【正文】 表作品。六、總結(jié)：《短歌行》抒寫的是一位政治家、軍事家兼詩人的曹操在特定的歷史環(huán)境下抒發(fā)了自己對人生苦短和時(shí)光易逝的苦悶和感嘆，同時(shí)也以真誠和迫切的心情抒發(fā)了自己招攬賢才的良苦用心、建功立業(yè)的宏圖大志?？犊ぐ褐畾??！吧讲粎捀?，海不厭深?！霸旅餍窍?，烏鵲南飛”喻賢士們還沒有歸宿。⑵比喻“譬如朝露，去日苦多”比喻人生美好的時(shí)光何其短暫?！吧讲粎捀?，海不厭深?！爸芄虏福煜職w心。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。古樸深沉，自然妥貼。本意是傳達(dá)戀愛中的女子對情人愛怨和期盼的心情。鄭風(fēng)問：“詩言志，歌詠懷”，結(jié)合曹操的憂，說說詩人抒寫了什么“志”?明確： 志在廣納人才，建功立業(yè)，統(tǒng)一天下?！痹娙苏菫榱顺蔀楦呱?，成為深海，才如此虛懷若谷?！苯柚芄牡涔?，既表達(dá)了對人才的謙敬，又委婉地流露出其吞吐天下的雄心壯志，氣勢是宏大的，意義上深遠(yuǎn)的。這話從曹操口中說出，有沒有弦外之音?其實(shí)這是詩人發(fā)出的一個(gè)召喚：天下賢才到我這里來吧，我時(shí)刻在恭候著你們!)問：詩中充滿對人才的渴盼，一片謙恭之氣，有同學(xué)說其中又有一種霸氣?！傲记輷衲径鴹?賢臣擇主而事”(見《三國演義》)。周公吐哺，天下歸心。第四節(jié)：月明星稀，烏鵲南飛?！皯n從中來，不可斷絕。二是賢才難得，憂從中來，不可斷絕。(板書：功業(yè)未就)慨當(dāng)以慷，憂思難忘。這一“憂”一“喜”正好深刻揭示了曹操求賢若渴的心情。那他為什么還要“憂”呢?明確：曹操雖然已經(jīng)擁有許多人才，但他并不滿足，還希望有更多的人才到他這里來。問：曹操面對滿座嘉賓，感謝他們的到來。這四句意思是：客人(指人才)穿過縱橫交錯(cuò)的小路，枉駕來訪?！白叀保ā把纭??！按妗保絾?、問候?！巴鳌保黢{、屈駕?！澳啊薄ⅰ摆洹倍际侵柑镩g小路。)“越陌度阡，枉用相存。契闊談宴，心念舊恩。(齊讀)問：這里的“憂”和上文的“憂”一樣嗎?詩人為何而憂?明確：“明明如月，何時(shí)可掇?”詩人用月比喻人才，深情呼喚：天下賢才，我何時(shí)才能得到你們呢?顯然這里憂的內(nèi)涵是“賢才難得”。越陌度阡，枉用相存。可見他是用“嘉賓”之禮熱情地對待人才的?！?這里引用《詩經(jīng)?小雅?鹿鳴》中的四句，描寫賓主歡宴的情景，意思是說鹿在呦呦的叫啊，它們呼朋引伴相聚去郊野食艾蒿。項(xiàng)羽： 剛愎自用 烏江自刎劉邦： 虛心請教 成就天下問： 曹操如何對待人才?從何處可以看出其對人才的態(tài)度?明確：“呦呦鹿鳴，食野之蘋。作者寫得何等美麗!引來人才固然是好事，但用好人才更重要。借用得天衣無縫，準(zhǔn)確生動(dòng)。原句是表達(dá)一個(gè)姑娘對情人的思念，曹操把它借用過來，表達(dá)對賢才的渴求。他要實(shí)現(xiàn)理想，迫切需要什么條件?他迫切需要人才的輔助。(齊讀)這一句，揭示曹操“憂”之內(nèi)容和原因。呦呦鹿鳴，食野之蘋。第二節(jié)：青青子衿，悠悠我心。又從表面上看，曹操是在抒個(gè)人之情，實(shí)際上卻是在巧妙提醒廣大賢士：人生就象“朝露”那樣易于消失，賢士應(yīng)該珍惜時(shí)間，及時(shí)施展才華。正因人生短暫，才更渴望招納賢才、為已所用，建功立業(yè)。這樣一來，全詩的基調(diào)是不是消極的、低沉的?明確：不是。毛澤東——一萬年太久，只爭朝夕。但有一個(gè)問題是，同樣意識到人生短暫，不同的人，對短暫人生的態(tài)度看法卻未必相同?！本萍词鼓茏屓送鼌s憂愁，也只能是暫時(shí)忘卻，而不可能從根本上除去，詩人對酒當(dāng)歌，人生幾何?憂人生短暫，酒并不能延長人生。李白說過：“舉杯銷愁愁更愁。民間有“借酒澆愁”的說法。板書：光陰易逝師：詩人舉起酒杯的時(shí)候，照理應(yīng)該高興，可詩人滿腹憂愁，用什么來解憂呢?生：酒。憂人生之短。作者把人生短暫以“朝露”來比，“朝露”這個(gè)意象，在古詩文中有特定的含義，即生命短促易逝，分明是感嘆人生短暫，短得就像朝露。(齊讀)這首詩第一句就頗有氣勢。慨當(dāng)以慷，憂思難忘。四、品鑒詩歌的思想內(nèi)容及情感我們討論一下，從全詩來看，大家認(rèn)為哪個(gè)字可以用來做全詩的“詩眼”呢?明確： 憂全詩當(dāng)中反復(fù)出現(xiàn)一個(gè)“憂”字，那么詩人的心中究竟在“憂”什么?你從哪些詩句當(dāng)中可以看出這種情緒?要我們弄清這個(gè)問題，一起分析詩人的情感。除了“行”，還有“歌、吟、引、曲、謠、辭”都是詩歌的一種體裁。詩句都是四字句，就稱之為“短歌”。這年冬天十一月十五日夜，皓月當(dāng)空，江面風(fēng)平浪靜，曹操乘船察看水寨，后置酒宴請諸將，酒至興處，忽聞鴉聲望南飛鳴而去，曹操感此景而橫槊賦詩，吟唱了這首千古名作——《短歌行》《短歌行》是漢樂府的曲調(diào)名。指明學(xué)生朗讀。女作家蔡琰(字文姬)?！敖ò财咦印保嚎兹凇㈥惲?、王粲、徐幹、阮瑀、應(yīng)玚、劉楨。建安詩歌的這種杰出成就和特色，形成后來被稱為“建安風(fēng)骨”的傳統(tǒng)?！苯ò参膶W(xué)：建安是漢獻(xiàn)帝的年號，建安文學(xué)以詩歌成就最為顯著，此期許多作品反映當(dāng)時(shí)社會的**和人民流離失所的痛苦，體現(xiàn)了要求國家安定統(tǒng)一的愿望和理想。如《步出夏門行?龜雖壽》：“老驥伏櫪，志在千里。如《蒿里行》：“白骨露于野，千里無雞鳴。曹操詩歌現(xiàn)存20余首，大致分為兩類。他知人善察，唯才是舉。那么曹操到底是一個(gè)什么樣的人呢?二、作者簡介曹操(155～220)，字孟德，小名阿瞞，沛國譙郡(今安徽亳縣)人，東漢末年的政治家、軍事家、文學(xué)家。教學(xué)方法：誦讀法、討論法、點(diǎn)撥法。熟背全詩。教育學(xué)生自覺珍惜時(shí)間，樹立遠(yuǎn)大志向。下面我們?yōu)榇蠹規(guī)怼抖谈栊小穬?yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，希望能夠幫到大家。第一篇：《短歌行》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)《短歌行》是曹操的一首詩作。全詩內(nèi)容深厚，莊重典雅，感情充沛?！抖谈栊小穬?yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：有感情地誦讀并背誦全詩。教學(xué)重點(diǎn)：體會一個(gè)政治家身處**時(shí)代的人生感受及求賢若渴的情懷。教學(xué)難點(diǎn)：引句、比興等藝術(shù)手法的運(yùn)用。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)步驟：一、導(dǎo)入新課Talk of the devil and he will appear易中天的《精彩品三國》：曹操一生，政治上最得意的一筆是“挾天子以令諸侯”，軍事上最成功的一仗是官渡之戰(zhàn)，后果最為嚴(yán)重的一次疏忽是放走劉備，失敗得最慘的一次是在赤壁，最受肯定的是他的才略，最受指責(zé)的是他的人品，最有爭議的是他的歷史功過，最沒有爭議的是他的文學(xué)成就。他“外定武功，內(nèi)興文學(xué)”：統(tǒng)一中國北方。也是建安文學(xué)的開創(chuàng)者和組織者。①有的反映當(dāng)時(shí)社會**，軍閥混戰(zhàn)給人民帶來的災(zāi)難。”②有的抒發(fā)個(gè)人的政治理想和抱負(fù)。烈士暮年，壯心不已。其情調(diào)慷慨悲涼，語言剛健有力，有鮮明的時(shí)代特色。代表作家：“三曹”：曹操及其子曹丕、曹植。七子中成就最高者是王粲。三、朗讀全詩,整體感知生大聲自讀全詩。(師生點(diǎn)評)背景介紹建安十三年，曹操率大軍南下，列陣長江，欲一舉蕩平孫劉勢力?！伴L歌”、“短歌”是依照歌詞音節(jié)的長短而言，一般說，長歌比較熱烈奔放，而短歌的節(jié)奏比較短促，低吟短唱，適于抒發(fā)內(nèi)心的憂愁和苦悶?！靶小笔枪糯姼璧囊环N體裁。從文題就可看出本文屬歌行體，一般篇幅較長，本詩共三十二句，每四句為一章，每兩章為一節(jié)，共分八章四節(jié)。第一節(jié)：對酒當(dāng)歌,人生幾何?譬如朝露，去日苦多。何以解憂?唯有杜康。對酒當(dāng)歌，應(yīng)該唱歌，但詩人卻想到了?人生的長短。明確：憂。而且短得就像朝露。師：對。可是酒真能解憂嗎?當(dāng)然不能?！保拼娙肆_隱也說：“今朝有酒今朝醉，明日愁來明日愁。那么感到人生短暫，只能從自身尋求解決問題的辦法。及時(shí)行樂李白——人生得意胥盡歡，莫使金樽空對月無名氏——有花堪折直須折，莫待無花空折枝積極進(jìn)取辛棄疾——了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發(fā)生。師：曹操看到人生短暫，曹操持何人生態(tài)度?討論：憂人生短暫，因而作者借酒澆愁。作者的這種憂思，源于內(nèi)心的焦急。這里講“人生幾何”，不是叫人“及時(shí)行樂”，而是要及時(shí)地建功立業(yè)。聯(lián)系曹操的一生，我們也不難做出判斷，曹操是積極進(jìn)取的，看似及時(shí)行樂，實(shí)則把深沉的情感隱藏在酒中。但為君故，沉吟至今。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。曹操急于實(shí)現(xiàn)人生理想，深感人生有限。問：詩人如何表達(dá)對人才的渴盼?明確：借用《詩經(jīng)》中的句子“青青子衿，悠悠我心”。姑娘對情人的深深思念，正切合曹操的心態(tài)。那青青的衣領(lǐng)，我悠悠的心，因?yàn)槟愕脑?，我一直沉默到現(xiàn)在，美麗的鹿鳴叫著，悠閑地吃草，我有很多朋友，能夠在一起歡聚一堂，演奏著迷人的音樂。結(jié)合鴻門宴相關(guān)情節(jié)，討論劉項(xiàng)二人成敗與用人態(tài)度的關(guān)系。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。我要是有滿座的嘉賓，就鼓瑟吹笙地把他們歡迎。詩人為什么用這些禮儀對待人才? 賢才不來第三節(jié)：明明如月，何時(shí)可掇?憂從中來，不可斷絕。契闊談宴，心念舊恩。(板書：賢才難得)問：詩人在酒宴上演唱此詩，哪幾句最切合宴會主題?明確：越陌度阡，枉用相存。(要求學(xué)生用自己的語言說一說這幾句的含義，其實(shí)就是在翻譯。契闊談嚥，心念舊恩”。東西向叫“陌”，南北向叫“阡”。“用”，以?！捌蹰煛?，久別重逢?！芭f恩”指往日的情誼。主客久別重逢，歡快暢談，念念不忘往日的情誼。看著眾多的賢才，曹操內(nèi)心應(yīng)是什么樣的情緒?當(dāng)然是滿心喜悅。因?yàn)樗龅氖且豁?xiàng)偉大的事業(yè)，自然需要大量的人才。憂的根源曹操一憂光陰易逝，二憂賢才難得，因?yàn)槔硐肷形磳?shí)現(xiàn)，其實(shí)這正反映了他內(nèi)心更深更重的一種憂愁，請大家自己概括一下。一是時(shí)光易失，何以解憂，唯有杜康。三是功業(yè)未就?！闭?yàn)楣I(yè)未就，曹操思賢之心才會如此強(qiáng)烈。繞樹三匝，何枝可依?山不厭高，海不厭深。(齊讀)曹操渴求人才，而天下人才也不是僅僅在等待，他們也在尋找自己的用武之地，從哪可以看出來?明確：“繞樹三匝”句。問：繞樹三匝句，鳥兒為什么找不到可以棲落的枝頭?(沒有賢主。從哪些句子可以感受到?明確： “