【正文】 ，如果外包裝發(fā)生鼓脹現(xiàn)象，你的判斷是什么？()（A）食品裝得太多了。（B）用自來水沖燙傷部位降溫。行人須在人行道上行走，沒有人行道的靠馬路邊上行走?！斌w育運(yùn)動(dòng)中，如果安排的不科學(xué)，可能會(huì)造成運(yùn)動(dòng)損傷，如跑步，常會(huì)發(fā)生踝關(guān)節(jié)、腰關(guān)節(jié)扭傷及軟組織損傷。蕭軍因?yàn)樵趯W(xué)校的游泳比賽中獲得冠軍，所以假期他去游泳從不要父母陪伴。抽煙是一種時(shí)尚，青少年學(xué)生不在校時(shí)可以適當(dāng)抽一些。如果前面的同學(xué)答錯(cuò)，同學(xué)們可繼續(xù)回答！首先是判斷題：（主持人每人一題交叉提問）家里用的一次性打火機(jī)不會(huì)引起爆炸?，F(xiàn)在我們就來考考大家！答對(duì)了有獎(jiǎng)喔！現(xiàn)在我交代一下答題規(guī)則：舉手后經(jīng)主持人同意方可站起來回答。[同學(xué)演講，背景音樂為《祝你平安》] 主持人甲：安全既然如此的重要，為了使我們更加健康安全地成長(zhǎng)，為了使同學(xué)們掌握更多的安全知識(shí)，我們精心籌備了這次主題班會(huì)。關(guān)愛生命，關(guān)注安全，是我們崇高的使命。擁有了安全，生命才生生不息，熠熠生輝。（出示一組災(zāi)難圖片）主持人甲：我想同學(xué)們看了這些圖片后，一定認(rèn)識(shí)到了安全的重要性。但生命又是那樣的脆弱。（多媒體展示圖片）主持人甲：看了這些圖片，同學(xué)們有什么感想嗎？（請(qǐng)學(xué)生談感受：生命來之不易，生命是美好的?。┲鞒秩艘遥荷侨绱说拿篮?，我們的出生是父母生命的延續(xù)。而生命對(duì)于我們每一個(gè)人來說，只有一次，我們關(guān)注過這個(gè)熟悉而又陌生的生命嗎？今天,讓我們來關(guān)注我們的生命，關(guān)注安全。二、活動(dòng)準(zhǔn)備收集資料；排練節(jié)目；多媒體電腦及課件等。2．用朗誦、知識(shí)競(jìng)答、情景劇、三句半等形式讓學(xué)生加深對(duì)生命的認(rèn)識(shí)，并拓展學(xué)生對(duì)“安全”知識(shí)的理解和運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。為了不讓“萬(wàn)一”的悲劇再次發(fā)生，我們要時(shí)刻遠(yuǎn)離“一萬(wàn)”，不要給“萬(wàn)一”有機(jī)可乘?！霸趺磿?huì)呢？怎么會(huì)呢？”我在心里一遍又一遍地問：“難道她們的老師沒有講過安全知識(shí)嗎？難道她們的父母沒有千叮萬(wàn)矚嗎？”八個(gè)活鮮鮮的小生命就這樣消失了，留下了八個(gè)悲痛的家庭，還有八對(duì)傷心欲絕的父母。在我們生活的周圍，有著許多我們看不到的危險(xiǎn)。第一篇：讓安全與生命同行作文讓安全與生命同行作文老師常常對(duì)我們說：人最寶貴的是生命,每個(gè)人的生命都只有一次。而我們青少年是一朵朵含苞欲放的花朵,我們更應(yīng)該珍惜自己那還弱小的生命。或許有些人認(rèn)為那并不會(huì)有生命危險(xiǎn)，可往往危險(xiǎn)的發(fā)生正是“一萬(wàn)”個(gè)不會(huì)中的“萬(wàn)一”啊！前幾天，當(dāng)在教室里上安全課時(shí)聽到老師講前年昌江縣烏烈鎮(zhèn)一小有八名女學(xué)生游泳溺水身亡的消息時(shí)，我驚訝地目瞪口呆。同學(xué)們?。∥覀円∵@個(gè)教訓(xùn)！當(dāng)你們?cè)谛@里，在馬路上表演自行車雜技時(shí)；當(dāng)你們?cè)隈R路上橫沖直撞時(shí)；當(dāng)你們?cè)跇翘萆匣ハ嘧分饡r(shí)；當(dāng)你們跳欄跨桿時(shí)；當(dāng)你們把父母，老師的話當(dāng)成耳邊風(fēng)時(shí)，想想這八個(gè)含苞欲放的生命吧！她們也沒有想到自己就這樣離開了美麗可愛的世界，她們也不想讓親愛的父母心在滴血?。∵@正是“一萬(wàn)”中的“萬(wàn)一”，“萬(wàn)一”發(fā)生的危險(xiǎn)就是隱藏在“一萬(wàn)”個(gè)不會(huì)之中。我們要時(shí)刻記?。荷挥幸淮?，珍惜我們這些還未綻放的生命之花吧！讓我們記住“一萬(wàn)”和“萬(wàn)一”的教訓(xùn)，讓安全與生命同行——珍惜生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)！第二篇：讓安全與生命同行讓安全與生命同行一、活動(dòng)目標(biāo)1．讓學(xué)生初步掌握一些安全常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。3．形成學(xué)習(xí)、宣講安全知識(shí)的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)和能力，為他們的健康成長(zhǎng)打好基礎(chǔ)。三、活動(dòng)過程：主持人甲 ：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們： 合：大家好！主持人甲：新世紀(jì)的鐘聲已經(jīng)敲響，祖國(guó)的未來屬于我們，我們未來的生活將是多么美好。合：“讓安全與生命同行”主題班會(huì) 現(xiàn)在開始?。ㄉ恼疲┲鞒秩艘遥鹤屛覀兿葋砜匆唤M跟生命有關(guān)的畫面。所以我們應(yīng)該小心呵護(hù)我們的生命。讓我們?cè)賮砜匆唤M圖片。的確，安全之于生命，如光芒于太陽(yáng)。生活因平安而美好，生命因平安而精彩。下面我們請(qǐng)欣賞吳春梅同學(xué)給大家?guī)淼难葜v《珍愛生命，安全伴我隨我》。在這之前我們收集和掌握了很多安全常識(shí)。未經(jīng)同意站起來回答者視為無效。曉斌在宿舍里經(jīng)常從一張床上跳到另一張床上，他說這能鍛煉身體?；加屑膊』蛏眢w不適時(shí)，只要自己注意點(diǎn)，是可以參加緊張劇烈的體育活動(dòng)的。他說：“我是冠軍，用不著擔(dān)心的。運(yùn)動(dòng)后不要喝大量白開水，更不應(yīng)該暴食冷飲，而需要多喝鹽開水。下面是選擇題：你知道年滿多少周歲才能騎自行車上路嗎？（）（A）10周歲（B）12周歲（C）14周歲在家遇到燙傷，馬上要做的第一件事是什么？（）（A）將燙起的水泡挑破。（C）抹上豆?jié){或食用油。（B）食品已變質(zhì)，絕對(duì)不能吃。坐在火車上，對(duì)面的叔叔請(qǐng)你喝他帶的可樂，你覺得哪種做法最妥當(dāng)？（）（A）向他表示感謝，但不接受他的可樂（B）接過可樂，并說聲“謝謝”（C）不吭聲、保持沉默。當(dāng)身上衣服著火時(shí)，立即采取的正確滅火方法是什么？（）（A）用手拍打火苗，盡快撕脫衣服。（C）趕快奔跑，借助風(fēng)力吹滅身上火苗。（B）滅火器直接對(duì)著熒光屏滅火。當(dāng)你遇到火災(zāi)時(shí)，你應(yīng)撥打什么電話號(hào)碼？當(dāng)你遇到有人受重傷時(shí)，你應(yīng)撥打什么電話號(hào)碼？ 當(dāng)你看到有歹徒行兇時(shí)，你應(yīng)該撥打 什么電話號(hào)碼？主持人乙：看來同學(xué)們對(duì)安全知識(shí)都掌握得很不錯(cuò)?。】晒庹f不練、紙上談兵可不行。甲：今天的球打得真爽！剛才的那個(gè)投籃動(dòng)作簡(jiǎn)直比喬丹的動(dòng)作還帥。于是來到水池邊，把袖子一拉，打開水管，洗了洗手和臉。丙：甲還在做著那個(gè)他認(rèn)為超級(jí)帥的投籃動(dòng)作。丙：這時(shí)，球賽開始了。乙：小甲，你是不是打球練癡迷了？（雙手掐腰，裝出生氣的樣子）。（裝出沒有事很正常的樣子）啊！觸電了?。@訝，緊張。甲：（一下倒地，舌頭伸出，不醒人事）乙：（打120）甲乙丙：（上臺(tái)）甲：同學(xué)們，以后不要用濕手關(guān)電燈！乙：觸電后一定用絕緣體。甲乙丙合：讓我們生活更加美好。而接下來這個(gè)故事則是給大家提供的反面教材，請(qǐng)大家認(rèn)真看，并找一找故事中有哪些錯(cuò)誤？火災(zāi)發(fā)生時(shí)人物：甲（敘述）乙（主人公）內(nèi)容：甲：署假的一天下午，乙獨(dú)自一人在家邊吃冰淇淋邊看《西游記》。乙：“孫悟空加油！”甲：就在最關(guān)鍵的時(shí)刻，孫悟空使出了他的絕招——筋斗云，到天庭去求援去了。乙：（邊聽甲敘述邊做動(dòng)作）甲：小冒呆住了，忙去尋找她的冰淇淋這才發(fā)現(xiàn)，冰淇淋掉在了電視的后箱，還發(fā)出一陣“咝咝”的聲音。乙：（這一看不要緊，把他的臉色都嚇變了）：“哎呀，著火了！” 甲：說著，想也沒想，拿起她的“芭蕉扇”就狂扇。乙：邊扇邊嘀咕“……對(duì)了一水克火！”（慌張的樣子）甲：乙急忙錄找起一件東西來，那是什么呢？突然，她眼前一亮，定睛一看，那是什么？——“盆”小冒拿起盆盛了一盆水就往電視機(jī)一澆。乙：“媽媽”甲：可能由于平時(shí)小冒看電視看得太多，叫著叫著競(jìng)說起了廣告詞“媽，電話——小麗，電話”小冒一下子站起來，對(duì)，她想起了119電話。）甲：剛說完，乙就把電話扣了，還以為這樣就行了呢！“叮鈴鈴……”電話又響