小班表演游戲教案---小紅帽(四)合集五篇-展示頁
2024-11-07 17:58本頁面
【正文】 小裙子、外婆的花帽子 活動過程：，請能力強的幼兒示范角色的對話。并在不知不覺中培養(yǎng)了孩子在集體中的表現(xiàn)能力，活動基本達到了預(yù)期的目標第二篇：小班表演游戲教案《小紅帽》(三)專題小班表演游戲教案——《小紅帽》（三）活動目標：能大膽運用語言、動作、表情來表現(xiàn)動作的特征能用自己收集來的游戲材料創(chuàng)設(shè)情景在教師地指導(dǎo)下，能整理游戲場景，收拾游戲材料 活動準備：經(jīng)驗準備：（1）兒理解故事《小紅帽》，熟悉并學(xué)習故事中人物的對話。這點是本班孩子在這次活動中最大的進步。只是停留在單純的復(fù)述人物的對話上。(2).讓幼兒來評價他們的表演。教師指導(dǎo):(1)指導(dǎo)幼兒表演時要有表情動作,能大膽的表現(xiàn)自己(2).引導(dǎo)幼兒能運用自己神態(tài)，肢體表現(xiàn)出不同的人物形象。物質(zhì)準備：新增材料：小房子 活動過程：《小紅帽》的故事?；顒訙蕚洌航?jīng)驗準備：（1）兒理解故事《小紅帽》，熟悉并學(xué)習故事中人物的對話。第一篇：小班表演游戲教案《小紅帽》(四)小班表演游戲教案——《小紅帽》（四）活動目標：增加故事情節(jié)，拓展表演內(nèi)容，學(xué)習新增人物的動作的表演。學(xué)會整理游戲的場景，收拾游戲材料。（2）歌唱活動：《小紅帽》。教師提問幼兒故事的主要情節(jié)及人物對話，請能力強的幼兒示范角色的對話。如：“小紅帽與老狼說話的聲音有什么不一樣？”并請能力強的幼兒來表演。(1).教師請幼兒來講述自己扮演的角色，及在角色扮演中遇到的問題。游戲小結(jié)：幼兒在第一次的表演中，對表演游戲的角色、道具都非常的感興趣，能進行簡單的表演，但只是停留在比較表面的表演不能挖掘角色的特點進行深入的表演，所以語言和動作語氣等都不夠到位。但通過之后的幾次表演幼兒漸漸的能夠根據(jù)人物的特點，運用各種不同的語氣、動作、聲音表演出人物的特征。并能根據(jù)生活中經(jīng)驗嘗試創(chuàng)編故事，用自己的想法表現(xiàn)新增人物的特點。（2）歌唱活動：《小紅帽》。引導(dǎo)幼兒本次游戲時應(yīng)注意什么。,老師指導(dǎo).(1).,大膽的表現(xiàn)自己。(2).讓幼兒來評價他們的表演。能夠利用表征性
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