幼兒心理健康教育個(gè)案分析合集五篇-展示頁(yè)
2024-11-07 22:01本頁(yè)面
【正文】 。第二篇：幼兒心理健康教育個(gè)案分析一、幼兒情況分析睿陽(yáng)，是一個(gè)可愛(ài)的小男孩，有較強(qiáng)的記憶力，學(xué)知識(shí)很快。從中我更堅(jiān)信了這一點(diǎn)：沒(méi)有教不好的孩子，沒(méi)有不會(huì)教的老師。能比較主動(dòng)的參與到班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)，做事不再縮手縮腳，自信心有了明顯提高。他開(kāi)始和小朋友交往，并學(xué)會(huì)了一定的交往技能。經(jīng)過(guò)二十幾天，張哲涵有了明顯的進(jìn)步。由于張哲涵生活技能比較差，在平時(shí)老師經(jīng)常給予個(gè)別指導(dǎo)：教他如何做值日，如何整理自己的物品。根據(jù)張哲涵記憶力非常好的條件，平時(shí)在組織教育活動(dòng)時(shí)，我們經(jīng)常給他提供展示自己的機(jī)會(huì)，讓他復(fù)述故事，請(qǐng)他朗誦兒歌，慢慢地他主動(dòng)回答問(wèn)題的積極性提高了。孩子們都非常有愛(ài)心，經(jīng)老師一提醒，和他開(kāi)玩笑的少了，和他爭(zhēng)玩具的幾乎沒(méi)有了。為孩子營(yíng)造寬松和諧的生活氛圍，給予必要的心理支持。五、采取的措施。后天的教育環(huán)境。遺傳因素。在幼兒園，和小朋友交往很少，不愛(ài)跟大家說(shuō)話，自己坐一邊，不肯參加班里的活動(dòng)；大家玩玩具，他想玩，卻不敢跟大家在一起。老師讓小朋友學(xué)著做值日，他說(shuō)不會(huì)，讓他跟小朋友學(xué)，他也哭。在幼兒園，小朋友不小心碰了他，就放聲大哭；小朋友跟他開(kāi)玩笑，說(shuō)姥姥不來(lái)接他，他也哭。三、存在的問(wèn)題。孩子父母雖然都是機(jī)關(guān)工作人員，但對(duì)孩子的教育卻顧及甚少，對(duì)孩子缺乏必要的指導(dǎo)，多方面的因素導(dǎo)致了孩子在心理方面存有明顯的障礙。第一篇：幼兒心理健康教育個(gè)案分析幼兒心理健康教育個(gè)案分析—用心去關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子楊咪一、個(gè)案情況介紹張哲涵是一個(gè)非常聰明的小男孩，有很強(qiáng)的記憶力，學(xué)知識(shí)很快。他從小跟姥姥在一起生活，老人對(duì)孩子照顧地?zé)o微不至，從不放手讓孩子自己去玩，對(duì)孩子百依百順，老人沒(méi)有文化。二、觀察時(shí)間：2016年9月2日——9月25日。心理脆弱。自理能力差。不會(huì)和小朋友交往。四、分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因。據(jù)張哲涵的姥姥講，他的媽媽小時(shí)侯也是這樣膽小，很怕羞，長(zhǎng)大后就該掉了原來(lái)的毛病。老人對(duì)孩子照顧太多，生活技能方面缺乏必要的鍛煉，導(dǎo)致他自理能力差；再加上周?chē)g小伙伴少，很少和孩子在一起，使他不知道如何跟大家相處，遇到事情總想著讓姥姥幫忙，姥姥不在身邊，他便不知道如何是好，只能用哭來(lái)發(fā)泄心中的不愉快。做好家長(zhǎng)工作，請(qǐng)家長(zhǎng)在家多給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，給他自由支配的時(shí)間，讓他自己能做的事自己做，鍛煉孩子基本的生活技能，讓孩子多和同齡人在一起，學(xué)習(xí)必要的交往技能。由于張哲涵心理比較脆弱，我在班中提議小朋友們不要嚇唬他，應(yīng)該多幫助他。發(fā)揚(yáng)其長(zhǎng)處，樹(shù)立其自信。教師給予個(gè)別指導(dǎo)。六、教育效果。他已不需要?jiǎng)e人的幫助，能自己整理東西，能心情愉快的做值日，自理能力有了較明顯的提高。偶爾與小朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，他也學(xué)會(huì)了克制，不再掉眼淚，初步學(xué)會(huì)了與人合作?？吹胶⒆舆M(jìn)步這么大，張哲涵的奶奶無(wú)比感激，我們也倍感欣慰，沒(méi)有什么比孩子的進(jìn)步更值得我們驕傲的了。只要你用心了，所有的問(wèn)題都將會(huì)迎刃而解。他從小跟奶奶在一起生活，老人對(duì)孩子照顧地?zé)o微不至，從不放手讓孩子自己去玩，老人沒(méi)有文化，對(duì)孩子百依百順。在幼兒園，小朋友不小心推了他，就放聲大哭；小朋友跟他開(kāi)玩笑，說(shuō)奶奶不來(lái)接他，他也哭：老師讓小朋友學(xué)著穿衣服，他不會(huì)就哭；在班里，他和小朋友交往很少，不愛(ài)跟大家說(shuō)話，自己坐一邊，不肯參加班里的活動(dòng)；大家玩玩具，他想玩，卻不敢跟大家在一起。三、目標(biāo)(一)使幼兒喜歡來(lái)幼兒園，逐步適應(yīng)幼兒園生活（二）學(xué)做自己能做的事，能自己吃飯、睡覺(jué)（三）培養(yǎng)幼兒良好的自理能力四、采取的措施(一)做好家長(zhǎng)工作請(qǐng)家長(zhǎng)在家多給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，給他自由支配的時(shí)間，讓他自己能做的事自己做，鍛煉孩子基本的生活技能，讓孩子多和同齡人
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