【正文】 識，形成初步的安全意識。關(guān)注孩子的興趣點，從孩子的興趣出發(fā)，創(chuàng)設(shè)富有班級特色的教育教學環(huán)境，開展適合幼兒年齡特點與彰顯幼兒個性的區(qū)域活動，促進我級段幼兒健康、快樂地成長。5．重視班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，結(jié)合園本特色、主題教育（三八、清明、五一、六一等）和班級主題活動進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，創(chuàng)設(shè)適合我年級組的特色文化環(huán)境，讓幼兒積極參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，充分體現(xiàn)以幼兒為主體的特色環(huán)境。使教學活動更好地適合本園、本年齡段幼兒的發(fā)展水平。3．發(fā)揮我年級組的團隊合作精神，在年級組中形成交流分享，互動反思的良好氛圍。在研討活動中發(fā)揮各自優(yōu)勢，互幫互學，共同進步。同時，利用課余時間，多多進行自我學習，多多進行課題反思，在特色教學的活動中能擁有自己獨特的見解，尋找出適合自己的一條教學之路。2008年2月 篇三：小班第二學期年級組工作計劃2012學年第二學期小班年級組工作計劃趙曄希一、指導思想立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念，以《幼兒園教育指導綱要》為工作指南，在園務工作、教科研工作計劃的指引下，根據(jù)小班幼兒的年齡特點和年級組的實際情況，充分深入課程園本化改革，不斷提高保教質(zhì)量，在促進教師的專業(yè)成長的過程中，促進幼兒的快樂成長。開設(shè)“教孩子更好地吃飯的方法”、“怎樣讓孩子自己的事情自己做”、“怎樣培養(yǎng)孩子的膽子”等征文活動，家長之間交流育兒經(jīng)驗。每周更換家園之橋的內(nèi)容，向家長介紹近期的主題如：“元宵賞燈”“我愛媽媽”“美麗的春天” “愛勞動的好寶寶” “快樂的六一”內(nèi)容及科學育兒經(jīng)驗，增強家園之間的聯(lián)系與溝通。不定時的上門家訪，了解幼兒的近期發(fā)展情況及向家長介紹相應的教育方法，如：“怎么讓孩子更好地吃飯”、“教孩子學習自己的事情自己做”、“怎樣培養(yǎng)孩子的膽子”等。（三）家長工作：召開全班家長會向家長介紹班級的重點工作及主題“元宵猜燈謎”“愛心玩具義賣”等 內(nèi)容，促進家園溝通。在游戲活動中初步培養(yǎng)幼兒同情關(guān)心的情感，培養(yǎng)幼兒友愛同伴及主動交往能力。在老師的引導下，幼兒嘗試操作、探索各種游戲材料。愿意用語言、動作、聲音等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的角色。在老師的引導下，有進行電腦益智類游戲的興趣，學習玩簡單地電腦游戲。了解各類不同物品的大小、形狀、顏色、數(shù)量，能嘗試比較、發(fā)現(xiàn)其明顯的差異喜歡做音樂游戲，初步感受音樂節(jié)奏、旋律的明顯變化，并會隨節(jié)奏變化變換動作。對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。用普通話交流，能用簡單的短句表達自己的要求和想法。（三）學習能作簡單的想象，體驗其中的樂趣。樂意、大膽、勇敢、自信地嘗試新游戲。學習對信號做出相應的反應。體驗各種動作，學習走、跑、跳、爬、攀爬等簡單技能，學習拍球的技能。培養(yǎng)幼兒愛父母、老師、同伴的情感。對與自己生活密切有關(guān)的人產(chǎn)生親切感，接受成人的建議和指示。了解身體的外形結(jié)構(gòu)和五官的功能，學習避開日常生活中可能出現(xiàn)的一些危險因素。二、學期目標：（一）生活身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。也有一些家長對幼兒的期望是比較高的，他們比較關(guān)注幼兒的學習情況，以至于忽略了對孩子的行為習慣的培養(yǎng)。所以在本學期的工作中，我們要加強和家長之間的聯(lián)系和溝通，讓家長能更積極地參與我們的各項活動。（二）家長工作：經(jīng)過一學期的接觸，絕大部分家長對我們的工作還是比較滿意的，特別是幼兒在生活和行為習慣方面的進步，家長感到特別的高興。家中老人過分寵愛孫輩，致使孩子在各方面存在著缺點。家人的教養(yǎng)方式不統(tǒng)一。(4)幼兒在進餐方面的習慣也不是很好，很多孩子邊吃飯會邊說話，要成人、老師喂，有些幼兒喜歡湯泡飯，有些幼兒喜歡先把飯全部吃完，把菜和湯留在最后吃。(2)語言表達能力比較欠缺，很多孩子表達的語句往往是詞不達意、前后顛倒的，傾聽習慣也不是很好。發(fā)展緩慢的方面(1)孩子在交往方面還是膽子較小，不能勇敢地在集體面前表達表現(xiàn)。在美術(shù)方面，孩子的涂色能力有很大的進步，經(jīng)過每天區(qū)域中和課堂上的練習，孩子從不會涂、亂涂到現(xiàn)在已經(jīng)能夠在規(guī)定的范圍內(nèi)涂色了，能夠認識常見的3－4種顏色?，F(xiàn)在我班有70％的幼兒會自覺地在點心后擦嘴，80％的幼兒會自己吃飯、入廁，有70％的幼兒都會穿拉鏈的開襟衫和套衫毛衣，100％的孩子都會自己穿鞋子。經(jīng)過上一學期的集體生活，大部分幼兒情緒已經(jīng)比較穩(wěn)定，孩子從開學初每天哭鬧著上學到現(xiàn)在每天能開心地來園了，全班小朋友都喜歡上幼兒園，并能做到堅持來園，對幼兒園的集體生活也已逐步適應了。對有語言障礙的兒童要給予特別關(guān)注，要與家長和有關(guān)方面密切配合，積極地幫助他們提高語言能力。幼兒語言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗、思維、社會交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關(guān)，因此，發(fā)展幼兒語言的重要途徑是通過互相滲透的領(lǐng)域的教育，在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的經(jīng)驗，提供促進語言發(fā)展具有特殊意義。提供普通話的語言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽懂并學說普通話。培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標記和文字符號的興趣。鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡單的事物或過程，發(fā)展語言能力和思維能力。二、教學內(nèi)容與要求：創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言的樂趣，學習使用適當?shù)?、禮貌的語言交往。能比較正確地運用常見的代詞，方為詞、副詞動詞和介詞，能說出簡單而完整的和成詞。樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話，講故事聲音響亮。為了便于幼兒的語言發(fā)展得更好，我本學期通過交談，日常用語，講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語言能力，并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚，正確講普通話。第二篇：小班第二學期教學計劃篇一：小班第二學期語言教學計劃2013—2014小二班第二學期教學教學計劃教師：楊 英經(jīng)過一學期的學習，本班的語言較差?！?〉 向家長宣傳先進教育思想，方法。如患流行疾病，及時進行 班級全面消毒工作?！?〉 認真仔細地做好幼兒入園前的家訪工作，了解每一位幼兒的個性狀況，寫好家訪記錄。，嘗試在審美活動中大膽表現(xiàn)。（五）藝術(shù)： 。：早，好，請，謝謝。（四）社會：，在活動中保持愉快的情緒 ，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感，信賴感，能親近與自己生活密切的人。，初步形成好奇、好問的科學品質(zhì)。：充分使用各種感官，看看，摸摸，聽聽，嘗嘗，感知經(jīng)常接觸接近的事物，豐富生活經(jīng)驗。，愿意在集體面前講話、表演。（二）語言：，并學說普通話。培養(yǎng)初步的自我保護意識。保持桌面整潔，建立餐后良好的衛(wèi)生習慣。注重家庭，幼兒園與社會教育的一致性，切實做好為家長服務工作，共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。但與此同時很多孩子還存在著一些情況，在家表現(xiàn)為任性，倔強，愛發(fā)脾氣，依賴性強，以自我為中心，愛聽好話，不愿意自己吃飯，挑食者較多，情緒波動比較利害，需要老師更進一步的教育與關(guān)愛。第一篇：2017—2018學年的第二學期幼兒小班教學計劃2017—2018學年度第二學期 山寨幼兒園小班教學計劃一、班況分析：本班大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，學會收拾玩具，將物品物歸原處。喜愛參加戶外體育運動，許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往。二、班級工作總目標：認真學習新《綱要》，領(lǐng)會綱要精神，抓好新生入園的各項教育，培養(yǎng)幼兒初步的自我服務能力及良好的行為習慣，增強目標意識，引導幼兒活潑，愉快地在幼兒園生活，逐步加深對幼兒的情感。三、五大領(lǐng)域教育目標：（一）健康：，有自己的朋友，樂于參與集體生活。，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習慣。愿意參加體育活動。不隨便插嘴。（三）科學：，現(xiàn)象感興趣，有初步的好奇心和求知欲。，并獲得粗淺的科學經(jīng)驗。，發(fā)展感知能力。，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。，發(fā)展對環(huán)境的適應能力。，生活和藝術(shù)中的美。四、家長工作： ?！?〉 幼兒生病三天以上，教師及時上門或打電話進行家訪，了解幼兒病情，予以慰問。：〈1〉及時召開一學期的家長會，向家長介紹班級工作計劃和學期重要活動及具體實施方法。，切實做好為家長服務工作。有的幼兒語言表達能力較強，事情闡述很清楚，還有一部分不愿意表達。我根據(jù)幼兒的年齡和本班實際情況制定了以下計劃：一、教學目標愿意并能夠集中注意力，耐心地傾聽別人說話。談話和講故事都能圍繞主題。知道文學詞與日常生活語言的不同能運用恰當?shù)谜Z言、動作、繪畫形式表現(xiàn)自己對文學作品中人物形象和調(diào)的理解、也能根據(jù)文學作品提供的線索仿編或度遍一個情節(jié)或以個 畫面。養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習慣，發(fā)展語言理解能力。引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能。三、教學措施語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、有機會說，并能得到積極應答的環(huán)境。幼兒的語言學習具有個別化的特點，教師與幼兒的個別交流、幼兒之間的自由交談等，對幼兒語言發(fā)展具有特殊意義。2014年3月1日篇二：小班第二學期班級工作計劃班級工作計劃一、情況分析：（一）幼兒情況：發(fā)展較好方面：本班現(xiàn)有幼兒 32人，男孩17名，女孩15名。在生活自理方面提高很快，能做到在老師的幫助下自己穿脫一些簡單的衣物、自己吃飯、漱口、擦臉。經(jīng)過小班上學期的教育，孩子們對藝術(shù)的興趣有了增強。而在音樂活動中，孩子們學習新歌曲的積極性提高，能跟著音樂唱很多歌曲，在老師的帶領(lǐng)下能跟著做些簡單的手部舞蹈動作。人多的時候，會怯場，不敢表現(xiàn)自己。(3)幼兒的生活依賴性依舊較強，雖然自己會做，但是很多時候仍舊不愿意動手做自己的事情，而要求成人幫忙或代替做。分析原因主要有以下幾方面：一些幼兒由于年齡偏小，與其他孩子相差較大，因此造成了孩子各方面發(fā)展的不均衡。因為由于父母較忙，所以大多數(shù)的孩子都由老人來帶，對孩子的教育帶來一定的影響。針對以上各方面情況，本學期我班將繼續(xù)豐富各項活動內(nèi)容，和家長密切聯(lián)系，配合一致，從幼兒的情感、興趣著手，切實提高幼兒的各方面能力，為幼兒下學期順利升到中班打下堅實基礎(chǔ)。在和家長的反饋中，我們也發(fā)現(xiàn)了家長對于幼兒園開展的一些主題活動雖然支持，但是還是存在著一困惑，因此，配合的家長較少。在新聞活動方面，經(jīng)過一學期的開展，家長對我們的新聞活動已經(jīng)有了一個大致的了解，而且也能夠配合我們幫助孩子收集新聞圖片、整理資料，并帶到幼兒園來，幫助孩子更好地發(fā)布新聞。因此本學期還需要進一步向家長進行宣傳，以幫助家長樹立正確的教育觀。有獨立做事的愿望，學習正確洗手、洗臉的方法，學會獨立如廁，養(yǎng)成喝水的習慣。能理解并遵守日常生活中教師提出的基本規(guī)則，知道必須遵守共同生活中的基本常規(guī)，體驗與老師、同伴共處的快樂。引導幼兒 會主動招呼熟悉的人，講話有禮貌，能禮貌地求助和感謝他人的幫助。（二）運動對體育運動感興趣，用一些簡單的器械和材料活動身體，并學習一些基本運動技能。學習用動作模仿一些常見的小動物的動作特征，學習做律動、早操，精神飽滿。愿借助各種材料、器械進行活動，活動中幼兒兩手互相配合、動作協(xié)調(diào)。培養(yǎng)幼兒遵守運動游戲的規(guī)則意識。注意傾聽對方講話，理解日常用語。聽故事，看表演，翻閱圖書，初步理解其表達的意思。好奇好問，喜歡操作、擺弄、學習用各種感官感知周圍的物品與現(xiàn)象。嘗試用多種顏色、材料和工具，運用畫、折、搭、剪、貼等方法自由表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。（四）游戲鼓勵幼兒嘗試與朋友交流、學習遵守游戲中的規(guī)則。引導幼兒能主動地參與各項活動，有自信心，樂意與同伴交往。在各類游戲中初步能分辨自我和角色的區(qū)別。有愛惜物品，堅持整理玩具，養(yǎng)成物歸原處的習慣。做好兩天未來園幼兒的家訪工作。按時發(fā)放家園聯(lián)系冊，讓家長及時了解幼兒在園情況。在家?；泳W(wǎng)上，與家長進行“教孩子穿衣服的方法”“培養(yǎng)孩子自己動手吃飯”“怎樣鼓勵孩子大膽地表現(xiàn)”等話題討論，促進家園溝通。邀請家長參與“元宵猜燈謎”“愛心玩具義賣”“我愛媽媽”“美麗的春天” “愛勞動的好寶寶” “快樂的六一”主題活動，加強家園之間的聯(lián)系，提高家長參與班級活動的興趣，增進親子親情。二、工作重點與措施1．結(jié)合我園每月進行的“園本課程研究及特色教學研討活動”，鼓勵各位教師在活動中能夠?qū)φn程進行大膽探索與實踐，積累經(jīng)驗，相互交流，使以兒童發(fā)展為本的教育理念真正在課程領(lǐng)域里、在幼兒園保教實踐中得以體現(xiàn)，促進保教質(zhì)量的提高。2．根據(jù)小班幼兒的年齡特點與實際情況，有目的、有計劃做好教育教學工作。在教研組內(nèi)共同探討教育教學實踐，關(guān)注年輕教師的專業(yè)成長，關(guān)注幼兒與教師之間的互動，激勵年輕教師的不斷進步。開展集體備課，分析教材，遇到教育教學中的問題大家一起討論，共同尋找解決的辦法。4．開展班與班之間，師與師之間互相聽課，積極參與聽課、評課活動，通過學習、觀摩、研討、反思等活動形式，提高我年級組教師專業(yè)水平和教育活動質(zhì)量，提高活動成效及教師的自我反思和教育評價能力。注重發(fā)揮環(huán)境的教育價值，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個自主學習的空間。6．結(jié)合小班幼兒年齡特點，強化一日管理，在一日生活中，培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習慣，樹立獨立意識。7．各班充分利用家園聯(lián)系手冊、班級博客等與家長進行交流。三、具體工作安排二月：1．制定教學計劃，確定主題，開展年級組為單位的集體備課2．重點穩(wěn)定小班幼兒入園情緒工作，做好新生家長聯(lián)系工作4．召開小班年級組各班家長會三月： 1．班級環(huán)境以及區(qū)域創(chuàng)設(shè)的落實2．幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)檢查3．“慶三八”活動，婦女節(jié)主題教育4． 開放課評優(yōu)活動四月：，保證安全！4．迎接常州市關(guān)于