一分鐘第一課時(shí)教案-展示頁
2024-11-07 01:06本頁面
【正文】 的朗讀課文。同時(shí)，通過學(xué)生自讀課文，了解故事經(jīng)過，去認(rèn)識(shí)一分鐘的寶貴，促使每個(gè)學(xué)生都能對(duì)自己嚴(yán)格要求，珍惜時(shí)間、科學(xué)利用時(shí)間，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。二、學(xué)情分析：由于一年級(jí)學(xué)生小，時(shí)間觀念不強(qiáng)，對(duì)于如何珍惜時(shí)間缺乏感性認(rèn)識(shí)?！兑环昼姟方虒W(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)**實(shí)小中南校區(qū)**一、教材分析：《一分鐘》是部編版一年級(jí)下冊(cè)第七單元中的一篇課文，課文以小學(xué)生喜愛的故事形式出現(xiàn)，內(nèi)容較為通俗。主人公元元因?yàn)樵缟县澦艘环昼?，因?yàn)樯蠈W(xué)路上錯(cuò)過綠燈，沒趕上公共汽車而遲到了20分鐘，這個(gè)故事與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系十分緊密，教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際體驗(yàn)，通過抓重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容，從中受到珍惜時(shí)間教育。在教學(xué)時(shí)，我首先帶領(lǐng)學(xué)生做游戲，通過游戲讓學(xué)生認(rèn)識(shí)一分鐘。三、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能借助熟知的識(shí)字方法識(shí)記“鐘、元”等13個(gè)生字，會(huì)正確、美觀的書寫“鐘、已、坐”3個(gè)生字。學(xué)生能區(qū)分形近字“已、己”，同音字“坐、座”。學(xué)生能正確、通順的朗讀課文。六、教學(xué)策略：識(shí)字教學(xué)是本課時(shí)的重點(diǎn)，在識(shí)字教學(xué)過程中我采取拼音分類、歸類識(shí)字的方法，引導(dǎo)學(xué)生用熟知的識(shí)字方法識(shí)記生字，并在開火車?yán)首x詞語、指名朗讀句子中進(jìn)行鞏固識(shí)字，最后的寫字環(huán)節(jié)中，我會(huì)用示范書寫和寫法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生
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