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正文內(nèi)容

20xx—20xx學年的第二學期幼兒小班教學計劃-展示頁

2024-11-03 22:16本頁面
  

【正文】 識,形成初步的安全意識。關(guān)注孩子的興趣點,從孩子的興趣出發(fā),創(chuàng)設(shè)富有班級特色的教育教學環(huán)境,開展適合幼兒年齡特點與彰顯幼兒個性的區(qū)域活動,促進我級段幼兒健康、快樂地成長。5.重視班級環(huán)境創(chuàng)設(shè),結(jié)合園本特色、主題教育(三八、清明、五一、六一等)和班級主題活動進行環(huán)境創(chuàng)設(shè),創(chuàng)設(shè)適合我年級組的特色文化環(huán)境,讓幼兒積極參與環(huán)境創(chuàng)設(shè),充分體現(xiàn)以幼兒為主體的特色環(huán)境。使教學活動更好地適合本園、本年齡段幼兒的發(fā)展水平。3.發(fā)揮我年級組的團隊合作精神,在年級組中形成交流分享,互動反思的良好氛圍。在研討活動中發(fā)揮各自優(yōu)勢,互幫互學,共同進步。同時,利用課余時間,多多進行自我學習,多多進行課題反思,在特色教學的活動中能擁有自己獨特的見解,尋找出適合自己的一條教學之路。2008年2月 篇三:小班第二學期年級組工作計劃2012學年第二學期小班年級組工作計劃趙曄希一、指導思想立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念,以《幼兒園教育指導綱要》為工作指南,在園務工作、教科研工作計劃的指引下,根據(jù)小班幼兒的年齡特點和年級組的實際情況,充分深入課程園本化改革,不斷提高保教質(zhì)量,在促進教師的專業(yè)成長的過程中,促進幼兒的快樂成長。開設(shè)“教孩子更好地吃飯的方法”、“怎樣讓孩子自己的事情自己做”、“怎樣培養(yǎng)孩子的膽子”等征文活動,家長之間交流育兒經(jīng)驗。每周更換家園之橋的內(nèi)容,向家長介紹近期的主題如:“元宵賞燈”“我愛媽媽”“美麗的春天” “愛勞動的好寶寶” “快樂的六一”內(nèi)容及科學育兒經(jīng)驗,增強家園之間的聯(lián)系與溝通。不定時的上門家訪,了解幼兒的近期發(fā)展情況及向家長介紹相應的教育方法,如:“怎么讓孩子更好地吃飯”、“教孩子學習自己的事情自己做”、“怎樣培養(yǎng)孩子的膽子”等。(三)家長工作:召開全班家長會向家長介紹班級的重點工作及主題“元宵猜燈謎”“愛心玩具義賣”等 內(nèi)容,促進家園溝通。在游戲活動中初步培養(yǎng)幼兒同情關(guān)心的情感,培養(yǎng)幼兒友愛同伴及主動交往能力。在老師的引導下,幼兒嘗試操作、探索各種游戲材料。愿意用語言、動作、聲音等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的角色。在老師的引導下,有進行電腦益智類游戲的興趣,學習玩簡單地電腦游戲。了解各類不同物品的大小、形狀、顏色、數(shù)量,能嘗試比較、發(fā)現(xiàn)其明顯的差異喜歡做音樂游戲,初步感受音樂節(jié)奏、旋律的明顯變化,并會隨節(jié)奏變化變換動作。對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。用普通話交流,能用簡單的短句表達自己的要求和想法。(三)學習能作簡單的想象,體驗其中的樂趣。樂意、大膽、勇敢、自信地嘗試新游戲。學習對信號做出相應的反應。體驗各種動作,學習走、跑、跳、爬、攀爬等簡單技能,學習拍球的技能。培養(yǎng)幼兒愛父母、老師、同伴的情感。對與自己生活密切有關(guān)的人產(chǎn)生親切感,接受成人的建議和指示。了解身體的外形結(jié)構(gòu)和五官的功能,學習避開日常生活中可能出現(xiàn)的一些危險因素。二、學期目標:(一)生活身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快。也有一些家長對幼兒的期望是比較高的,他們比較關(guān)注幼兒的學習情況,以至于忽略了對孩子的行為習慣的培養(yǎng)。所以在本學期的工作中,我們要加強和家長之間的聯(lián)系和溝通,讓家長能更積極地參與我們的各項活動。(二)家長工作:經(jīng)過一學期的接觸,絕大部分家長對我們的工作還是比較滿意的,特別是幼兒在生活和行為習慣方面的進步,家長感到特別的高興。家中老人過分寵愛孫輩,致使孩子在各方面存在著缺點。家人的教養(yǎng)方式不統(tǒng)一。(4)幼兒在進餐方面的習慣也不是很好,很多孩子邊吃飯會邊說話,要成人、老師喂,有些幼兒喜歡湯泡飯,有些幼兒喜歡先把飯全部吃完,把菜和湯留在最后吃。(2)語言表達能力比較欠缺,很多孩子表達的語句往往是詞不達意、前后顛倒的,傾聽習慣也不是很好。發(fā)展緩慢的方面(1)孩子在交往方面還是膽子較小,不能勇敢地在集體面前表達表現(xiàn)。在美術(shù)方面,孩子的涂色能力有很大的進步,經(jīng)過每天區(qū)域中和課堂上的練習,孩子從不會涂、亂涂到現(xiàn)在已經(jīng)能夠在規(guī)定的范圍內(nèi)涂色了,能夠認識常見的3-4種顏色?,F(xiàn)在我班有70%的幼兒會自覺地在點心后擦嘴,80%的幼兒會自己吃飯、入廁,有70%的幼兒都會穿拉鏈的開襟衫和套衫毛衣,100%的孩子都會自己穿鞋子。經(jīng)過上一學期的集體生活,大部分幼兒情緒已經(jīng)比較穩(wěn)定,孩子從開學初每天哭鬧著上學到現(xiàn)在每天能開心地來園了,全班小朋友都喜歡上幼兒園,并能做到堅持來園,對幼兒園的集體生活也已逐步適應了。對有語言障礙的兒童要給予特別關(guān)注,要與家長和有關(guān)方面密切配合,積極地幫助他們提高語言能力。幼兒語言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗、思維、社會交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關(guān),因此,發(fā)展幼兒語言的重要途徑是通過互相滲透的領(lǐng)域的教育,在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的經(jīng)驗,提供促進語言發(fā)展具有特殊意義。提供普通話的語言環(huán)境,幫助幼兒熟悉、聽懂并學說普通話。培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標記和文字符號的興趣。鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受,嘗試說明、描述簡單的事物或過程,發(fā)展語言能力和思維能力。二、教學內(nèi)容與要求:創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境,支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談,體驗語言的樂趣,學習使用適當?shù)?、禮貌的語言交往。能比較正確地運用常見的代詞,方為詞、副詞動詞和介詞,能說出簡單而完整的和成詞。樂意與同伴交流,能大方地在集體面前說話,講故事聲音響亮。為了便于幼兒的語言發(fā)展得更好,我本學期通過交談,日常用語,講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語言能力,并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚,正確講普通話。第二篇:小班第二學期教學計劃篇一:小班第二學期語言教學計劃2013—2014小二班第二學期教學教學計劃教師:楊 英經(jīng)過一學期的學習,本班的語言較差?!?〉 向家長宣傳先進教育思想,方法。如患流行疾病,及時進行 班級全面消毒工作?!?〉 認真仔細地做好幼兒入園前的家訪工作,了解每一位幼兒的個性狀況,寫好家訪記錄。,嘗試在審美活動中大膽表現(xiàn)。(五)藝術(shù): 。:早,好,請,謝謝。(四)社會:,在活動中保持愉快的情緒 ,讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,形成安全感,信賴感,能親近與自己生活密切的人。,初步形成好奇、好問的科學品質(zhì)。:充分使用各種感官,看看,摸摸,聽聽,嘗嘗,感知經(jīng)常接觸接近的事物,豐富生活經(jīng)驗。,愿意在集體面前講話、表演。(二)語言:,并學說普通話。培養(yǎng)初步的自我保護意識。保持桌面整潔,建立餐后良好的衛(wèi)生習慣。注重家庭,幼兒園與社會教育的一致性,切實做好為家長服務工作,共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。但與此同時很多孩子還存在著一些情況,在家表現(xiàn)為任性,倔強,愛發(fā)脾氣,依賴性強,以自我為中心,愛聽好話,不愿意自己吃飯,挑食者較多,情緒波動比較利害,需要老師更進一步的教育與關(guān)愛。第一篇:2017—2018學年的第二學期幼兒小班教學計劃2017—2018學年度第二學期 山寨幼兒園小班教學計劃一、班況分析:本班大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,并逐步能夠適應幼兒園的生活,初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī),學會收拾玩具,將物品物歸原處。喜愛參加戶外體育運動,許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來,喜歡與同伴交往。二、班級工作總目標:認真學習新《綱要》,領(lǐng)會綱要精神,抓好新生入園的各項教育,培養(yǎng)幼兒初步的自我服務能力及良好的行為習慣,增強目標意識,引導幼兒活潑,愉快地在幼兒園生活,逐步加深對幼兒的情感。三、五大領(lǐng)域教育目標:(一)健康:,有自己的朋友,樂于參與集體生活。,培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習慣。愿意參加體育活動。不隨便插嘴。(三)科學:,現(xiàn)象感興趣,有初步的好奇心和求知欲。,并獲得粗淺的科學經(jīng)驗。,發(fā)展感知能力。,知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。,發(fā)展對環(huán)境的適應能力。,生活和藝術(shù)中的美。四、家長工作: ?!?〉 幼兒生病三天以上,教師及時上門或打電話進行家訪,了解幼兒病情,予以慰問。:〈1〉及時召開一學期的家長會,向家長介紹班級工作計劃和學期重要活動及具體實施方法。,切實做好為家長服務工作。有的幼兒語言表達能力較強,事情闡述很清楚,還有一部分不愿意表達。我根據(jù)幼兒的年齡和本班實際情況制定了以下計劃:一、教學目標愿意并能夠集中注意力,耐心地傾聽別人說話。談話和講故事都能圍繞主題。知道文學詞與日常生活語言的不同能運用恰當?shù)谜Z言、動作、繪畫形式表現(xiàn)自己對文學作品中人物形象和調(diào)的理解、也能根據(jù)文學作品提供的線索仿編或度遍一個情節(jié)或以個 畫面。養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習慣,發(fā)展語言理解能力。引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品,使之感受語言的豐富和優(yōu)美,并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。利用圖書、繪畫和其他多種方式,引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣,培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能。三、教學措施語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的,發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、有機會說,并能得到積極應答的環(huán)境。幼兒的語言學習具有個別化的特點,教師與幼兒的個別交流、幼兒之間的自由交談等,對幼兒語言發(fā)展具有特殊意義。2014年3月1日篇二:小班第二學期班級工作計劃班級工作計劃一、情況分析:(一)幼兒情況:發(fā)展較好方面:本班現(xiàn)有幼兒 32人,男孩17名,女孩15名。在生活自理方面提高很快,能做到在老師的幫助下自己穿脫一些簡單的衣物、自己吃飯、漱口、擦臉。經(jīng)過小班上學期的教育,孩子們對藝術(shù)的興趣有了增強。而在音樂活動中,孩子們學習新歌曲的積極性提高,能跟著音樂唱很多歌曲,在老師的帶領(lǐng)下能跟著做些簡單的手部舞蹈動作。人多的時候,會怯場,不敢表現(xiàn)自己。(3)幼兒的生活依賴性依舊較強,雖然自己會做,但是很多時候仍舊不愿意動手做自己的事情,而要求成人幫忙或代替做。分析原因主要有以下幾方面:一些幼兒由于年齡偏小,與其他孩子相差較大,因此造成了孩子各方面發(fā)展的不均衡。因為由于父母較忙,所以大多數(shù)的孩子都由老人來帶,對孩子的教育帶來一定的影響。針對以上各方面情況,本學期我班將繼續(xù)豐富各項活動內(nèi)容,和家長密切聯(lián)系,配合一致,從幼兒的情感、興趣著手,切實提高幼兒的各方面能力,為幼兒下學期順利升到中班打下堅實基礎(chǔ)。在和家長的反饋中,我們也發(fā)現(xiàn)了家長對于幼兒園開展的一些主題活動雖然支持,但是還是存在著一困惑,因此,配合的家長較少。在新聞活動方面,經(jīng)過一學期的開展,家長對我們的新聞活動已經(jīng)有了一個大致的了解,而且也能夠配合我們幫助孩子收集新聞圖片、整理資料,并帶到幼兒園來,幫助孩子更好地發(fā)布新聞。因此本學期還需要進一步向家長進行宣傳,以幫助家長樹立正確的教育觀。有獨立做事的愿望,學習正確洗手、洗臉的方法,學會獨立如廁,養(yǎng)成喝水的習慣。能理解并遵守日常生活中教師提出的基本規(guī)則,知道必須遵守共同生活中的基本常規(guī),體驗與老師、同伴共處的快樂。引導幼兒 會主動招呼熟悉的人,講話有禮貌,能禮貌地求助和感謝他人的幫助。(二)運動對體育運動感興趣,用一些簡單的器械和材料活動身體,并學習一些基本運動技能。學習用動作模仿一些常見的小動物的動作特征,學習做律動、早操,精神飽滿。愿借助各種材料、器械進行活動,活動中幼兒兩手互相配合、動作協(xié)調(diào)。培養(yǎng)幼兒遵守運動游戲的規(guī)則意識。注意傾聽對方講話,理解日常用語。聽故事,看表演,翻閱圖書,初步理解其表達的意思。好奇好問,喜歡操作、擺弄、學習用各種感官感知周圍的物品與現(xiàn)象。嘗試用多種顏色、材料和工具,運用畫、折、搭、剪、貼等方法自由表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。(四)游戲鼓勵幼兒嘗試與朋友交流、學習遵守游戲中的規(guī)則。引導幼兒能主動地參與各項活動,有自信心,樂意與同伴交往。在各類游戲中初步能分辨自我和角色的區(qū)別。有愛惜物品,堅持整理玩具,養(yǎng)成物歸原處的習慣。做好兩天未來園幼兒的家訪工作。按時發(fā)放家園聯(lián)系冊,讓家長及時了解幼兒在園情況。在家?;泳W(wǎng)上,與家長進行“教孩子穿衣服的方法”“培養(yǎng)孩子自己動手吃飯”“怎樣鼓勵孩子大膽地表現(xiàn)”等話題討論,促進家園溝通。邀請家長參與“元宵猜燈謎”“愛心玩具義賣”“我愛媽媽”“美麗的春天” “愛勞動的好寶寶” “快樂的六一”主題活動,加強家園之間的聯(lián)系,提高家長參與班級活動的興趣,增進親子親情。二、工作重點與措施1.結(jié)合我園每月進行的“園本課程研究及特色教學研討活動”,鼓勵各位教師在活動中能夠?qū)φn程進行大膽探索與實踐,積累經(jīng)驗,相互交流,使以兒童發(fā)展為本的教育理念真正在課程領(lǐng)域里、在幼兒園保教實踐中得以體現(xiàn),促進保教質(zhì)量的提高。2.根據(jù)小班幼兒的年齡特點與實際情況,有目的、有計劃做好教育教學工作。在教研組內(nèi)共同探討教育教學實踐,關(guān)注年輕教師的專業(yè)成長,關(guān)注幼兒與教師之間的互動,激勵年輕教師的不斷進步。開展集體備課,分析教材,遇到教育教學中的問題大家一起討論,共同尋找解決的辦法。4.開展班與班之間,師與師之間互相聽課,積極參與聽課、評課活動,通過學習、觀摩、研討、反思等活動形式,提高我年級組教師專業(yè)水平和教育活動質(zhì)量,提高活動成效及教師的自我反思和教育評價能力。注重發(fā)揮環(huán)境的教育價值,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個自主學習的空間。6.結(jié)合小班幼兒年齡特點,強化一日管理,在一日生活中,培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習慣,樹立獨立意識。7.各班充分利用家園聯(lián)系手冊、班級博客等與家長進行交流。三、具體工作安排二月:1.制定教學計劃,確定主題,開展年級組為單位的集體備課2.重點穩(wěn)定小班幼兒入園情緒工作,做好新生家長聯(lián)系工作4.召開小班年級組各班家長會三月: 1.班級環(huán)境以及區(qū)域創(chuàng)設(shè)的落實2.幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)檢查3.“慶三八”活動,婦女節(jié)主題教育4. 開放課評優(yōu)活動四月:,保證安全!4.迎接常州市關(guān)于
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