一年級(jí)語文春雨的色彩教學(xué)設(shè)計(jì)之二-展示頁
2024-11-05 07:19本頁面
【正文】 課。三、教學(xué)準(zhǔn)備:生字卡片、小鳥圖片四、教學(xué)方法觀察法、情境法、講授法、朗讀指導(dǎo)法。通過學(xué)習(xí)課文理解春雨滋潤大地、萬物復(fù)蘇,從而產(chǎn)生熱愛大自然的情感。2能正確、流利、有感情地朗讀課文。”第二篇：一年級(jí)語文《春雨的色彩》教學(xué)設(shè)計(jì)之一春雨的色彩一、教學(xué)目標(biāo):能會(huì)認(rèn)“紡線”等12個(gè)生字,會(huì)寫7個(gè)生字。學(xué)生說得很好。我通過指導(dǎo)學(xué)生自主閱讀、交流感受、角色朗讀,體驗(yàn)感悟課文內(nèi)容。六:拓展練習(xí):自己仔細(xì)觀察,尋找春天在哪里,把看到的春天色彩畫下來。草字頭:橫不宜太長,兩個(gè)小豎要上開下收。豎為垂露,要正直。(兩個(gè)人字旁的字,兩個(gè)絞絲旁的字,兩個(gè)草字頭的字)教師指導(dǎo)寫字。三、表演完畢,趁勢(shì)解決學(xué)習(xí)伙伴提出的問題:請(qǐng)“燕子、麻雀、黃鶯”征求大家的意見:我們誰說的春雨的色彩是對(duì)的?四、引導(dǎo)探究:三種鳥分別認(rèn)為春雨是什么顏色的?他們的根據(jù)是什么呢?五、寫字指導(dǎo)。(4)挑選兩個(gè)小組上臺(tái)帶頭飾表演。(2)學(xué)生自由練讀。同學(xué)們讀了好幾遍課文了,誰能說說小鳥們爭論的是一個(gè)什么問題?二、創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)有感情地朗讀課文。教學(xué)重、難點(diǎn):學(xué)會(huì)正確地書寫6個(gè)生字。(二~六段類推)有感情地朗讀課文。滴:雨滴水滴點(diǎn)滴歡:歡樂歡笑歡喜歡迎題:題目數(shù)學(xué)題問題課題解題三、分段檢查朗讀情況。③落到草地上、淋在柳樹上、灑在桃樹上、滴在杜鵑叢中、落在油菜地里、落在蒲公英上。①“一群小鳥 / 正在爭論一個(gè)有趣的問題。教師巡視摸底,找到學(xué)生讀書中存在的問題。板書:春天的。誰能說說春雨的色彩是什么樣的?板書:色彩。教學(xué)重、難點(diǎn):能正確、流利地朗讀課文。教學(xué)時(shí)間:兩課時(shí)教具準(zhǔn)備:。教學(xué)重點(diǎn):會(huì)認(rèn)11個(gè)字,會(huì)寫6個(gè)字。培養(yǎng)學(xué)生觀察大自然、感受自然美的情感。第一篇：一年級(jí)語文《春雨的色彩》教學(xué)設(shè)計(jì)之二春雨的色彩教學(xué)目標(biāo):會(huì)認(rèn)“線、論”等11個(gè)字,會(huì)寫“你、們等6個(gè)字。正確、流利地朗讀課文,分角色表演課文內(nèi)容,感受春雨給大地帶來的變化。有主動(dòng)積累詞語的意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn):有主動(dòng)積累詞語的意識(shí)。(或者掛圖、投影片):燕子、麻雀、黃鶯第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):初讀課文,認(rèn)識(shí)“論、趣、題”等生字。教具準(zhǔn)備:生字卡片教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課出示《柳樹醒了》課件:春雨給柳樹洗個(gè)澡,不光把柳枝洗軟了,也把柳枝洗綠了。今天我們來學(xué)習(xí)春雨的色彩這篇課文,讓我們一起去看看燕子、麻雀和黃鶯和大家想的是不是一樣。二、朗讀感悟自讀課文,要求做到正確、流利。重點(diǎn)領(lǐng)讀課文,正音。”②爭論、有趣、問題。④結(jié)合正音完成課后“讀讀說說”。誰能把第一段讀得正確流利,誰就站起來讀。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo):分角色朗讀課文,感悟課文,會(huì)寫6個(gè)生字。教具準(zhǔn)備: 課件(或者掛圖、投影片)教學(xué)過程:一、整體感知課文內(nèi)容。(1)出示頭飾激趣:喜歡那只小鳥,就讀好它的話,等會(huì)上臺(tái)表演。(3)小組內(nèi)表演。(5)全班評(píng)選最佳燕子、麻雀、黃鶯,上臺(tái)表演。觀察六個(gè)生字,發(fā)現(xiàn)他們的特點(diǎn)。單人旁:撇要直,不能彎。絞絲旁:第二個(gè)撇折的撇不能伸得太長,折要往上挑,整個(gè)絞絲應(yīng)顯得向左靠。學(xué)生練習(xí)寫生字。板書設(shè)計(jì): 春雨的色彩小燕子綠色麻雀紅色小黃鶯黃色教學(xué)后記:在教學(xué)本課時(shí),剛好遇到下毛毛細(xì)雨,我指導(dǎo)學(xué)生觀察春雨,讓學(xué)生去感受春雨雖然是無色的,但它卻給我們帶來五彩繽紛的世界。我還進(jìn)行拓展,讓學(xué)生說說自己認(rèn)為春雨是什么顏色,并說出理由。例如:有個(gè)學(xué)生說“我認(rèn)為春雨是藍(lán)色的,因?yàn)榇河曷湓诖蠛＠?海水變成藍(lán)色。學(xué)習(xí)“氵、勹、門”3個(gè)偏旁。二、:識(shí)字、寫字和有感情地朗讀課文。五、課型:看圖學(xué)文六、課時(shí)安排:二課時(shí)教學(xué)過程:第一課時(shí)一、談話引
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