小學一年級語文期中考試總結(jié)-展示頁
2024-11-07 18:28本頁面
【正文】 我和學生都值得深思的問題。對字母的分類還要再強化，比如：聲母、韻母、平翹舌音、前后鼻音等。通過這次期中考試我覺得有很多問題，需要在以后的語文教學工作中不斷的進行改進。獨立拼讀句子的能力有待加強。題型也講過、練習過，至少說明有部分同學上課不夠?qū)Ｐ?。試卷中第一題“照樣子寫字母”居然也有兩個人寫錯,真是讓我有史無前例的挫敗感。在以后的教學工作中，在這方面還需繼續(xù)努力！這次考試成績頗不理想，主觀原因很多，客觀原因也不少，既是對以前的總結(jié)，也是對今后的鞭策，努力去做，總會成功。作為一名新教師，由于在教學方面沒有任何的經(jīng)驗，所以，在一年級語文的教學中，我除了向經(jīng)驗豐富的老教師請教之外，也主動進行摸索。終上所述，下半學期，我需要繼續(xù)努力，對于發(fā)現(xiàn)的問題及時解決和落實，扎扎實實地培養(yǎng)孩子們的聽課習慣、作業(yè)習慣，抓基礎知識，適當練寫句子。在課后布置學生進行一定的生字書寫練習，同時注意適量，以免打擊學生的學寫字興趣。在寫字教學方面，一年級的孩子最易犯的錯誤是不按照筆畫筆順寫字以及將筆畫分割。在后半期的識字教學過程中，根據(jù)一年紀孩子的特性，盡量在教學中結(jié)合圖片，游戲，提高孩子學習的興趣。一年級主要是識字寫字教學和拼音教學。一年級的學生剛剛從學前班升上了小學，自制力差，注意力不集中，有許多的行為習慣需要反復糾正。這方面還有所欠缺。在某些方面做得很不夠：在檢測中，學生有審題不清、答題粗心、書寫不認真的現(xiàn)象。平時給孩子們讀一些短小易懂的故事等，積累語言。我著重解決兩個問題：一是讓孩子樂意去讀。認真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課，在課堂40分鐘內(nèi)，切實提高效率，減輕學生課后的作業(yè)負擔。第一篇：小學一年級語文期中考試總結(jié)一年級語文上冊期中考試總結(jié)期中考試結(jié)束了，一年級參加考試的學生x人，80分以上的有x人，不及格有x人。經(jīng)過檢測和認真的分析總結(jié)，我覺得半學期來，我有些做法較好，值得繼續(xù)推進。認真抓早期閱讀，培養(yǎng)學生的語感。二是讓孩子學會閱讀。這次的期中考試不管是對于我們班的學生還是我這個老師，都是一次失敗的嘗試，但也是成功道路上必經(jīng)的挫折，對于這樣的失敗，我不能破罐子破摔任憑這種狀況持續(xù)下去不聞不問，也不能心急，那樣只會讓自己和孩子們都無所適從。一年級上學期的孩子，要能寫一句通順連貫的話。讓人最頭疼的是紀律問題，在這方面，主要是以鼓勵，引導為主。在行為習慣方面，要求學生勤洗手，勤換衣服，做好個人衛(wèi)生，不說粗話，遇見老師要問好等，并在日常生活中不斷地進行強化。在下半學期，識字教學占了更大的一部分。另外，在早讀課和寫字課上，不斷地進行反復，復習學過的生字、詞語也是一個很重要的部分。針對這兩個方面，在后半學期教學中，我盡量地采用不同的形式，比如讓學生跟著老師進行書空，注意觀察老師的書寫，自己動手寫，當當小老師等。，以前的課堂我總是把更多的注意力放在全班齊讀上，其實可以滲透更多的個別檢查和落實，或者是男女比賽、小組比賽或是指名讀，這樣既能更好地檢查學生掌握情況，讓我能更準確地分析學生學情，同時也能避免后進生濫竽充數(shù)，光對嘴型不發(fā)音或是開小差的情況；，不僅僅要靠學校和老師，在學校以外的放學時間同樣重要，加強家長之間的溝通和配合，讓家長也參與到學生學習習慣培養(yǎng)中來，既不能讓家長在對學生學習指導上全部包辦，變指導為代勞，也不能把責任全部攬到老師身上，家庭是孩子最好的老師，而在農(nóng)村大多數(shù)的家長都是一放手試管教孩子的學習，并沒有意識到一年級的基礎
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