【正文】 相對(duì)弱些。下面是小編給大家?guī)淼膸灼P(guān)于第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的范文!第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃精選范文篇一一：班級(jí)情況分析：本班幼兒這學(xué)期有一部分幼兒是從其他幼兒園轉(zhuǎn)入到我班的。例如，提供相關(guān)的圖文信息資料、數(shù)據(jù)；或呈現(xiàn)生物標(biāo)本、模型、生活環(huán)境；或從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷中提出探究性的問題；或從社會(huì)關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點(diǎn)問題切入等等。爭取呈現(xiàn)全新的課堂教學(xué)模式，學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中，提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量。三．教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)，動(dòng)物的行為，動(dòng)物微生物在生物圈中的作用難點(diǎn)：動(dòng)物的生殖和發(fā)育，生物的遺傳和變異四．本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施，精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語；運(yùn)用生動(dòng)的語言；加強(qiáng)情感教育；精心誘導(dǎo)、強(qiáng)化教學(xué)。3．教學(xué)中要使學(xué)生在知識(shí)、能力、情感、態(tài)度和價(jià)值觀等方面有所發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動(dòng)。二．本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和要求（1）本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)： 第15章 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)第16章 動(dòng)物的行為第17章 生物圈中的動(dòng)物 第18章 生物圈中的微生物第19章 生物的生殖和發(fā)育第20章 生物的遺傳和變異（2）本學(xué)期教學(xué)的主要要求：，實(shí)際動(dòng)手能力，分析能力。所以，我得從這個(gè)方面這手，首先改變他們這種想法，讓他們能更快的認(rèn)識(shí)生物學(xué)與人類生活的重要關(guān)系，能夠更放松的從實(shí)踐中學(xué)到生物學(xué)知識(shí)，也能更恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用知識(shí)。但有少數(shù)學(xué)生的生物基礎(chǔ)較差，學(xué)生物沒多大勁。八年級(jí)生物教學(xué)計(jì)劃一．學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀的分析空缺了一個(gè)學(xué)期，本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)的生物教學(xué)。“兩人競爭”，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí)。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。實(shí)施：利用“互測及教師抽查”及時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。其中狀語從句和形容詞比較級(jí)最高級(jí)是本冊的難點(diǎn)，重點(diǎn)。采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。八年級(jí)英語的難度將有進(jìn)一步提升，總的說來，本班的英語教學(xué)具有挑戰(zhàn)性，需要耗費(fèi)不少的時(shí)間和精力。另外，學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面也存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。、高效的家庭作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而提高學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。Unit 6 主要圍繞“感受”這一主題展開教學(xué)，所涉及的語言項(xiàng)目和詞組對(duì)學(xué)生來說有一定的難度。Unit 3 要求用“be going to” 句型詢問他人打算要做什么，并用此句型正確表述自己或他人將要進(jìn)行的活動(dòng)；Unit 5 使學(xué)生掌握一些職業(yè)的表達(dá)方法。進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語，讀英語，說英語，寫英語的良好習(xí)慣。能使用日常交際用語，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。二．本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和要求（1）本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)：Unit 1 How can I get there?Unit 2 Ways to go to schoolUnit 3 My weekend planRecycle 1Unit 4 I have a pen palUnit 5 What does he do?Unit 6 How do you feel?Recycle 2（2）本學(xué)期教學(xué)的主要目標(biāo)與要求：能按四會(huì)，三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。所以本學(xué)期我會(huì)著重關(guān)注學(xué)生的薄弱項(xiàng)，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，分層教學(xué)，多鼓勵(lì)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。第一篇：2014第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃六年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃一．學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀的分析本學(xué)期我接手六年級(jí)的英語教學(xué)，在經(jīng)過了三年的英語學(xué)習(xí)后，學(xué)生掌握了一定量的英語詞匯和基礎(chǔ)的英語會(huì)話，在基本知識(shí)、技能方面也基本達(dá)到了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，大部分學(xué)生有了較好的聽，說，讀，寫英語的習(xí)慣。但是由于六年級(jí)的學(xué)生的個(gè)人差異性，兩極分化比較要重。并采用小組合作的形式進(jìn)行教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度分組進(jìn)行一幫一活動(dòng)，要求小組成員間互幫互助，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。三．教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：Unit 1有關(guān)地點(diǎn)場所的詞匯學(xué)習(xí)，并用這些詞匯結(jié)合句子禮貌地問路和指路，增加學(xué)生對(duì)方位的了解；unit2。難點(diǎn)：Unit 2 掌握有關(guān)交通方式的詞匯和句型，并能在實(shí)際情景中靈活運(yùn)用，讓學(xué)生感受英語與日常生活的聯(lián)系。四．，采用情景教學(xué)法讓學(xué)生身臨其境，積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力。3．通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)，使學(xué)生牢固的掌握教材所要求的知識(shí)點(diǎn)，并加以適當(dāng)?shù)耐卣挂蕴岣邔W(xué)生的英語運(yùn)用能力。八年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃一．學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀的分析本班學(xué)生雖進(jìn)入初中階段的英語學(xué)習(xí)已經(jīng)一年了，對(duì)英語有了一定的領(lǐng)會(huì)，但因目前應(yīng)試教育的現(xiàn)狀，學(xué)生接受能力不強(qiáng)，在聽、說、讀、寫各個(gè)方面的基礎(chǔ)都還比較薄弱。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí)；有些同學(xué)仍然不敢開口，不愿開口或者是聲音太小。二．本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和要求（1）本學(xué)教學(xué)的主要任務(wù)：Unit 1 Where did you go on vacation?Unit 2 How often do you exercise?Unit 3 I’m more outgoing than my 4 What’s the best movie theater?Unit 5 Do you want to watch a game show?Unit 6 I’m going to study puter 7 Will people have robots?Unit 8 How do you make a banana milk shake?Unit 9 Can you e to my party?Unit 10 If you go to the party, you’ll have a great time!（2）本學(xué)期的主要要求：要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。繼承學(xué)習(xí)詞匯和習(xí)慣用語，語法知識(shí)點(diǎn)：不定代詞，頻率副詞，將來時(shí)，形容詞比較級(jí)、最高級(jí)，條件狀語從句等。重點(diǎn)：Unit 1, Unit 3, Unit 4, Unit6，Unit8，Unit10難點(diǎn)：Unit 3, Unit 4, Unit 10四．本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施，重要句子或習(xí)語。對(duì)單元課文要求背誦，提高語言表達(dá)能力并培養(yǎng)學(xué)生語感。，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與。，為上好課做準(zhǔn)備；認(rèn)真做好課后反思和總結(jié)；積極鉆研教材，提高對(duì)教材的駕馭能力。同時(shí)開展小組互助的活動(dòng)，組長幫助監(jiān)督組員，組員之間互幫互助，對(duì)優(yōu)秀小組給予鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)。從七年級(jí)上學(xué)期的幾次考試情況來看，大部分學(xué)生的生物學(xué)基礎(chǔ)比較好，興趣較濃。進(jìn)入初二，生物這門課我們所面臨的最大考驗(yàn)就是多數(shù)學(xué)生知道中考不做考試記成績，因而學(xué)生也普遍養(yǎng)成了一種不想學(xué)不用學(xué)的惰性。近本學(xué)期仍以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和生物學(xué)技能的提高為主?！渡镎n程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念：面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)因材施教，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展；努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng)。，要注意對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，使初步學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)分析和解決某些生活、生產(chǎn)或社會(huì)實(shí)際問題。，并注意及時(shí)收集和整理相關(guān)的資料和模式。第二篇：第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。他們知道自己長大了，當(dāng)哥哥姐姐了，要為弟弟妹妹做榜樣，有關(guān)心他人的意識(shí)。現(xiàn)分析如下：1。2。但在活動(dòng)中常規(guī)有必要繼續(xù)培養(yǎng)，在舞蹈動(dòng)作的協(xié)調(diào)性還要加強(qiáng)。在美術(shù)活動(dòng)中，幼兒的自己想自己畫的能力有了，但畫面的布局不夠豐富，活動(dòng)的形式還要繼續(xù)豐富些。幼兒在體育活動(dòng)中，參與的積極性高了，但跳繩等技能的培養(yǎng)須加強(qiáng)，幼兒的體質(zhì)也須增強(qiáng)。本學(xué)期將繼續(xù)開展豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的自信心，加強(qiáng)幼兒閱讀、識(shí)字和加減運(yùn)算的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒初步的操作的能力。在教育活動(dòng)中，老師還要繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革的文章，在思想觀念上要不斷地在實(shí)踐中進(jìn)行反思，提高自己的理論水平，用理論去分析實(shí)踐存在的問題，做到老師之間真正成為一體，繼續(xù)加強(qiáng)老師之間的互動(dòng)。助教家長工作開展較成熟。針對(duì)以上情況，和結(jié)合本班實(shí)際情況，為了更好地做好幼小銜接的工作，制訂了本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：二：五大領(lǐng)域教育目標(biāo)(一)、健康在群體生活中，保持愉快情緒。形成愛護(hù)公共衛(wèi)生的意識(shí)，做事有條理。幼兒有一定的自制、合作、遵守紀(jì)律、秩序的意識(shí)，有初步的責(zé)任感及自我保護(hù)的能力。有關(guān)心他人的意識(shí)。養(yǎng)成坐立行等姿勢和輕聲交流的習(xí)慣。自覺遵守規(guī)則、紀(jì)律，具有勇敢、合作、勇于克服困難的品質(zhì)，學(xué)會(huì)控制情緒。開展跳繩等技能的活動(dòng)。(二)、語言大方、樂意地進(jìn)行語言交談，能大膽地表述自己的意見和需求，同時(shí)能安靜而專注地傾聽別人的說話。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣及從閱讀中增進(jìn)知識(shí)，豐富情感體驗(yàn)，并能用文字符號(hào)或非文字符號(hào)表達(dá)所見所聞及想法。了解字的結(jié)構(gòu)、偏旁等掌握一定的詞匯量及常用句子。學(xué)習(xí)單韻母和部分聲母，能