【正文】 道。學(xué)生構(gòu)思、完成，教師巡視并作具體指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生在班上交流自己的得意之筆，并簡要點評。信客的難能可貴的品質(zhì)，正是現(xiàn)實生活中需要大力提倡的，試寫一段話，作為信客墓碑上的文字。他死時，人們紛紛趕來吊唁。信客終于不再堅持下去了，人們想起他的好處，常送去關(guān)懷和溫暖，就是那位發(fā)財?shù)耐l(xiāng)后來也向他道歉，并請他 接受代辦本鄉(xiāng)郵政的事務(wù)。信客這條路布滿兇險，叫人撐持不了。送交遺物，還被人懷疑貪占。老信客僅僅裁下窄窄的一條紅綢，被人糟蹋了一生名譽，再也做不起人。終年奔波，胃病和風(fēng)濕病成了職業(yè)病。老信客干了一輩子，家里破爛灰暗，值錢的東西一無所有。外出謀生者，都把自己的血汗和眼淚，堆在信客身上。回到鄉(xiāng)間，又要通報噩耗，幫著安慰張羅，交送遺物，匯報處置后事的情況。還有額外工作，要經(jīng)常代讀、代寫書信。信客終年跋涉，非常勞苦。作者故鄉(xiāng)浙江余姚，離上海比較近，20世紀初就有不少人去上海謀生，當(dāng)時郵政業(yè)務(wù)尚未普及到鄉(xiāng)村，城鄉(xiāng)之間通訊需要專人擔(dān)當(dāng)，于是有了信客這種特殊職業(yè)。他年輕時屢屢碰壁，窮愁潦倒，長時間當(dāng)信客，文化程度提高了，眼界開闊了，閱歷豐富了，他當(dāng)教師是好樣的教師，當(dāng)校長是好樣的校長，他贏得了社會普遍的贊譽。他在發(fā)財?shù)耐l(xiāng)那里遭遇了兇險，他不想讓在外的同鄉(xiāng)蒙受陰影，回鄉(xiāng)后也沒有挑事，不說任何壞話，他保護了一個家庭。誠信以不貪為前提，他潔身自好，從不雁過拔毛，他潔白無瑕，也不怕別人懷疑。他銘記老信客的囑告：“信客信客就在一個信字。事情不分份內(nèi)份外，只要有求于他，再辛苦也在所不辭，有時候還得忍受無端的猜疑與羞辱。信客任勞任怨。信客的為人：任勞任怨，恪盡職守，誠信無私，潔身自好，待人寬容，善良厚道。信客最痛苦的是蒙受懷疑、欺凌、憎恨。終年奔波，胃病和風(fēng)濕病成了職業(yè)病。老信客干了一輩子，家里破爛灰暗，值錢的東西一無所有。四鄉(xiāng)的外出謀生者，都把自己的血汗和眼淚，堆在信客身上?；氐洁l(xiāng)間，又要通報噩耗，幫著安慰張羅，交送遺物，匯報處置后事的情況。還有額外工作，要經(jīng)常代讀、代寫書信。學(xué)生暢談信客的形象，教師歸結(jié)：信客終年跋涉，非常勞苦。(2)為什么吊唁的人很多？明確：他的工作得到了鄉(xiāng)親們的承認，人們懷念他。第四部分：人們推舉信客當(dāng)教師，他工作出色，還當(dāng)校長，贏得了人們的敬愛與懷念?！边@句話呢？這句話可以這樣理解：因為信客傳遞的來自城里的任何消息，都直接關(guān)系到家家戶戶的起落沉浮，會立刻引起震動，所以說，他就是他們最敏感的神經(jīng)。對信客來說，社會總體上還是有良知的，他生活一直很好。但是，、任勞任怨、寬以待人、善良厚道的品性。但他并沒有把這件事公布于眾，他要保存他老鄉(xiāng)的面子，說明他寬容，從這件事中，信客深刻的體會到了做信客的兇險，他不干了。(1)信客遭人懷疑詰問就已非常痛苦，但有些事對他來說，無疑是在流血的傷疤上撒了一把鹽。第三部分：信客遭人誣陷，不在做了。如果說，這是肉體上的摧殘，這還可以忍受，那么，他還要忍受精神上的苦痛，這精神的苦痛是什么呢？明確：受人懷疑，遭人詰問。(２)信客匆匆的腳步，帶來了遠方親人的音訊。(１)信客帶著老信客的叮嚀與囑托走上了征程，那么，信客又是怎樣作信客的呢？明確；做本職工作——收發(fā)信、物。“心”指“裝進信封”里的信。（4）第1段：“他總是把無窮的幽怨和緊迫的告急調(diào)理成文縐縐的語句，鄭重地裝進信封，然后，把一顆顆破碎和焦灼的心親自帶向遠方。這樣，可以使新信客迅速成長為可信賴的信客。(２)那么，在對老信客的敘述中，我們能夠知道信客這一職業(yè)有何特點呢？明確：誠信無私；工作勞苦（終年跋潑）；生活貧苦：收入微??； 心靈痛苦：蒙受懷疑、欺凌、憎恨。這些，都促使年輕信客迅速成為可以信賴的信客。（做信客的緣起）(１)作者在寫信客之前，為什么先寫一個老信客？先寫老信客，實際上說明了信客這一職業(yè)的兩個特點：一是路途艱苦；二是強調(diào)職業(yè)道德——“就在一個信字”，而且這個“信”字要做到一絲不茍的地步。提示：課文共四節(jié)，行文脈絡(luò)是：信客做信客的緣起——信客是怎么做信客的——信客是怎么不做信客的——信客為什么當(dāng)教師、校長也是好樣的。，依脈絡(luò)提示，標示、批注你所認為的關(guān)鍵語句，初步感知文意。雞零狗碎：指零碎的東西或瑣碎的事情。長途跋涉：爬山蹚水，形容旅途艱苦。潦倒：頹喪失意。詰問：追問，責(zé)問。窮困，受挫折。指親近或敬愛的人死亡的消息。n)這些詞語，你掌握了嗎？(2)釋義這些詞語，你掌握了嗎？猝然：噩耗：焦灼：顛沛：突然，出乎意料。 liǎng)詰問(ji233。)文縐縐(zhōu)焦灼(zhu243。)猝然(c249。(1)注音：唏噓(xī xū)嫉妒(j237。臺灣 著名學(xué)者余光中先生認為，余秋雨“把知性融入感性，舉重若輕，衣袂飄然走過了他的《文化苦旅》”，這評價，深得其真髓。全書的主調(diào)是憑借山水風(fēng)物以尋求文化靈魂和人生秘諦，探索中國文化的歷史命運和中國文人的人格構(gòu)成?！渡骄庸P記》獲海外華文文學(xué)最高獎——臺灣聯(lián)合報讀書人最佳書獎第一名。后來他把自己的經(jīng)歷和感受，寫進了《山居筆記》。主要著作：《行者無疆 》，從書房《出走十五年》，進行了一次漫長的《文化苦旅》。大學(xué)畢業(yè)后留校任教多年，曾任上海戲劇學(xué)院院長、教授，上海寫作學(xué)會會長。也許人們難以想像，其實在很長時期中，信客沉重的腳步是鄉(xiāng)村和城市的紐帶，余秋雨的《信客》將向我們講述這一段故事，“信客為遠行者們效力，自己卻是最困苦的遠行者”讓我們在故事中去認識信客，去體會他們的苦澀人生。教具準備：多媒體CAI課件、投影儀、打印好的文字資料、錄音機 課時安排：1課時 教學(xué)過程 ［教學(xué)要點］整體把握課文內(nèi)容，把握信客形象及其意義；品味佳句，領(lǐng)會學(xué)者散文的語言風(fēng)格。本文節(jié)選自《文化苦旅》，但入選部分獨立成篇，敘述完整，人物鮮明。教學(xué)重點：了解信客風(fēng)雨漂泊的一生，概括信客的高貴品質(zhì)。《臺階》，《背影》塑造人物方法的不同。第一篇：《信客》教案信客渠縣第三中學(xué)向超教學(xué)目標、積累“唏噓、詰問、焦灼、伎倆、顛沛、窮愁潦倒、連聲諾諾”等詞語。能夠概括信客的高貴品質(zhì)。教學(xué)方法：。指導(dǎo)學(xué)生在自讀中把握信客的事跡和品質(zhì)，領(lǐng)會作者的寫作意圖。學(xué)者散文的風(fēng)格比較典雅，清詞麗句隨處可見，給人以很大的品味賞析的空間和美感，指導(dǎo)學(xué)生品味佳句，領(lǐng)悟語言表達提高的途徑。信客品質(zhì)的核心是誠實、奉獻，鼓勵學(xué)生結(jié)合生活體驗，如現(xiàn)代社會對健全信用體制的呼喚等，體察作者的寫作意旨。［教學(xué)步驟］一、導(dǎo)語設(shè)計同學(xué)們，正如一則廣告語所說的“呼機、手機、商務(wù)通，一個都不能少”，電信業(yè)的迅猛發(fā)展，給忙碌的現(xiàn)代人的生活帶來了很大便利，手機短信拜年已悄然成為一種時尚，提及20世紀初期的鄉(xiāng)間，對外通信往來主要依靠一種特殊職業(yè)人——信客。二、資料助讀(投影)，1946年生，浙江余姚人，我國當(dāng)代著名藝術(shù)理論家、文化史學(xué)者、散文家。1997年被授予“國家級突出貢獻專家”稱號，入載多部世界名人錄。在渡《霜冷長河》時，無意撿拾到一些《文明的碎片》，不禁發(fā)出《千年一嘆》。所著散文集《文化苦旅》獲上海市出版一等獎，上海市文學(xué)藝術(shù)優(yōu)秀獎，臺灣聯(lián)合報讀書人最佳書獎，金石堂最具影響力的書。2.《文化苦旅》是余秋雨近年來在國內(nèi)外講學(xué)和考察途中寫下的系列性文化散文。作者依仗著淵博的文學(xué)和史學(xué)功底，豐厚的文化感悟力和藝術(shù)表現(xiàn)力所寫下的這些文章，不僅揭示了中國文化巨大的內(nèi)涵，而且也為當(dāng)代散文領(lǐng)域提供了嶄新的范例。三、人物研究，整體把握，檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況。 d249。)昏厥(ju233。)伎倆(j236。)吊唁(y224。呵斥：大聲斥責(zé)。非常著急。伎倆：不正當(dāng)手段。吊唁：祭奠死者并慰問家屬。文縐縐：形容人談吐，舉止文雅的樣子。窮愁潦倒：形容人窮困不得意。連聲諾諾：諾諾，答應(yīng)的聲音（表同意）。請學(xué)生自己談出所感知的信客形象。第一部分：老信客因為一條紅綢，被人糟蹋了名譽，找到了年輕人當(dāng)?shù)诙趴?。老信客既以自己的豐富經(jīng)歷，給年輕信客以具體切實的指點，他的慘痛的教訓(xùn)，又時時警醒著年輕信客。第一、二自然段交代了信客的基本情況，在第二自然段中，作者說：他做信客還有一個理由，那么，這個理由是什么呢？明確：老信客因為一條紅綢，被人糟蹋了名譽，找到了年輕人，年輕的信客在老信客的感動下，做了信客。(３)老信客以他崇高的責(zé)任感來物色新信客，他以他的經(jīng)驗給新信客做詳細的介紹，而以他的教訓(xùn)，對新信客諄諄教誨：做信客要誠信無私，潔身自好（學(xué)生找，下同）。老信客一失足成千古恨，他寄希望于新信客，新信客帶著老信客的希望上路了?！班嵵亍闭f明了信客對人們的囑托的認真態(tài)度，表現(xiàn)了他的高度重視工作的責(zé)任心。第二部分：信客工作任勞任怨，善良厚道，但他有時還要受到無端的呵斥與猜疑。做分外工作――充當(dāng)死者的代理人。信客不畏路途艱辛兇險，吃不飽，睡不