【正文】 2018吉林省特崗教師面試：《小蜻蜓》教學設計《小蜻蜓》教學設計【教學目標】情感態(tài)度與價值觀：通過歌曲表達對小蜻蜓的喜愛之情，滲透保護益蟲、熱愛大自然的審美教育。(六)布置作業(yè)： 寫出你的收獲。它比喻不懂事物已發(fā)展變化而仍靜止地看問題。(生匯報：劍墜水刻舟，舟行求劍，不得)(四)體會寓言所蘊含的道理：求劍的楚人為什么求不到劍呢?(PPT)在書中找出來勾畫(出示：舟已行矣，而劍不行(齊讀)指名用自己的話說一說。(師范讀、生傾聽)。)。(PPT出示)下面就請同學們將古文中比較難懂的字圈出來，并結合譯文，找到它的意思，批注在書上。4組讀譯文，2組讀一句古文，4組讀一句譯文)，你發(fā)現(xiàn)古文和譯文每一句之間有什么關系?(一一對應)，我們知道了古文中每一句話的意思。小聲自讀，指名讀，評價，正字正音。“求劍”是目的，“刻舟”是采取的方法。今天學習的這篇文言文寓言就出自《呂氏春秋》。三、教學難點了解寓言所蘊含的道理。：了解寓言所蘊含的道理。一、教學目標：積累成語“刻舟求劍”，能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。”過了一會，船到目的地后停了下來，這個楚國人不慌不忙地從他刻記號的地方跳到水里尋找劍?！敝壑?，從其所契者入水求之。)其舟，曰：“是吾(w第二篇：2018吉林省特崗教師面試：《刻舟求劍》教學設計版權所有，轉發(fā)注明出處，違者必究2018吉林省特崗教師面試：《刻舟求劍》教學設計楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契(j249。平均心率：120～130次/分。四、場地器材：小足球30個、標志物20個、錄音機1臺、口哨1個、磁帶1盒、操場。：教師總結學練情況，表揚先進，激勵全體學生。每組選出一個分數(shù)最高的同學代表自己組進行班內(nèi)比賽，也是每個人三次機會，累積分數(shù)，看哪組分數(shù)最高為獲勝組。踢遠比賽：一個橫排為一個小組，先是組內(nèi)進行比賽。(2)在原地運球的基礎上，帶領學生進行20米直線跑動運球游戲。(三)基本部分(25分鐘)：老師講解足球運球的方法，學生注意觀察老師在運球過程中的腳的部位，以及球的落點。(二)準備部分(7分鐘)：慢跑兩圈方法：按照逆時針的順序，學生排成二路縱隊跑步，要求學生整齊有序，口號響亮。：原地三面轉法、原地踏步 組織教學：四列橫隊?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】能夠積極參與體育活動，形成克服困難的堅強意志品質。第一篇：2018吉林省特崗教師面試：小學體育《小足球與游戲》教學設計版權所有，轉發(fā)注明出處，違者必究2018吉林省特崗教師面試：小學體育《小足球與游戲》教學設計一、教學目標 【知識與技能】能夠說出足球基本知識，熟悉球性?！具^程與方法】通過足球基礎動作的學習，促進身體協(xié)調性，發(fā)展靈敏等身體素質。二、教學重難點 【重點】知道腳背正面，腳內(nèi)側等足球基本知識，熟悉球性 【難點】 動作協(xié)調連貫三、教學過程(一)開始部分(3分鐘)：體委整隊，報告人數(shù)，師生問好，教師簡要介紹教學內(nèi)容，檢查服裝，安排見習生。要求：整齊劃一。：足球操以中間同學為基準成體操隊形散開，在原地跟著我聽口令進行原地撥球，左右撥球，原地左右腳踩球練習。(1)在老師的帶領下進行原地左、右運球游戲，讓學生熟悉腳運球的位置。(3)隨著學生對運球的熟悉掌握，在20米直線運球的基礎上設置三個障礙物，讓學生能夠抬起頭自如的進行運球。每人三次機會，分別在離起點15米設置幾個圓圈，從里到外分別是5分、3分和1分。(四)結束部分(5分鐘)—配樂放松操 組織教學：圍成一個圓圈版權所有，轉發(fā)注明出處，違者必究要求：放松活動，身心充分放松。、師生再見、回收器材。五、預計負荷：練習密度：30%～35%。運動強度：中等偏上。 q236。)劍之所從墜。舟已行矣(yǐ)，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎!譯文從前，有個渡過江河的楚國人，他的劍不小心從船中掉到水里，他立刻在船邊上用刀在掉下劍的地方雕刻了記號，又說：“這兒是我的劍掉下去的地方。船已經(jīng)航行了，但是劍不會隨船前進，像這樣尋找劍，不也是很糊涂嗎?道理：該寓言原意是勸勉為政者要明白世事在變，若不知改革，就無法治國，后引伸成不懂變通、墨守成規(guī)之意。：利用工具書及譯文理解文言文的意思。二、教學重點結合譯文理解文言文的意思。四、教學方法：講授法、談話法五、課前準備：布置預習，準備課件六、教學過程：(一)激趣導入：寓言，回顧什么是寓言?(PPT)介紹學過的或知道的寓言故事，并說說明白了一些什么樣的道理。(板書：刻舟求劍)(PPT)在船上做記號來尋寶劍。(二)初讀課文，思考課文講了一件什么事，體會文言文的朗讀方式，在重點字下打記號。(三)理解文言文意思，我們一起來做一個游戲：漁歌對唱PPT(游戲規(guī)則：2組讀古文。但古文中有些字的意思也比較難懂。(PPT出示遽、契、惑，考察字意。(PPT出示全文，帶停頓線)請同學們認真聽一聽老師是怎樣讀的。，按起因、經(jīng)過、結果概括本文主要內(nèi)容。)版權所有，轉發(fā)注明出處，違者必究?(不會根據(jù)實際情況選擇合適的辦法，不懂變通)這個故事就諷刺了這類人，它的近義詞是什么? ：刻舟求劍。通過這個寓言，你明白了什么道理?(生答)那我們應該怎么做呢?(見機行事、隨機應變)(五)本課總結：本課學習了刻舟求劍的故事，我們要做一個懂得變通的人。七、板書設計八、教學反思：明確：本文主要講了楚人不慎將劍墜于水中，他采用刻舟求劍的方法尋劍，結果沒能找到劍的故事。過程與方法：在自由愉悅的氛圍中，通過猜謎、聆聽、創(chuàng)編、表演、用打擊樂伴奏等音樂活動，培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。【重點】用柔和的聲音演唱歌曲《小蜻蜓》，用身體動作感受、表現(xiàn)歌曲形象?！窘虒W過程】一、導入，學生進教室坐好。“頭上兩只大眼睛，身體細長輕又輕，一雙翅膀薄又明，捕捉蚊子有本領。二、新課講授，我們應該愛護它。聽第二遍：教師帶領學生指著歌詞來聽，并用手勢突出強拍處。教師指著歌詞條領生讀，注意讀準“不吃菜”中的“不吃”要連起來讀。(2)唱歌詞。(3)細節(jié)處理：小蜻蜓的翅膀又輕又薄，飛的時候那么輕巧優(yōu)美。(4)拍手伴奏。三、鞏固提高請同學們分組進行表演，表演出小蜻蜓歡快、輕盈的感覺。四、小結與作業(yè)師生共同總結出本節(jié)課所學重點。第四篇：吉林省體育特崗教師簡答題六、簡答題體育與健康課程標準的基本理念是什么？答：堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康發(fā)展。以學生發(fā)展為中心，重視學生主