【正文】 因?yàn)榉轴樧咭蝗?，時(shí)針走一大格所用的時(shí)間是相等的于是學(xué)生就推出結(jié)論1小時(shí)=60分鐘。（2）能力目標(biāo)：使學(xué)生在熟悉活動(dòng)中，具體感受1分、1時(shí)的持續(xù)時(shí)間，初步建立時(shí)、分的時(shí)間觀念。第二個(gè)環(huán)節(jié)：認(rèn)識(shí)時(shí)間，表示時(shí)間。地此基礎(chǔ)上，教給學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)鐘面和掌握看鐘表的方法，認(rèn)識(shí)時(shí)間單位小時(shí)、分、秒，知道相鄰兩個(gè)單位之間的進(jìn)率是60，初步建立時(shí)間觀念。為此，我是這樣設(shè)計(jì)突破的：首先出示鐘面10時(shí)15分，讓學(xué)生試讀，說(shuō)說(shuō)是怎么讀出來(lái)的，教師相機(jī)總結(jié)看非整時(shí)的方法：先看時(shí)針剛走過(guò)數(shù)幾就是幾時(shí)，再看分針從12起走了多少小格，就是幾分（此時(shí)要回憶剛才數(shù)小格的方法，走到幾就是幾個(gè)5分）。重點(diǎn)理解鐘面上有60個(gè)小格是怎么得出來(lái)的。]板書(shū)設(shè)計(jì)力求知識(shí)性和間接性。鐘面上一共有( )個(gè)小格。本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是：了解鐘面上1時(shí)、1分的時(shí)間規(guī)定，體會(huì)1時(shí)、1分的長(zhǎng)短，理解時(shí)與分的關(guān)系。合理安排時(shí)間的小主人。這剛好是時(shí)整，所以后面用兩個(gè)0代替，其他的兩副圖你會(huì)表示嗎？讓學(xué)生自己寫(xiě)在書(shū)上。三、教學(xué)重難點(diǎn)：1，教學(xué)重點(diǎn)：（1）認(rèn)識(shí)時(shí)間單位時(shí)分，及進(jìn)率，建立1時(shí)和1分的時(shí)間觀念，（2）讀寫(xiě)鐘面指示的時(shí)刻2，教學(xué)難點(diǎn)：時(shí)分間進(jìn)率及正確認(rèn)讀鐘面上的幾時(shí)幾分四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程：第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入新課上課開(kāi)始，老師很神秘的說(shuō)：今天這節(jié)課先不學(xué)知識(shí)，咱們先來(lái)看動(dòng)畫(huà)片好嗎？學(xué)生肯定會(huì)說(shuō)：好。三、鞏固練習(xí)，實(shí)際應(yīng)用學(xué)生互動(dòng)撥鐘表學(xué)生出題，學(xué)生撥小鐘表。（2）引導(dǎo)觀察鐘面。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主探究、觀察、操作和概括的能力，以及小組合作意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在合作中交流、學(xué)習(xí)、互動(dòng)。然后組織學(xué)生交流討論時(shí)針從12走到幾是幾小時(shí)，也可拓展為時(shí)針從幾走到幾是幾小時(shí)（一圈以內(nèi)）。因此我把本節(jié)課的重點(diǎn)放在了讓學(xué)生通過(guò)觀察、自己動(dòng)手操作發(fā)現(xiàn)時(shí)針、分針是怎樣計(jì)時(shí)的，進(jìn)而理解時(shí)分的進(jìn)率，同樣這也是本課教學(xué)的難點(diǎn)。獨(dú)立完成65頁(yè)讀一讀作為鞏固、強(qiáng)化。學(xué)生準(zhǔn)備：每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一塊鐘表。讓時(shí)針和分針來(lái)告訴我們吧！媒體示8時(shí)到9時(shí)問(wèn)：現(xiàn)在是幾時(shí)？繼續(xù)走，走到了幾時(shí)？（媒體逐一出示答案）師：從8時(shí)走到9時(shí)，經(jīng)過(guò)了幾小時(shí)?在這1小時(shí)中分針正好走了一圈，分針走了幾分？媒體示9時(shí)到10時(shí)，問(wèn)：現(xiàn)在是幾時(shí)？繼續(xù)走，走到了幾時(shí)？（媒體逐一出示答案）師：從9時(shí)走到10時(shí)，經(jīng)過(guò)了幾小時(shí)?在這1小時(shí)中分針走了多少分？串講：剛才我們看到從8時(shí)走到9時(shí)，經(jīng)過(guò)了1小時(shí)，分針同時(shí)走了60分；從9時(shí)走到10時(shí)，也經(jīng)過(guò)了1小時(shí)，分針還是走了60分，這說(shuō)明什么？得：1小時(shí)=60分生齊讀。媒體示3 5分、45分、50分、60分，四鐘同走。指出：分針走一小格是1分。培養(yǎng)觀察能力、語(yǔ)言表達(dá)能力及與同伴合作交流的能力。我請(qǐng)同學(xué)扮演鐘表，兩只胳膊分別代表時(shí)針和分針，老師說(shuō)一個(gè)時(shí)刻，同學(xué)們應(yīng)用手臂表示出來(lái)，這樣極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。第三個(gè)環(huán)節(jié)：建立1小時(shí)和1分鐘的時(shí)間觀念。五、教學(xué)方法和手段：為了完成本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，體現(xiàn)新課標(biāo)的精神以及雙語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，這節(jié)課，我打算采用以下幾種教學(xué)方法：情景導(dǎo)入法、小組合作法、講解示范法、動(dòng)手操作法等多種教學(xué)方法，突破教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。養(yǎng)成遵守和愛(ài)惜時(shí)間的好習(xí)慣，激勵(lì)學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)。請(qǐng)同學(xué)們借助手中的模型鐘表看一看，數(shù)一數(shù)，合作完成這個(gè)題目。既練習(xí)認(rèn)讀鐘面上的時(shí)刻，又鞏固了英語(yǔ)句型。二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：知道分針走一小格是1分鐘，知道時(shí)針走一大格是1小時(shí)。一、導(dǎo)入談話：你知道少兒頻道的動(dòng)漫劇場(chǎng)是什么時(shí)候播放的？怎么才能準(zhǔn)時(shí)收看呢？對(duì)看鐘表來(lái)告訴我們時(shí)間。補(bǔ)例：7時(shí)40分出鐘面和文字：分針從12走到，走了（）大格，是（）個(gè)5分，就是（）分。5分問(wèn)：5分鐘能做什么事情？10分問(wèn)：10分是多長(zhǎng)的一段時(shí)間？40分。說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)時(shí)間單位時(shí)、分，知道1時(shí)=60分。這通過(guò)動(dòng)手撥一撥，看一看，解決了問(wèn)題，這樣不僅使學(xué)生在課堂上體驗(yàn)到了成功的喜悅，同時(shí)又達(dá)到了突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，理解疑點(diǎn)的目的。時(shí)、分是非常重要的時(shí)間單位，與我們的生活息息相關(guān)，但時(shí)間單位不易被具體物體表現(xiàn)，而是一個(gè)比較抽象的概念。讓學(xué)生感受1分和1時(shí)的長(zhǎng)短，建立時(shí)間觀念。在“想想做做”環(huán)節(jié)，通過(guò)學(xué)生活動(dòng)后聯(lián)系生活實(shí)際親身體驗(yàn)1分鐘和1小時(shí)持續(xù)的時(shí)間，進(jìn)一步建立1分鐘和1小時(shí)的時(shí)間觀念，豐富對(duì)時(shí)、分的感性認(rèn)識(shí)。以下是我的教學(xué)設(shè)計(jì)：一、談話導(dǎo)入小朋友，誰(shuí)能告訴老師，你每天早上是什么時(shí)間起床的？你是怎么知道的？我們要是學(xué)習(xí)了看鐘表的方法，就能準(zhǔn)確地掌握時(shí)間，科學(xué)地安排時(shí)間，做時(shí)間的主人。感受1分鐘，進(jìn)行愛(ài)惜時(shí)間的教育（1）全班看動(dòng)畫(huà)片，分小組活動(dòng)，感受1分鐘的長(zhǎng)短。（2）學(xué)會(huì)看鐘面，能正確讀寫(xiě)鐘面上指示的時(shí)間。我設(shè)計(jì)了這樣的一道習(xí)題（課件出示）第四個(gè)知識(shí)點(diǎn)看鐘表（1）先學(xué)看整時(shí)課，我說(shuō)：同學(xué)們，你們會(huì)看鐘表嗎，請(qǐng)你認(rèn)一認(rèn)現(xiàn)在鐘面上是幾時(shí)。又使學(xué)生的創(chuàng)新能力和動(dòng)手實(shí)踐能力又一次的得到鍛煉和提高。三、教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)觀察，學(xué)具操作，知道鐘面上一共有12個(gè)大格、60個(gè)小格；知道時(shí)針、分針是怎樣記時(shí)的；知道1小時(shí)=60分。小組邊觀察，邊議論，你發(fā)現(xiàn)了什么?大格、小格、長(zhǎng)針(分針)、短針(時(shí)針)(3)觀察填空。[意圖：通過(guò)練習(xí)，鞏固學(xué)生已經(jīng)形成的時(shí)間觀念，培養(yǎng)運(yùn)用已有知識(shí)解決實(shí)際生活中的問(wèn)題，為下節(jié)課學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分作鋪墊。而這一環(huán)節(jié)就是滿足學(xué)生這種精神需要，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。因此，我利用小明的一天（都是整時(shí)的時(shí)間），回憶整時(shí)的認(rèn)識(shí)。四、板書(shū)設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)時(shí)分1時(shí)=60分1時(shí)6時(shí)零5分1：006：05因?yàn)橛姓n件的輔助，所以我的板書(shū)非常簡(jiǎn)潔明了，它以學(xué)生的探究為主線，充分體現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)的生成過(guò)程，突出了教學(xué)重難點(diǎn)。在教授1時(shí)=60分這里，我讓男女生分開(kāi)觀察時(shí)針和分針各走了多少，分針走一大格也就是1時(shí)，分針走一圈也就是60分，再問(wèn)學(xué)生時(shí)針和分針是否同時(shí)開(kāi)始同時(shí)停止，引出1時(shí)的時(shí)間和60分的時(shí)間是相等的。但這一課與生活又緊密相關(guān)，它不僅僅是教學(xué)的內(nèi)容，也是生活的必需。在認(rèn)識(shí)鐘面時(shí)，我先讓學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的鐘面仔細(xì)觀察，并提問(wèn)鐘面上有什么？通過(guò)學(xué)生的回答，最后我補(bǔ)充，力爭(zhēng)在學(xué)生面前展示一個(gè)完整的鐘面。為了豐富學(xué)生對(duì)時(shí)間觀念的感性認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生切身體會(huì)一分鐘的長(zhǎng)短，鞏固分的時(shí)間觀念，讓學(xué)生動(dòng)手做一做增強(qiáng)時(shí)間觀念。4．教具及學(xué)具準(zhǔn)備(1)教具準(zhǔn)備：課件，實(shí)物鐘表。（三）游戲練習(xí)。：建立時(shí)間觀念、認(rèn)識(shí)時(shí)和分兩個(gè)時(shí)間單位，知道1時(shí)=60分。接著出示6時(shí)零5分和8時(shí)55分的鐘面，指名讀出時(shí)間，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)時(shí)針一定要過(guò)數(shù)字幾，8：55不是9：55。說(shuō)一說(shuō)數(shù)小格的方法，訓(xùn)練了學(xué)生的思維，讓學(xué)生記得快，為下一步理解1時(shí)＝60分，認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分打基礎(chǔ)。（2）認(rèn)識(shí)非整時(shí)時(shí)間，掌握兩種表示時(shí)間的方法。（演示在相同時(shí)間里，小白兔跑了一圈，小烏龜只跑到第二棵樹(shù)下。說(shuō)教法：新課程指出教無(wú)定法，貴在得法。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰）《認(rèn)識(shí)時(shí)分》說(shuō)課稿7一、說(shuō)課內(nèi)容蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第88頁(yè)的內(nèi)容時(shí)分秒。（2）認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分我說(shuō)：同學(xué)們，我們剛才看的都是整時(shí)刻的，如果不是整時(shí)刻應(yīng)該怎樣看呢？出示例10時(shí)15分（小組討論）再一次組織學(xué)生進(jìn)行合作探究學(xué)習(xí)，因?yàn)橛辛苏J(rèn)讀整十刻做基礎(chǔ)，所以這一部分難度有所降低。有的學(xué)生可能會(huì)說(shuō)：我發(fā)現(xiàn)鐘面上有數(shù)字，那好我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)吧，還有的學(xué)生會(huì)說(shuō)：我發(fā)現(xiàn)有三根針，這時(shí)我明確告訴孩子：最短的這根針叫時(shí)針，稍長(zhǎng)一點(diǎn)的叫分針，最長(zhǎng)的這根針叫秒針，除此之外誰(shuí)還有不同的發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解，學(xué)生可能會(huì)說(shuō)：我發(fā)現(xiàn)鐘面上有12個(gè)大格，那咱們一起來(lái)數(shù)一數(shù)，還有的會(huì)說(shuō)：我發(fā)現(xiàn)大格里面還有小格，我對(duì)他的發(fā)現(xiàn)給予充分的肯定，那么每個(gè)大格間有幾個(gè)小格呢，我們的鐘面上一共有多少個(gè)小格呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧约旱溺娒嫔蠑?shù)一數(shù)。一節(jié)課是xx分鐘，課間休息xx分鐘，再加上x(chóng)x分鐘是1小時(shí)。鐘面上一共有xx個(gè)大格。難點(diǎn)是：看鐘表準(zhǔn)確的說(shuō)出經(jīng)過(guò)的時(shí)間。對(duì)于學(xué)生作出的回答，只要是正確的，老師要積極鼓勵(lì)，并且和學(xué)生一起耐心糾正學(xué)生說(shuō)錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)。根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知年齡特征，認(rèn)知規(guī)律和生活經(jīng)驗(yàn)，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我注重發(fā)揮課件的教學(xué)功能，以活動(dòng)為主線，注重體驗(yàn)，利用靈活多樣的教學(xué)方法，充分激活學(xué)生的思維。（四）、梳理經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)強(qiáng)化這節(jié)課學(xué)會(huì)了什么數(shù)學(xué)知識(shí)？怎樣讀鐘面上的時(shí)間？還有什么問(wèn)題？布置課后活動(dòng)內(nèi)容游戲：小組同學(xué)輪流拔一拔，考一考。通過(guò)讓學(xué)生想一想、看一看、數(shù)一數(shù)、說(shuō)一說(shuō)、撥一撥等多種形式，讓學(xué)生積極動(dòng)眼、動(dòng)耳、動(dòng)腦、動(dòng)口，積極參與本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)。】六、練習(xí)填上合適的時(shí)間單位：“時(shí)”或“分”小朋友每天在學(xué)校6（）小朋友朗讀一篇課文用3（）穿一件衣服用2（）七、全課總結(jié)這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲？《認(rèn)識(shí)時(shí)分》說(shuō)課稿3一、說(shuō)設(shè)計(jì)理念根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求和建構(gòu)主義理論，本著以學(xué)生發(fā)展為本，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有意義的、富有挑戰(zhàn)性的內(nèi)容出發(fā)的教學(xué)理念，重視學(xué)生的動(dòng)手操作能力、合作精神?！敬蚱屏藗鹘y(tǒng)的教學(xué)方式，認(rèn)識(shí)鐘面上的大格小格后在進(jìn)行時(shí)分的計(jì)時(shí)教學(xué)。幾分媒體出示7時(shí)多3分問(wèn)：現(xiàn)在分針走了幾小格，是幾分呢？3分你是怎么看出來(lái)的？是3分嗎？和學(xué)生一起在媒體上數(shù)一數(shù)。重點(diǎn)難點(diǎn)：讓學(xué)生能夠明白鐘面上的時(shí)針、分針是怎么記時(shí)的。出示一個(gè)難忘的時(shí)刻，請(qǐng)同學(xué)們讀出這個(gè)鐘面上的時(shí)刻。接著教學(xué)例1和例2，學(xué)習(xí)時(shí)間的兩種寫(xiě)法?？僧?dāng)他來(lái)到機(jī)場(chǎng)機(jī)場(chǎng)時(shí)，飛機(jī)已經(jīng)起飛了。地此基礎(chǔ)上，教給學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)鐘面和掌握看鐘表的方法，認(rèn)識(shí)時(shí)間單位小時(shí)、分、秒，知道相鄰兩個(gè)單位之間的進(jìn)率是60，初步建立時(shí)間觀念。因此，教學(xué)時(shí)，我從認(rèn)識(shí)鐘面開(kāi)始，讓學(xué)生觀察鐘面上有多少個(gè)大格，一個(gè)大格里有多少小格。我們看看飛機(jī)是什么時(shí)候起飛的？出示鐘面，請(qǐng)同學(xué)們讀出這個(gè)時(shí)刻。教育學(xué)生不僅要遵守時(shí)間愛(ài)惜時(shí)間，還要學(xué)好英語(yǔ)。在教學(xué)過(guò)程中，適時(shí)滲透數(shù)學(xué)思想和品德教育。再配媒體演示三大格。四、體驗(yàn)時(shí)間1分看1分鐘動(dòng)畫(huà)片，問(wèn)：1分鐘長(zhǎng)嗎？1分鐘口算，匯報(bào)1分鐘完成幾道口算。教學(xué)目標(biāo)根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，要求學(xué)生達(dá)到以下教學(xué)目標(biāo)：（1）、結(jié)合猜一猜、畫(huà)一畫(huà)、撥一撥、說(shuō)一說(shuō)等活動(dòng)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)鐘面，認(rèn)識(shí)時(shí)、分，知道1時(shí)=60秒。這兩部分活動(dòng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生通過(guò)觀察