【正文】 登月（美國）20世紀60年代的美國載人航天活動中，最為輝煌的成就莫過于阿波羅載人登月飛行。優(yōu)美的舞姿給我們帶來了視覺享受。第一組：金字塔 獅身人面像（埃及）第二組：艾菲爾鐵塔 凱旋門（法國）第三組：克里姆林宮 芭蕾舞劇《天鵝湖》（俄羅斯）《天鵝湖》是俄國芭蕾傳統(tǒng)劇目，由柴可夫斯基作曲。下面就讓我們進入“猜一猜”環(huán)節(jié)，看圖片搶答這是哪個國家。1．看圖片猜國家。（二）各國標志大猜想。4．引入下一課題：這么多的國家與地區(qū)，就像我們在座的同學們一樣，各有各的特點，它們就像是滿天的星星，閃爍著自己獨特而奇異的光芒。從國家人口上來看，全世界我國人口最多，有13億多，人口最少的國家還是梵蒂岡，只有1000人左右。3．這么多的國家分布在七大洲之中,那你知道全世界有多少個國家和地區(qū)嗎？哪位同學知道呢？從地圖上我們已經可以看到世界各國面積不一，分割成許多國家，我們把這些大大小小的國家加起來共有190多個，再加上一些還沒有獨立的30多個地區(qū)總數(shù)有220個國家和地區(qū)。出示世界地圖。同學們誰能說下七大洲分別是哪幾個洲？四大洋分別是哪幾個洋？（同學舉手發(fā)言）對，同學們回答得很好，七大洲就是亞洲、非洲、歐洲、北美洲、南美洲、南極洲、大洋洲，四大洋就是太平洋，大西洋，印度洋，北冰洋，七大洲四大洋交錯分布在地球。那現(xiàn)在就讓我們一起進入世界真奇妙之旅，一起去領略奇妙的大千世界。三、教學準備：教師：搜集各種資料、課件學生：搜集各國的別稱、禮儀，世界各國具有代表性的事物。了解各大洲的一些重要國家及其具有代表性的建筑、文化、別稱和禮儀等。3．態(tài)度與情感：體會世界真奇妙這個主題，激發(fā)學生進一步了解世界的欲望，培養(yǎng)學生熱愛這個多姿多彩的世界的感情。選取“最佳小導游”三、活動小結通過今天的活動，你有什么感受？教師小結：是啊，世界真奇妙！讓我們學好本領，期待著親身去感受這個世 2界的奇妙吧！四、課后延伸好節(jié)目推薦：中央8套《世界各地》 中央1套《綜藝大觀》第二篇：《世界真奇妙》教案世界真奇妙一、教學目標1．知識與能力：知道世界上分布著220多個國家與地區(qū)，了解世界上一些國家奇妙的別稱、禮儀、建筑和文化。（包括風土人情、動植物、自然風貌……）說說，寫寫，畫畫旅行感受。▲我是小導游了解該國信息資料互作交流，注意小組團隊合作。寫得多而且正確的組為優(yōu)勝組。）（芬蘭——千湖之國 瑞士——鐘表之國 新西蘭——綿羊之國 法國——葡萄之國 荷蘭——風車之國 塞內加爾——花生之國）小組合作交流：給國家取別稱。泰國男子成年后，必須削發(fā)為僧一次，否則，將會受到他人的歧視及家人的冷淡。）梵蒂岡——無理發(fā)店之國（梵蒂岡國內有高大的教堂、宮殿和電臺，可卻沒有一家理發(fā)店，人們理發(fā)，需要到外國去。在墨西哥的國旗、國徽和貨幣上，都可以見到仙人掌圖案。五、活動——世界真奇妙 ▲ 搶答賽1：你知道這些國家的別稱嗎？泥泊爾——高山之國（泥泊爾是當之無愧的高山之國，大部分土地都位于世界最 1雄偉的喜馬拉雅山脈）馬爾代夫——無貓之國（馬爾代夫人認為貓是禍根，從不養(yǎng)貓，以至于國內的老鼠又大又肥，成群在大街上亂竄。各小組討論、探究更多如何去了解世界的方法。二、從衣著開始認世界分小組研究各國的衣著為什么不同？組員一起討論研究計劃，也可參考書上的基本研究過程。教學準備：學生：搜集一些郵票、圖片等。第一篇：世界真奇妙教案《世界真奇妙》教學設計教學目標：通過了解世界各地的自然風光、民俗風情，對世界地理產生濃厚的興趣。學習搜集資料的方法，并逐步學會處理信息。教學過程：一、我最關心的問題教師：環(huán)游世界一周，你對世界各地的自然風光、民俗風情等是不是更感興趣了呢？提問：你感興趣的問題是什么？從哪里可以獲得信息？生答。三、領略異域風情認世界教師提示學生搜集一些郵票、圖片等，合作辦一個“世界風情展”，讓更多的人領略異域風情，了解世界。四、計劃去旅游以小組為單位，研究某洲、某國家你最感興趣的事物，想想用什么辦法來了解？小組商議，確定最佳旅行路線，安排行程。）墨西哥——仙人掌之國（在墨西哥，隨處可見仙人掌。仙人掌以成為墨西哥人生活中的一部分。）泰國——千佛之國（泰國是佛教王國。）冰島——冰與火之國（冰島是一個冰川廣布、氣候寒冷的國家，可就在這樣一個國家，卻又有著眾多的火山與溫泉，形成一道別致的景觀?！鴵尨鹳?：分小組在規(guī)定的時間內寫出本組知道的“世界之最”。小組交流匯報。派代表導游對組內最向往、最了解的國家作解說。小導游上臺展示。2．行為與習慣：初步能進行主題式的學習和研究，能主動去了解世界。二、教學重難點：教學重點：學生知道世界上分布著220多個國家和地區(qū)。教學難點：學生體會“世界真奇妙”這個主題，激發(fā)學生進一步了解世界、國家的欲望，培養(yǎng)學生熱愛各種資源以及多姿多彩的文明成就的感情。四、教學過程：同學們，大家好，今天由我和林科含給大家上第四單元《世界真奇妙》，前半部分由我來講，后半部分我將交給林科含，我們倆都是第一次上課，如果有講得不對的，請同學們多多包涵。第一站—我們同住一個地球（一）我們同住一個地球，在這個水球上分布著七大洲四大洋。我們的祖國就位于亞洲，哪位同學能在世界地圖上找到我們祖國的位置嗎？ 指名找中華人民共和國的位置。2．世界是個大家庭，我們的祖國只是其中的一個，那你還知道這個大家庭 1中的哪些國家？（同學們舉手發(fā)言）剛才同學們說了好多國家，有的是我原先知道的，有的是我以前沒有聽說過的，同學們讓我也增長了很多知識。它們不僅面積大小不一，各國人口數(shù)目相差也很多，其中面積最大的國家是俄羅斯，面積是1707萬平方公里，而面積最小的國家是梵蒂岡，梵蒂岡實在是太小了，整個國家沒有一個獨立的大街地址。真是袖珍國家。接下來讓我們進入各國標志大猜想。世界多姿多彩，各國風情萬千，讓我們進入本次世界真奇妙之旅的第二站——各國標志大猜想。很多國家都有自己標志性的建筑和文化習俗，只要一看就知道這是哪個國家？比如看到長城就知道是中國。請同學們準備。大家想去感受一下嗎？觀看視頻《天鵝湖》片段，談談感受。我們仿佛也被四小天鵝的快樂所感染了。這是人類首次登月成功。第六組：斗牛（西班牙）“西班牙斗?！?，起源于西班牙古代宗教活動，現(xiàn)在演變成競賽、表演。觀看圖片《西班牙斗牛》。播放課件，林熙哲簡單介紹。一看到雄偉莊嚴的故宮和美侖美奐的京劇，馬上就讓人想到了中國。美國的白宮是歷任總統(tǒng)居住的地方,也是美國權利的象征。新加坡又稱“獅城”，其標志性建筑就是原來坐落在伊麗莎白大道上的魚尾獅像。1．“別稱”是什么意思？另一個稱呼，噢，國家竟然也與人一樣，有自己的小名，這可真有意思！這些獨特的別稱就反映了這些國家的一些特征，讓我們大家一起來了解一下，大家讀一讀這些有趣的別名，它有什么特點？可以選擇自己喜歡的記一記，等會兒看誰記的多。（先用手指表