高中地理31自然界的水循環(huán)教案-展示頁
2024-12-20 20:25本頁面
【正文】 洋水是咸水，人類的生產(chǎn)和生活所必需的淡水多不多呢？陸地淡水的主體是哪一種水體呢？ 生：不多。 師：讀了圖 ，可以得出這樣的結(jié)論，水圈的主體是 —— 生：海洋水。 師：我們所看到的這些圖片中都有地球上的水體，地球上的水體是多種多樣的，除了老師給你們看的 圖片還有哪些 類型呢？請大家閱讀教材第 58頁圖 ，注意圖中各水體所占的比例。那么，地球上的水分布在哪里呢？它們又是如何運動的呢？從今天這一節(jié)課開始我們就一起來研究一下地球上的水。 教學(xué)難點 水循環(huán)的地理意義。 教學(xué)重點 水循環(huán)的形成過程和地理意義。 情感、態(tài)度與價值觀 幫助學(xué)生確立事物普遍聯(lián)系的觀點。 過程與方法 ，討論法。 理解水循環(huán)的地理意義。 第三章 地球上的水 第一節(jié) 自然界的水循環(huán) 教學(xué)目標： 知識與技能 了解水圈的構(gòu)成和特點。 理解并能繪制示意圖表示水循環(huán)的過程，掌握其主要環(huán)節(jié)。 運用水循環(huán)的原理知識，分析常見的人類活動對水資源的影響。 。 幫助學(xué)生樹立正確認識和利用自然規(guī)律，實現(xiàn)人類與環(huán)境的和諧發(fā)展的觀念。 人類活動對水循環(huán)的影響。 教具準備 多 媒體課件 課時安排 1課時 教學(xué)過程 ［新課導(dǎo)入］ 水是地球上分布最廣和最重要的物質(zhì)，地球因為有了水才變得豐富多彩，生機勃勃。 （課件展示本節(jié)課題：自然界的水循環(huán)） （課件展示圖片：南極冰川、湖泊、河流、植物柔嫩的葉子） 師：大家注意觀察圖片，地球上的水以哪幾種形式存在于我們的地球上？ 生：固態(tài)
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