【正文】 齡特點、認知規(guī)律需要作以下教學準備：教師準備：多媒體課件一套，大鐘表一塊。說教學重點與難點重點：認識時間單位時、分，知道1時=60分。（2）、會正確認、讀、寫鐘面上的時間。這部分知識學習之后，將為學習“年、月、日”的知識打下基礎，養(yǎng)成遵守時間和珍惜時間的良好習慣有著重要的作用。這節(jié)課要掌握的知識很多，而時間單位具有抽象性，時間進率具有復雜性，低年級學生掌握這些知識還是有一定的難度。在一年級學生已經(jīng)初步認識了鐘面，能認讀整時、半時，對時間也有了一定的感性認識?！苛⒕毩曁钌虾线m的時間單位：“時”或“分”小朋友每天在學校6（）小朋友朗讀一篇課文用3（）穿一件衣服用2（）七、全課總結這節(jié)課學習了什么？你有什么收獲？《認識時分》說課稿3一、說設計理念根據(jù)《新課程標準》的要求和建構主義理論，本著以學生發(fā)展為本，讓學生學習有意義的、富有挑戰(zhàn)性的內容出發(fā)的教學理念，重視學生的動手操作能力、合作精神。體驗1小時一節(jié)課是（）分鐘，課間休息是（）分鐘，再加（）分鐘是1小時。并滲透了思想教育，讓學生從小就知道珍惜時間，做時間的小主人】五、認識時分關系1小時長嗎？1小時等于多少分呢？學生先猜一猜。5分問：5分鐘能做什么事情？10分問：10分是多長的一段時間？40分。小結：1分鐘真的很短，但充分利用好1分鐘我們還是能做很多事情的。練習:出4個鐘面，讓學生按以下句式說說：時針從12走到（），走了（）大格，是（）小時。師問：時針走了多少？是多長時間？再次感受：媒體示9時到10時師問：時針又走了多少?得：時針走一大格是1小時生齊讀。而不是由教師一步一步引導學生按部就班，是讓學生在自主探索中獲得了知識?！敬蚱屏藗鹘y(tǒng)的教學方式，認識鐘面上的大格小格后在進行時分的計時教學。組內先說說是幾分，再交流。下面我們就讓分針獨立進行工作。補例：7時40分出鐘面和文字：分針從12走到，走了（）大格，是（）個5分，就是（）分。五表示什么意思呢？（同時配媒體演示一個大格中有5個小格，讓生數(shù)一數(shù)；）再任選一個大格數(shù)一數(shù)有幾個小格，得：每個大格中有5個小格，優(yōu)化方法：分針從12走到3，走了3大格，每大格有5個小格，是5分，3大格就有3個5分，就是15分。問：想口訣三五十五，有沒有道理呢？三表示什么意思？你能上來指一指嗎?得：鐘面上每相鄰兩個數(shù)之間都是一大格。這15個小格，還要一小格一小格數(shù)嗎？有沒有簡便的方法呢？四人小組討論?？诖穑悍轴樧?小格是幾分？小結：分針走幾小格就是幾分。幾分媒體出示7時多3分問：現(xiàn)在分針走了幾小格，是幾分呢？3分你是怎么看出來的？是3分嗎？和學生一起在媒體上數(shù)一數(shù)。板書：分針走一小格是1分。板書：認識時分【用生活中的情景很快激發(fā)了學生的興趣，同時又復習了一年級的知識，調動了學生的學習的積極性】二、認識分1分媒體出示7時零1分問：還是7時嗎？那是多少呢？是多1分嗎？怎么知道是多1分的？指鐘面說：把這兩個小點連起來就是1小格。一、導入談話：你知道少兒頻道的動漫劇場是什么時候播放的？怎么才能準時收看呢？對看鐘表來告訴我們時間。讓小朋友們從小熱愛數(shù)學。思索、動手觸摸、發(fā)現(xiàn)及表達的機會，抓住了學生學習活動的興奮點，使每一個小朋友都有一個屬于自己的思維的開拓區(qū)域。根據(jù)低年級學生的認知年齡特征，認知規(guī)律和生活經(jīng)驗，在整個教學過程中，我注重發(fā)揮課件的教學功能，以活動為主線，注重體驗，利用靈活多樣的教學方法，充分激活小朋友們的思維。三、說教法學法：科學合理的教學方法能使教學效果事半功倍，達到教與學的和諧完美統(tǒng)一。重點難點：讓學生能夠明白鐘面上的時針、分針是怎么記時的。體會數(shù)學來源于生活，又應用于生活，增強數(shù)學應用意識。初步建立時、分的時間觀念，養(yǎng)成愛惜時間的好習慣。二、說教學目標：知道分針走一小格是1分鐘，知道時針走一大格是1小時?！墩J識時分》說課稿2一、說教材：我所說的內容是蘇教版二年級數(shù)學上冊p88——89的內容。通過本節(jié)課，同學們和monky king一起認識了鐘面上的時間，會讀會認鐘上的時刻，不僅能用漢語說出，還能用英語表達。我向同學們提出：這節(jié)課你有哪些收獲？學生通過回顧，總結出本節(jié)課的所學內容。這個時刻用英語怎么說？what time is it?it’s ten eight、我安排這樣一個練習，把思想教育巧妙地滲透在教學中，使學生在學習知識的同時，受到了愛祖國的教育，增強了民族自豪感和自信心。出示一個難忘的時刻，請同學們讀出這個鐘面上的時刻。請同學們在自己的鐘面是撥出一個自己喜歡的時刻同，說出這個時刻你正在干什么。游戲是學生最喜歡的一種活動，利用游戲鞏固這節(jié)課所學的知識，既生動又有趣。既練習認讀鐘面上的時刻，又鞏固了英語句型。當monky king來到美國，不知道是什么時間了，他想問別人時間，可不會說英語，同學們，誰能教他用英語問時間？請出幾名同學說：what time is it?應該怎樣回答呢？出示鐘面。Monky king終于坐上了飛往美國的飛機。讓學生在學習中感受到成功的喜悅，在愉悅的氣氛中完成“做一做”的學習任務。其它幾個時刻都由同學們獨立完成，互相之間檢查訂正，培養(yǎng)學生之間的合作精神。接著教學例1和例2，學習時間的兩種寫法。為了豐富學生對時間觀念的感性認識，我通過學生所熟悉的一節(jié)課時間，課間休息時間，再加上多少分就是1小時的計算，使1小時的持續(xù)時間與學生日?；顒拥臅r間體驗建立起聯(lián)系；讓學生數(shù)自己的脈搏的次數(shù)感受1分鐘的時間有多長。 孫悟空耽誤了飛機，我們來看一看飛機是幾點起飛的？出示9時5分，用英語怎么說？It’s nine 0 five、我再隨意撥幾個時刻，問同學們：What time is it?讓同學們練習說一說，使學生不僅能用漢語說出鐘面上的時間，而且還能用英語準確表達。請同學們借助手中的模型鐘表看一看，數(shù)一數(shù)，合作完成這個題目。(出示大屏幕) 鐘上有____個大格，每個大格里有____個小格。學生對自己的起床、上學、睡覺時間比較熟悉，有了一定的時間觀念，但有的同學不一定會看鐘表，說出幾時幾分。我們的生活、學習和勞動都有一定的時間，鐘面可以告訴我們時間。同學們，你們愿意和孫悟空一起來認識時間嗎？我用同學們喜歡的動畫人物孫悟空陪同學們一起學習，極大地調動了同學們的學習積極性?？僧斔麃淼綑C場機場時，飛機已經(jīng)起飛了。六、教學過程：第一環(huán)節(jié)：情景導入中國的猴王孫悟空Monky king,從來沒有坐過飛機，他聽說飛機比他飛得還快，他有些不服氣。難點：準確用雙語說出鐘面上所指示的時刻。養(yǎng)成遵守和愛惜時間的好習慣，激勵學生學好英語。三、根據(jù)新課標的要求、學生的認知規(guī)律以及雙語教學的特點，我制定出本課的教學目的是：認識時間單位時、分，知道1時=60分，初步建立時、分的時間觀念。學生在一年級的時候，已經(jīng)認識了整鐘點。正文：《認識時分》說課稿《認識時分》說課稿9篇《認識時分》說課稿1一、說課內容：九年義務教育小學教科書數(shù)學第四冊第六單元時、分、秒，第一節(jié)：時分的認識。二、教材分析：時間單位不像長度和重量那樣容易用具體的物體表現(xiàn)出來，比較抽象，單位間的進率也比較復雜。地此基礎上，教給學生進一步認識鐘面和掌握看鐘表的方法，認識時間單位小時、分、秒，知道相鄰兩個單位之間的進率是60，初步建立時間觀念。能正確用英語和漢語說出鐘面上指示的時刻，學會英語句型：What time is it?It is___。四、教學重點和難點：重點：建立時間觀念、認識時和分兩個時間單位，知道1時=60分。五、教學方法和手段：為了完成本節(jié)課的教學目標，體現(xiàn)新課標的精神以及雙語教學的特點，這節(jié)課，我打算采用以下幾種教學方法：情景導入法、小組合作法、講解示范法、動手操作法等多種教學方法，突破教學重點和難點。這不，他被邀請到美國的迪士尼樂園去玩，因為他不認識時間，只知道飛機是9時多起飛。Monky king后悔自己沒有好好認識時間。第二個環(huán)節(jié)：認識鐘面、會撥指定的時刻，并會用英語說出鐘面上的時間。我出示三幅圖畫，請同學們說出圖上這個同學的作息時間。因此，教學時，我從認識鐘面開始，讓學生觀察鐘面上有多少個大格，一個大格里有多少小格。鐘面上一共有____個小格。通過動手操作得出1小時=60分。第三個環(huán)節(jié)：建立1小時和1分鐘的時間觀念。這樣，把數(shù)學學習和學生的生活實踐聯(lián)系起來，讓書本知識和學生0距離，激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣。教學時，我先指導學生學習1時的寫法，在：前寫1表示“時”，在：后寫00表示“分”。對于發(fā)言好的同學，課上給與恰當?shù)墓膭詈捅頁P，very good , you really great, you are really intelligent。第四個環(huán)節(jié)：擴展練習。我們看看飛機是什么時候起飛的？出示鐘面，請同學們讀出這個時刻。It’s six、這樣設計。肢體游戲。我請同學扮演鐘表，兩只胳膊分別代表時針和分針，老師說一個時刻，同學們應用手臂表示出來，這樣極大地調動了學生的積極性。這個練習的設計，既使學生鍛煉撥鐘的方法，準確認識時間，又把生活實際和學習聯(lián)系起來，同時發(fā)展了學生的語言。說明這個時刻是20xx年7月13日的10時08分，是北京申奧成功的時刻。第五個環(huán)節(jié)：總結全課。這種提法，符合新大綱的要求，讓學生主動探究知識，善于總結自己的收獲。教育學生不僅要遵守時間愛惜時間，還要學好英語。認識時分它是繼一年級《認識鐘表》之后的又一節(jié)課，也是學生在小學階段認識時間的重要一課。知道1小時=60分。培養(yǎng)觀察能力、語言表達能力及與同伴合作交流的能力。教學重點：知道時針、分針時怎樣計時的，理解時與分的關系。從而理解1時=60分。這節(jié)課我采用的教學方法是：學生自主探索，發(fā)現(xiàn)為主，教師相機引導為輔。通過觀察。在教學過程中，適時滲透數(shù)學思想和品德教育。四、說教學過程：為了完成教學目標，解決教學重點突破教學難點，課堂教學我準備按以下幾個環(huán)節(jié)展開。復習舊知媒體出示7時鐘面，問：鐘面上是幾時？你是怎么看出是7時的？怎樣區(qū)分時針和分針？揭題：這節(jié)課我們來進一步認識時間。指出：分針走一小格是1分。學生齊讀。得：分針走3小格就是3分。媒體示7時15分問：分針從12走到3，走了幾分？切換：分針走了15分，也就是分針走了15個小格。交流。再配媒體演示三大格。帶領學生一起說一說。導語：看來