千年夢(mèng)圓在今朝教案精選3篇-展示頁
2024-11-05 06:48本頁面
【正文】 文字及圖片資料，我國神州五號(hào)、神州六號(hào)載人飛船發(fā)射及返回的部分錄像資料。圓──神州五號(hào)、神州六號(hào)載人飛船成功升空并返回。讀出自己的理解，讀出民族自豪感。二、學(xué)生自讀課文，理清課文條理１、學(xué)生自讀課文，讀通課文，了解課文敘述順序，把握課文主要內(nèi)容２、學(xué)生匯報(bào)自讀收獲：３、梳理課文結(jié)構(gòu)，理清課文條理：找出文中的兩個(gè)過渡段（第四、第六自然段），將課文劃分為五個(gè)部分，中間三個(gè)部分分別寫萬戶乘坐火箭飛行沒有成功、我國成功發(fā)射人造地球 衛(wèi)星、我國成功發(fā)射載人航天飛船。月球上有一座環(huán)形山，他的名字叫“萬戶”，萬戶做了什么？為什么月球上的環(huán)形山用他的名字來命名呢？請(qǐng)打開課本第１９課?！窘虒W(xué)流程與設(shè)計(jì)意圖】一、學(xué)生交流有關(guān)資料，引出課題師：昨天布置同學(xué)們收集有關(guān)楊利偉、費(fèi)俊龍、聶海勝的個(gè)人資料，現(xiàn)在請(qǐng)大家拿出來我們一起交流一下。２、學(xué)生準(zhǔn)備：楊利偉、費(fèi)俊龍、聶海勝的個(gè)人資料。３、培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和合作意識(shí)，激發(fā)學(xué)生科技創(chuàng)新精神。第一篇：《千年夢(mèng)圓在今朝》教案《千年夢(mèng)圓在今朝》教案第二篇：千年夢(mèng)圓在今朝教案《千年夢(mèng)圓在今朝》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】１、正確流利有感情地朗讀課文。２、理清文章的表達(dá)順序，讀懂課文內(nèi)容，領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法?！菊n前準(zhǔn)備】 １、教師準(zhǔn)備：美國及前蘇聯(lián)載人飛船文字及圖片資料，我國神州五號(hào)、神州六號(hào)載人飛船發(fā)射及返回的部分錄像資料。【課時(shí)安排】 一課時(shí)。師：楊利偉、費(fèi)俊龍、聶海勝被稱為中華民族的航天英雄，其實(shí)在中華民族的航天歷史上還有許多我們不知道的英雄。板書課題：千年夢(mèng)圓在今朝。三、重點(diǎn)研讀，學(xué)習(xí)課文表達(dá)方法１、研讀第七自然段，解決一個(gè)問題：現(xiàn)代科技成就的取得除了個(gè)人努力之外，還需要什么？２、研讀第四第六兩個(gè)自然段，解決一個(gè)問題：數(shù)千年的中華飛天夢(mèng)是怎樣變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的？我們從中感悟到了什么？四、加強(qiáng)朗讀，回歸整體，感悟“千年夢(mèng)圓在今朝”１、學(xué)生自愿起立讀課文，可以讀全篇，也可以讀感興趣的幾段。２、感悟課題：夢(mèng)──飛離地球，遨游太空。千年──古代產(chǎn)生夢(mèng)想、明代萬戶飛行、人造衛(wèi)星上天、神州飛船飛天，歷時(shí)數(shù)千年。五、拓展延伸，激發(fā)學(xué)生的科技創(chuàng)新意識(shí) １、學(xué)生齊讀蔡桂林的《炎黃飛天夢(mèng)》?！景鍟O(shè)計(jì)】１９、千年夢(mèng)圓在今朝飛離地球 遨游太空 夢(mèng)想 時(shí)間順序 萬戶飛行 沒有成功 嘗試 前后照應(yīng) 衛(wèi)星上天 振奮不已 執(zhí)著 排比句式 神州飛船 成功飛天 夢(mèng)圓 詳略得當(dāng)《千年夢(mèng)圓在今朝》教學(xué)反思伍芝云《千年夢(mèng)圓在今朝》敘述了中華民族幾千年來為實(shí)現(xiàn)飛離地球、遨游太空的美好夢(mèng)想所進(jìn)行的不斷的嘗試和追求，重點(diǎn)記述了新中國成立以來，中國航天事業(yè)的蓬勃發(fā)展，在廣大科技工作者、工人和解放軍官兵的共同努力下，“神舟五號(hào)”的發(fā)射成功, 標(biāo)志著我國已經(jīng)成為世界上第三個(gè)獨(dú)立掌握載人航天技術(shù)的國家, 載人航天的千年夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了。一、創(chuàng)設(shè)情境，營造情感氛圍1．我在課題上做一個(gè)鋪墊，談話揭題后,我要求學(xué)生快速默讀課文，用“﹏﹏”劃出能解釋課題的句子，交流時(shí)抓住“中華民族幾千年的夢(mèng)想，幾代人的執(zhí)著追求，以及數(shù)十年堅(jiān)持不懈、鍥而不舍的奮斗，終于在今天變成了美好的現(xiàn)實(shí)。在明白了課題的情況下，引導(dǎo)學(xué)生帶著感情來讀課題，
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1