【正文】 第一篇：讓安全與生命同行作文讓安全與生命同行作文老師常常對我們說：人最寶貴的是生命,每個人的生命都只有一次。而我們青少年是一朵朵含苞欲放的花朵,我們更應該珍惜自己那還弱小的生命。在我們生活的周圍，有著許多我們看不到的危險。或許有些人認為那并不會有生命危險，可往往危險的發(fā)生正是“一萬”個不會中的“萬一”?。∏皫滋?，當在教室里上安全課時聽到老師講前年昌江縣烏烈鎮(zhèn)一小有八名女學生游泳溺水身亡的消息時，我驚訝地目瞪口呆?！霸趺磿?？怎么會呢？”我在心里一遍又一遍地問：“難道她們的老師沒有講過安全知識嗎？難道她們的父母沒有千叮萬矚嗎？”八個活鮮鮮的小生命就這樣消失了，留下了八個悲痛的家庭，還有八對傷心欲絕的父母。同學們??！我們要吸取這個教訓！當你們在校園里，在馬路上表演自行車雜技時；當你們在馬路上橫沖直撞時；當你們在樓梯上互相追逐時；當你們跳欄跨桿時；當你們把父母，老師的話當成耳邊風時，想想這八個含苞欲放的生命吧！她們也沒有想到自己就這樣離開了美麗可愛的世界，她們也不想讓親愛的父母心在滴血?。∵@正是“一萬”中的“萬一”，“萬一”發(fā)生的危險就是隱藏在“一萬”個不會之中。為了不讓“萬一”的悲劇再次發(fā)生，我們要時刻遠離“一萬”，不要給“萬一”有機可乘。我們要時刻記?。荷挥幸淮?，珍惜我們這些還未綻放的生命之花吧！讓我們記住“一萬”和“萬一”的教訓，讓安全與生命同行——珍惜生命，遠離危險！第二篇：讓安全與生命同行讓安全與生命同行一、活動目標1．讓學生初步掌握一些安全常識，學會保護自己。2．用朗誦、知識競答、情景劇、三句半等形式讓學生加深對生命的認識，并拓展學生對“安全”知識的理解和運用，培養(yǎng)學生各方面的能力。3．形成學習、宣講安全知識的氛圍，培養(yǎng)學生自我保護的意識和能力，為他們的健康成長打好基礎。二、活動準備收集資料；排練節(jié)目；多媒體電腦及課件等。三、活動過程：主持人甲 ：尊敬的領導、老師、親愛的同學們： 合：大家好！主持人甲：新世紀的鐘聲已經敲響，祖國的未來屬于我們，我們未來的生活將是多么美好。而生命對于我們每一個人來說，只有一次，我們關注過這個熟悉而又陌生的生命嗎？今天,讓我們來關注我們的生命，關注安全。合：“讓安全與生命同行”主題班會 現在開始?。ㄉ恼疲┲鞒秩艘遥鹤屛覀兿葋砜匆唤M跟生命有關的畫面。（多媒體展示圖片）主持人甲：看了這些圖片，同學們有什么感想嗎？（請學生談感受：生命來之不易，生命是美好的?。┲鞒秩艘遥荷侨绱说拿篮?，我們的出生是父母生命的延續(xù)。所以我們應該小心呵護我們的生命。但生命又是那樣的脆弱。讓我們再來看一組圖片。（出示一組災難圖片）主持人甲：我想同學們看了這些圖片后，一定認識到了安全的重要性。的確，安全之于生命，如光芒于太陽。擁有了安全，生命才生生不息，熠熠生輝。生活因平安而美好，生命因平安而精彩。關愛生命，關注安全，是我們崇高的使命。下面我們請欣賞吳春梅同學給大家?guī)淼难葜v《珍愛生命，安全伴我隨我》。[同學演講，背景音樂為《祝你平安》] 主持人甲：安全既然如此的重要，為了使我們更加健康安全地成長，為了使同學們掌握更多的安全知識，我們精心籌備了這次主題班會。在這之前我們收集和掌握了很多安全常識?，F在我們就來考考大家！答對了有獎喔！現在我交代一下答題規(guī)則：舉手后經主持人同意方可站起來回答。未經同意站起來回答者視為無效。如果前面的同學答錯，同學們可繼續(xù)回答！首先是判斷題：（主持人每人一題交叉提問）家里用的一次性打火機不會引起爆炸。曉斌在宿舍里經常從一張床上跳到另一張床上，他說這能鍛煉身體。抽煙是一種時尚，青少年學生不在校時可以適當抽一些。患有疾病或身體不適時，只要自己注意點，是可以參加緊張劇烈的體育活動的。蕭軍因為在學校的游泳比賽中獲得冠軍，所以假期他去游泳從不要父母陪伴。他說：“我是冠軍，用不著擔心的?！斌w育運動中，如果安排的不科學，可能會造成運動損傷，如跑步，常會發(fā)生踝關節(jié)、腰關節(jié)扭傷及軟組織損傷。運動后不要喝大量白開水，更不應該暴食冷飲，而需要多喝鹽開水。行人須在人行道上行走，沒有人行道的靠馬路邊上行走。下面是選擇題：你知道年滿多少周歲才能騎自行車上路嗎？（）（A）10周歲（B）12周歲（C）14周歲在家遇到燙傷，馬上要做的第一件事是什么？（）（A）將燙起的水泡挑破。（B）用自來水沖燙傷部位降溫。（C）抹上豆?jié){或食用油。發(fā)現食物中毒后，自己能采取的最有效的一項應急措施是什么？()（A）多喝開水（B）找解毒藥（C）催吐未開啟的罐頭及真空包裝的袋裝食品，如果外包裝發(fā)生鼓脹現象，你的判斷是什么？()（A）食品裝得太多了。（B）食品已變質，絕對不能吃。（C）食品發(fā)酵了，但還可以吃。坐在火車上，對面的叔叔請你喝他帶的可樂，你覺得哪種做法最妥當？（）（A）向他表示感謝，但不接受他的可樂（B）接過可樂，并說聲“謝謝”（C）不吭聲、保持沉默。以下放學路上的哪種行為最有可能會給自己帶來危險？（）（A）看熱鬧（B）為問路的陌生人指路（C）和同學一起回家。當身上衣服著火時，立即采取的正確滅火方法是什么？（）（A）用手拍打火苗，盡快撕脫衣服。（B）就地打滾壓滅身上火苗。（C）趕快奔跑，借助風力吹滅身上火苗。家中電視機著火了，錯誤的做法是什么？（）（A）迅速拔掉電器電源插頭，切斷電源。（B）滅火器直接對著熒光屏滅火。（C）用水滅火。當你遇到火災時，你應撥打什么電話號碼？當你遇到有人受重傷時，你應撥打什么電話號碼？ 當你看到有歹徒行兇時，你應該撥打 什么電話號碼？主持人乙：看來同學們對安全知識都掌握得很不錯啊！可光說不練、紙上談兵可不行。所謂“紙上得來終絕淺，絕知此事要躬行”嘛！主持人乙：那我們就進入下一個環(huán)節(jié)?。ê希耗M表演！主持人甲：首先請看《觸電之后》觸電之后人物：甲（觸電者）乙方：（救援）丙：（敘述）內容：丙：星期六的一天，乙去甲家看NBA，甲剛從學校打完球回來。甲：今天的球打得真爽！剛才的那個投籃動作簡直比喬丹的動作還帥。（一副自我陶醉的神情）丙：天很熱，甲想洗把臉。于是來到水池邊，把袖子一拉，打開水管，洗了洗手和臉。甲：（一邊聽丙說一邊做動作）。丙：甲還在做著那個他認為超級帥的投籃動作。甲：看我的宇宙超級無敵扣籃關電燈?。ㄕf完按下電燈開關就不動了）。丙：這時，球賽開始了。乙：甲，甲，球賽開始了（轉了半天才看到）。乙：小甲，你是不是打球練癡迷了？（雙手掐腰，裝出生氣的樣子）。丙：可是，過了一會兒，還不見甲動，于是乙想：乙：是不是觸電了？唉，觸電了。（裝出沒有事很正常的樣子）??！觸電了?。@訝，緊張。）觸電了怎么辦？怎么辦？（用手抓頭皮）冷靜，冷靜！對了，老師說過，用絕緣體！丙：于是，乙拿來一根板凳，把甲手弄開。甲：（一下