小學一年級語文期中考試質(zhì)量分析-展示頁
2024-12-04 04:35本頁面
【正文】 題：我會仿寫?！ 〉谄哳}：我能把下面的詞語連成句子?！ 〉诹}：我能把句中的反義詞寫出來?！ 〉谖孱}：我能把卡片上的字練成詞語。 第四題：我會看圖寫漢字?！ ∵@道題主要靠學的韻母及聲調(diào)的掌握?！ 】磮D找出相應的音節(jié)，100%的學生做對，學生拼讀音節(jié)的能力較好，平時練得較多。 根據(jù)給出的聲母、韻母，把他們分類，大部分學生能找的準確，有幾個同學找錯一到兩個?！ 《?、試卷試題概述 試卷題量適中，面向全體學生，大部分學生都做得比較好，只有極個別學生答卷較差。131人，平均分 ?。?）采取有效措施組織學生開展課外閱讀活動，增加學生的閱讀量，豐富詞匯，提高學生的語文運用能力?！ 。?）抓好課堂40分鐘的教學，扎實有效地進行聽說讀寫訓練，讓學生在反復的積累運用中牢固掌握字形，詞義，并能舉一反三，靈活運用。做到每次書寫當面改。 ?。?）學生做題習慣不好，看對方試卷、亂涂試卷的現(xiàn)象嚴重。平翹舌不分。主要原因是訓練、指導尚不夠深入，學生書寫習慣還有待糾正。像聲母和復韻母的歸類、看拼音寫筆畫、我會變、照樣子找朋友、看圖選擇句子等，大多數(shù)學生能做好。小學一年級語文期中考試質(zhì)量分析 取得的主要成績：從卷面上看，每一題的正確率都在80%以上。這主要是由于教師平時較為重視字詞的訓練，并注重培養(yǎng)學生良好的讀寫能力基礎知識掌握的比較扎實?！ 〈嬖趩栴}： ?。?）部分學生書寫少美觀，行款不夠整齊，執(zhí)筆姿勢和書寫姿勢不夠規(guī)范，拼音書寫不規(guī)范?！ 。?）聲母掌握不牢固，“b”與“d”會讀，但不會區(qū)別?！ 。?）對題意理解不到位，出現(xiàn)亂劃線的情況?！ 「倪M方面： （1）狠抓書寫、重視每堂課的生字示范教學，重視寫字的習慣?！ 。?）把拼音教學滲透到每篇課文的教學當中，通過玩字卡游戲、讀拼音報的形式鞏固拼音?！ 。?）課后通過多種形式抓緊時間給學生復習鞏固生字、拼音和背誦，盡量減少學生的遺忘率?！ ∫?、學生情況分析 本班共有學生合格率97%，在這些學生中有名學生主要表現(xiàn)在接受能力差，學習不夠積極主動，有時有不按時完成作業(yè)的現(xiàn)象，這就要求在后半學期的教育教學中，因材施教，狠抓學困生，爭取學困生轉(zhuǎn)化，提高整體成績。 第一題：我能按要求把拼音填到格中?！ 〉诙}：我會拼，我會連?！ 〉谌}：我會填韻母。此題中“信鴿”和“羚羊”兩個詞語的音節(jié)相對陌生，在平時的教學中，幾乎沒有提到，所以出錯率較高。 這一道題做的，都是平時經(jīng)常用的字，所以全班同學
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1