20xx一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中考試質(zhì)量分析-展示頁(yè)
2024-10-20 16:17本頁(yè)面
【正文】 85分以上，%，及格率是100%。第一篇：2017一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中考試質(zhì)量分析一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中質(zhì)量分析本次語(yǔ)文期中試卷試題難易適度，既重視考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，又重視考查學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)了學(xué)生語(yǔ)文能力的不斷完善。本學(xué)期一年級(jí)共有20個(gè)孩子。現(xiàn)在就每題進(jìn)行錯(cuò)誤分析。除了這些，其他的題失分的地方還很多。第七題看圖寫話，大部分小朋友都寫得很好，就是錯(cuò)字和錯(cuò)音節(jié)太多，還有不會(huì)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不知道該在什么地方用標(biāo)點(diǎn)，這都是我平時(shí)的疏忽。二、整改措施雖然拼音已經(jīng)學(xué)完了，但在今后的教學(xué)中我還要不斷滲透拼音教學(xué)，努力讓學(xué)生能靈活運(yùn)用漢語(yǔ)拼音。平時(shí)每次作業(yè)都應(yīng)該嚴(yán)格要求，對(duì)于不認(rèn)真書寫的作業(yè)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決要求學(xué)生重寫。平時(shí)作業(yè)要少而精，要留充足的時(shí)間給學(xué)生，避免學(xué)生為了求快而降低質(zhì)量要求的現(xiàn)象發(fā)生。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，不斷探究新的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力以及應(yīng)變能力的培養(yǎng)。讓孩子多見(jiàn)一些練習(xí)題型,有針對(duì)性地培養(yǎng)孩子仔細(xì)審題、獨(dú)立答題、想好了再下筆、培養(yǎng)學(xué)生的繪畫能力。上莊小學(xué)王嬌嬌第二篇：一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中考試質(zhì)量分析一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中考試質(zhì)量分析一、總體分析、學(xué)生情況分析本班共有學(xué)生 7人,平均分 73分.，%，在這些學(xué)生中有 1 名學(xué)生主要表現(xiàn)在接受能力差,學(xué)習(xí)不夠積極主動(dòng),有時(shí)有不按時(shí)完成作業(yè)的現(xiàn)象,這就要求在后半學(xué)期的教育教學(xué)中,因材施教,狠抓學(xué)困生,爭(zhēng)取學(xué)困生轉(zhuǎn)化,、取得成績(jī)的主要原因、重視拼音教學(xué),聲母、韻母掌握比較扎實(shí).、能聯(lián)系實(shí)際,指定學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀且責(zé)任心強(qiáng)的兩名學(xué)生分別擔(dān)任每天早自習(xí)的值日班長(zhǎng),帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行有目標(biāo),有任務(wù)的學(xué)習(xí)，午自習(xí)進(jìn)行聽(tīng)寫或做練習(xí)，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣初步形成.、通過(guò)設(shè)計(jì)各種題型的練習(xí),鞏固并深化所學(xué)知識(shí),使學(xué)生達(dá)到學(xué)以致用。第一題：我會(huì)分類學(xué)生對(duì)聲、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)掌握得不夠好，主要在于學(xué)生記憶不牢，書寫時(shí)沒(méi)有把拼音隔開。在本題中，學(xué)生對(duì)聲調(diào)標(biāo)的不準(zhǔn)確率較高，教師在今后的教學(xué)中要加大聲調(diào)的鞏固。學(xué)生對(duì)生字識(shí)記不夠，從而不能正確連線。第五題：個(gè)別同學(xué)對(duì)生字的筆順記憶不夠，把一筆拆成幾筆來(lái)寫。第八題：學(xué)生對(duì)四季的事物了解不夠，從而使分類錯(cuò)誤。學(xué)生想象不夠，對(duì)本題的2小題困難較大。、狠抓后進(jìn)生,采用多種方法幫輔,給予更多的關(guān)心,做到課堂上多提問(wèn),課下多關(guān)心,對(duì)他們的 ,從而促進(jìn)全班教學(xué)質(zhì)量的提高.、充分把遠(yuǎn)程教育和網(wǎng)絡(luò)教育等現(xiàn)代化教育資源引進(jìn)課堂為教學(xué)服務(wù),提高課堂教學(xué)的直觀性、形象
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