【正文】 千張相片。一本你喜愛的筆記本電腦就是一位負責的老師，也是一個個你愛不釋手的精致禮品。做完這些，我會在電腦上看書，將書中的知識整理一下，重新裝進腦子里。然后查查我們正在游覽的地方資料，增長知識，開闊視野。所以，我愿意坐在自己的船里，一次又一次地捧著筆記本電腦轉(zhuǎn)悠。這有什么關系呢？那時，你或許回國還能去考個研究生或者碩士生，這可都是你積少成多的“果實”?。∧阆矏鄣碾娔X就像一位老師，就像一個百花筒。如果你問到我，我會不假思索地回答：“我會選擇一本筆記本電腦。走遍天下電腦為侶 隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，人們擁有了電腦，也會使用電腦。做完這些，我會把從書中學到的東西列個單子。然后，我會在腦子里繼續(xù)把這個故事編下去，回過頭來品味我最欣賞的一些片斷，并問問自己為什么喜歡它們。所以我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書。仿寫：一本你喜愛的書就是一位良師，也是一種最好的精神糧食。一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。你已經(jīng)見過朋友一百次了，可第一百零一次再見面時，你還會說：“真想不到你懂這個！”你每天都回家，可不管過了多少年，你還會說：“我怎么沒注意過，燈光照著那個角落，光線怎么那么美。我愿意讀上一百遍，我愿意讀到背誦的程度。做完這些，我會把從書中學到的東西列個單子。然后，我會在腦子里繼續(xù)把這個故事編下去，回過頭來品味我最欣賞的一些片斷，并問問自己為什么喜歡它們。因為作者喜歡讀書,書就象朋友,總有沒有發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點,書就象家,總有沒注意到的角落,一本書總是可以中發(fā)現(xiàn)新東西，不管 。臧克家 讀萬卷書，行萬里路——劉彝發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書——蘇軾少壯不努力，老大徒傷悲《漢樂府。莎士比亞。讀書名言：書籍使人類進步的階梯。答：“吃飯長大”指的是身體的物質(zhì)需求，“讀書長大”則是指精神的成長，心靈的成長?！拔摇痹陂喿x中感受著書籍所帶來的智慧與快樂，卻時刻害怕被店員或老板發(fā)現(xiàn)受到訓斥和驅(qū)趕，這種書中世界的吸引與沉迷，書外世界的擔憂與緊張，使快樂與懼怕交織在一起，形成一種復雜的、難以言說的感受，正是竊讀的滋味。“我”渴望讀書，而又無力購買，因此只好“竊讀”。我很快樂，也很懼怕──這種竊讀的滋味！課文中有一些語句描寫了我的這種心理活動，找出來多讀幾遍，體會這樣寫的好處。這句話以一個極其生動形象的比喻──將滿懷讀書渴望的“我”比作一匹饑餓的狼，一頁頁貪婪地閱讀猶如餓狼進食。答：（1）急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。C強忍饑餓。不便之處是：A怕書賣完，沒法讀。第一篇：課后練習題及答案《竊讀記》課后練習題及答案說一說作者在什么地方讀書，在那兒讀書有什么不便之處。答：作者是在書店竊讀。B害怕被店員和老板發(fā)現(xiàn)會受到訓斥或驅(qū)趕。課文中很多地方寫了“我如饑似渴地讀書，抄寫這樣的句子，并說說自己的體會?！柏澙贰笔侵肛澋脽o厭，沒有滿足的時候。寫出了“我”強烈的求知欲，對讀書的渴望。答：這句話是課文的中心句，集中概括了竊讀的百般感受，也是作者情感的集中體現(xiàn)。但所謂“竊”，也無非是只讀不買。聯(lián)系課文好生活 實際，說說對”你們是吃飯長大的，也是讀書長大的“這句話的理解。糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂，一個知識與智慧不斷增長的人，才是健康成長的人。高爾基書籍是全世界的營養(yǎng)品。讀過一本好書，像交了一個益友。長歌行》 《走遍天下書為侶》課后練習題及答案默讀課文，說說作者選擇一本書陪伴自己旅行的理由是什么。作者“一遍又一遍地讀那本書”的方法是什么？她的讀書方法對你有什么啟示？首先我會思考，故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個故事。我還會再讀其他部分，并從中找到我以前忽略的東西。最后，我會想象作者是什么樣的，他會有怎樣的生活經(jīng)歷??這真像與另一個人同船而行。這有什么關系呢？你不會因為以前見過你的朋友就不愿再見到他們了吧？你不會因為熟悉家中的一切就棄家而去吧？你喜愛書就像一個朋友，就像你的家。讀下面的句子，在根據(jù)自己的讀書感受填空。一本你喜愛的書就是一位良師，也是。背誦課文第7自然段。首先我會思考，故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個故事。我還會再讀其他部分，并從中找到我以前忽略的東西。最后，我會想象作者是什么樣的，他會有怎樣的生活經(jīng)歷??這真像與另一個人同船而行。如果你獨自駕舟探索、環(huán)繞世界旅行，如果你只能擁有一樣東西供自己娛樂，你會選擇哪一樣？一本上知天文下知地理的筆記本電腦，一本有趣的書，一個能隨心所欲想聽想唱的MP3，還是一只隨口就能吹出美妙樂曲的口琴…… 似乎很難作出選擇?！?一本筆記本電腦！有人疑惑了：你不可能每天都捧著筆記本電腦轉(zhuǎn)悠??！但我覺得，電腦有很多用處，如果你坐船周游世界，這一趟下來，你可以把它“腦子”里的知識統(tǒng)統(tǒng)再裝進你的腦子，那你不就成為了一個知識淵博的人嘍！對此，我的回答是：是的，我愿意把它“腦子”里的知識統(tǒng)統(tǒng)再裝進我的腦子。你已經(jīng)見過老師一百次了，可你第一百零一次再見面時，你還會說：“老師，我們今天學什么呢？”你每天都喜歡去看百花筒里小巧玲瓏的東西，摸來摸去，看來看去，可不管過了多少個春秋，你還會說：“我怎么就沒有仔細發(fā)現(xiàn)過，這些精致的物品在燈光下竟是這么的美，閃閃發(fā)光，另人陶醉！你總能從電腦中發(fā)現(xiàn)新的網(wǎng)站，新的焦點……，不管你看過了多少遍。首先我會看一些文章，在文章中選出好詞好句，把它們背下來，或者仿寫一篇作文。我還會再聽一會兒歌，給自己一些放松的空余時間。最后，我會下載游戲，和電腦上的卡通一起娛樂一會兒……這真像和老師在船上共同學習。從種意義上說，它是你自己的東西，因為世上沒有兩個人會用同一種方式來“學習”電腦的。是的，我愿意拍攝這么多的相片，哪怕是同一處風景，這有什么關系呢？相片能記錄下你走過的足跡，能在夜晚孤獨害怕的時候和你說悄悄話，能將記憶的珍珠串成一串串美麗的珠鏈，還能讓你每一次翻看時都記憶猶新。你總能從一架相機里發(fā)現(xiàn)新的風景，了解新的知識，不管你拍過多少遍。如果我?guī)е鄼C去周游世界，我會用它記錄下許多又有趣又奇特的事情，讓足不出戶的你也有身臨其境的感覺，和我一樣時而開懷大笑，時而贊不絕口，時而沉醉其中；如果我?guī)е鄼C去周游世界，我會給那些從來沒有照過相片的人拍照，定格下他開心的笑臉，讓他的人生從此留下美好的回憶；如果我?guī)е鄼C去周游世界，我還會一遍又一遍地拍攝同一處風景，每拍一張都會對風景有新的發(fā)現(xiàn)，每拍一張都是對風景獨特的展示，每拍一張我還會說：“我怎么沒注意，原來換一個角度景色依舊是那么美。小練筆：假如你獨自旅行，你會帶上什么東西呢？仿照課文，寫一寫你自己的想法。這樣，雖然我到了別處，但以前看過的東西卻不會被忘掉。如果我真的能環(huán)繞世界旅行一次，我愿意帶一個筆記本，讓這次難忘的旅行濃縮在這個本子里。想一想為什么“我”不愿意把鱸魚放回湖里，而父親卻堅持要“我”這么做。：因為作者在釣到大鱸魚時是離捕撈開放日還差兩個小時，而父親是希望“我”是一個誠實、守規(guī)律、講道德的好孩子，所以，父親堅持“我”把鱸魚放回湖里?！崩斫膺@句話要聯(lián)系全文內(nèi)容。道德認識，道德選擇就是這么簡單。實踐道德，就需放棄個人利益?！边@句話比較難懂，需要聯(lián)系實際來理解。學校里考試，老師多給了分數(shù)，沒人知道，是改，還是不改；買東西時，售貨員多找了錢，去歸還，還是將錯就錯；過馬路時，紅燈亮了，但周圍沒有民警叔叔，沖過去，還是等。課文中還有幾處這樣的句子，可以根據(jù)自己的生活實際進行理解。當年那個沮喪的孩子，已是一位著名的建筑設計師了。有這句話我想到了我的爸爸?，F(xiàn)在，我有些理解爸爸了，他這么做都是為了我好。四、作者說；??但是，在人生的旅途中，我不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的?魚???。人生旅途宛如在茫茫大海上乘舟而行，有許多航路可供選擇，但如何掌舵，避開暗礁險灘，風頭浪尖，除了需要從小嚴格的教育外，還要時刻有道德實踐的勇氣和力量?！夺烎~的啟示》為什么“我”不愿意把鱸魚放回湖里，而父親卻堅持要“我”這么做？（因為“我”好不容易才釣到鱸魚，鱸魚又大又漂亮，而且沒有其他人看見，所以我不愿意把鱸魚放回湖里。）根據(jù)課文內(nèi)容，用適當?shù)脑~語概括“我’心情的變化。（是：對；非：錯。這么簡單的道理作者知道，但要真正來這樣做到很難。我想到在生活中也有這樣的道德抉擇，考試時老師多給了分數(shù)，沒人知道，是告訴老師，還是不告訴老師；路上撿到錢，沒人看見，是交，還是不交。（誘惑人的“魚”是指吸引人的事或物，在我們的生活中也會經(jīng)常碰到，考試時老師多給了分數(shù)，沒人知道，是告訴老師，還是不告訴老師？路上撿到錢，沒人看見，是交，還是不交？）父親盯著鱸魚看了好一會兒，然后把目光轉(zhuǎn)向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。）《落花生》 作者許地山，筆名落華生。說說課文圍繞落花生講了哪些內(nèi)容？（講了種花生、收花生、嘗花生、議花生四部分內(nèi)容）花生最可貴的是什么？（花生最可貴的是：雖然外在不美麗，不漂亮，卻樸實無華、默默無聞、無私奉獻。（“不好看”指花生外在不美麗，“很有用”寫出花生很實用。父親希望“我們”學習花生的這種品質(zhì)。（人要做對社會和他人有益的人，不要做只講外表美而對社會和他人沒有益處的人。）（3）花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。（“愛慕之心”，心中產(chǎn)生喜愛、羨慕的感情?！埃兜卣鹬械母概c子》父親在救助兒子的過程中心理有哪些變化？（父親看到學校成了廢墟感到悲傷與絕望；當他想到對兒子的承諾后堅定與決不放棄；看到還活著則無比的激動與喜悅。）他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。）“無論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！”（文中三次出現(xiàn)這樣的句子，因為它是父親對兒子的承諾，是兒子在絕境中滿懷信心的力量源泉，也是父親堅持到底不放棄的原因。）《“精彩極了”和“糟糕透了”》想一想父親和母親對巴迪的詩為什么會有不同的看法。）長大后，如何看待父母的愛？你如何看待巴迪父母對他的愛？（巴迪從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點——那就是愛。）聯(lián)系生活實際理解下面的句子：“我謹慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風刮倒。）重點句子的理解：①我越來越體會到我當初是多么幸運。）②我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點——那就是愛。）《圓明園的毀滅》讀句子，說說從加點詞語中體會到了什么。寫出圓明園的毀滅對中國甚至世界的損失是無法計算的。（“凡是”“統(tǒng)統(tǒng)”說明侵略者已經(jīng)把圓明園洗劫一空。這句話生動地表現(xiàn)了英法聯(lián)軍的貪婪、野蠻、殘暴。）《狼牙山五壯士》課文的敘述順序：接受任務——痛擊敵人——引上絕路——頂峰殲敵——跳下懸崖重點句子的理解。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長后面。這兩句話表現(xiàn)了五壯士為保護群眾和連隊主力，堅定不移的決心和不畏犧牲的精神。）②頓時，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。（把石頭比作“雹子”說明石頭砸下非常密集，非常迅猛，非常有力。）③這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河?。ā斑@聲音”指的是五壯士跳崖時呼喊的壯烈豪邁的口號：“打倒日本帝國主義！中國共產(chǎn)黨萬歲！”體現(xiàn)出五壯士對日本帝國主義的仇恨，對黨和人民的熱愛與忠誠。）課文兩次講到完成掩護任務，哪一次是作為重點來寫的，為什么要這樣寫？（第二次作為重點寫，因為第一次雖然完成了任務，但敵人還沒有徹底擺脫，緊跟在后面，群眾和大部隊還是有危險；為了保證群眾和大部隊的絕對安全，五壯士決定把敵人引上絕路，犧牲自己，保護群眾。）描寫英雄人物的成語：頂天立地、氣壯山河、可歌可泣、舍生取義。（1）那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際?！按渖鳌笔侵盖嗖蒗r嫩，顏色青翠，似在流動，富有生機。置身于這充滿詩情畫意的境界中，作者自然會驚嘆、并產(chǎn)生舒服之感，因此，既愿久立欣賞，又想吟誦詩篇。答：這句話是寫蒙古族老鄉(xiāng)身著節(jié)日盛裝，策馬疾馳，遠迎來客。答：“回味”，細細地回憶，品味。在作家的眼中，草原的風光如詩如畫，有著無限樂趣，因此連靜立的牛馬，都似乎被陶醉了，像人一樣在享受和 回味。聯(lián)系課文，說說對“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”這句話的理解和體會。涯，邊際。這句話既是全文的中心句，也是作家情感的集中體現(xiàn)，同時給讀者以回味的余地。白楊課后題默讀課文，討論：《1》從爸爸介紹白楊的話里可以看出白楊有哪些特點？從哪些地方可以體會到爸爸也在表白著自己的心？《2》課文在表達上有哪些特點？從課文中爸爸的這段話中我們會看出白楊樹的特點是：高大挺秀，能頂住任何自然災害，在任何環(huán)境中都能生長。這種精神正好是邊疆建設者身上的特有的精神。文章作者借白楊，熱情歌頌了邊疆建設者服從祖國需要，扎根邊疆，建設邊疆的遠大志向和奉獻精神。文章中有一些含義深刻的句子，如“在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風沙成長起來。在課文的結(jié)尾處，作者再一次通過父親神情的變化，來借物喻人，托物言志。反映了老一輩的西部開闊者“獻了青春獻終身，獻了終身獻子孫。《》的課后答案誰有？qbcu8281 10級 分類： 體育/運動 被瀏覽234次 檢舉ettlsd采納率：43% 10級 1 駱駝給我了慢條斯理 沉得住氣 執(zhí)著 任勞任怨 堅持不懈的印象 2 印象深的句子是第四段第三句。3 喜歡的段落是：2 4 5【1 2】 15【1 2】 16 段印象深的句子：那樣丑的臉，那樣長的牙，那樣安靜的態(tài)度。我看得呆了，自己的牙齒也動了起來。它們咀嚼的時候，上牙和下牙交錯地后來磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾滿在胡須上。第二題；“我”發(fā)現(xiàn)的是有關胚胎發(fā)育的規(guī)律?！比缓蟆拔摇本驼J為人是由細胞構成的，然后變成了青蛙，然后是猴子…… 第三題：這句話的意思：講出了科學實驗的遭遇，舉例：哥白尼等科學家也有此遭遇，而我用幽默和自嘲的方法表達了對此事的看法