【正文】 詢問，幫助解決生活中所遇到的一些困難和問題。通過學生幫助他人的形式，引導學生進行自我教育。幾個學生橫穿馬路，不注意來往車輛。3．游戲：怎么辦如果遇到陌生人向你打招呼，約你去玩，被壞人綁架等安全問題，你又該怎么辦？創(chuàng)設情景—小組交流—合作表演，學生提出問題，小組探究，情景模擬與角色扮演的形式，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力，進行必要的自護安全教育?；顒赢斨校龑W生互相評價，在交流討論中明確一些交通規(guī)則。3．引導學生說一說經(jīng)常見到的以及自己知道的一些安全標志，說一說它的含義。三、畫出我的上學路1．課前請學生在家長的幫助下，了解自己上學途中所經(jīng)過的地方，學寫自己的家庭住址。在此基礎上組織學生實踐，比比誰的書包整理得好（又整齊速度又快），進而幫助學生總結、提升整理書包的方法。在學生建立了“按時作息，認真做事”的愿望之后，進而提出要求：“堅持做才能養(yǎng)成好習慣”，啟發(fā)，鼓勵學生通過自我評價的方式，養(yǎng)成良好習慣?！边M而提出問題讓大家交流，“我們都是小學生了，每天早上該怎樣做呢？”在引導學生充分發(fā)言的基礎上，開展活動“比一比”。活動過程：一、情景表演：我能行通過猜謎語、介紹新朋友的形式導入活動。2．認識常見的交通標志，自覺遵守交通規(guī)則。六、告訴我的小伙伴在學校活動之外，引導學生把在學校的觀察和愉快的體驗講給沒有上學的小朋友，引起他們對上學的向往。在此基礎上，鼓勵學生大膽設想，積極發(fā)表自己的見解，并且設計出自己心中更加美好的校園。3．這里，教師還要鼓勵、引導學生將自己在學校的發(fā)現(xiàn)講給爸爸媽媽，還有周圍沒上學的小朋友，大家一起分享學校生活的快樂。可愛的同學，和藹的老師，一起學習笑呵呵。然后以“我為學校做廣告”為主題，引導學生把學校最具特色地方生動形象、簡單明了地表達出來，一起為我們的學校做廣告，做宣傳。四、學校真好。在指導學生踴躍發(fā)言的同時，關注其他學生是否傾聽別人發(fā)言，并及時表揚那些認真傾聽別人發(fā)言的學生，及時肯定“認真聽別人發(fā)言也是一種好習慣”。學生發(fā)言時，要求說出各個設施或“景點”的名稱、特點和功能，并向全班展示參觀的圖示或紀錄，以此讓大家了解校園環(huán)境，了解學校各方面的情況。在過程中學生注意文明禮貌，遵守紀律，注意安全。要求每個小隊記下所有發(fā)現(xiàn)的“景點”與有趣的人和事。4．行為文明禮貌，愿意發(fā)表自己的看法。2．對學校環(huán)境感興趣，學習了解新環(huán)境的方法。使學生體驗到交朋友的快樂。以后認識的新朋友還可以繼續(xù)添畫笑臉。通過“得笑臉”的辦法請學生對活動進行自我評價、自我小結。1．提出問題：“在學校里，你們還想和哪些人成為好朋友？” 2．鼓勵學生大膽說出自己的想法，與同學充分交流。采訪開始，巡視，指導；然后，在生生互換角色，再次采訪。師首先示范采訪一位學生，如你叫什么名字，你家在哪里，你最喜歡玩什么等。五、采訪活動真有趣。老師擊鼓，鼓停后讓學生大方、有禮貌地介紹自己，展示自己。（由學生自己決定名片如何使用）四、快樂游戲朋友多。2．展示做好的名片。名片上寫出自己最想告訴大家的內(nèi)容，可以是自己的生日、屬相和愛好，也可以是自己的家庭住址、電話號碼等等。三、做名片，做朋友。二、微微笑，做朋友?；顒舆^程：一、快樂的新同學歡迎會。2．學習與人交往的基本方法，產(chǎn)生與人交往的愿望。每個小隊選一個代表，給大家介紹小組的活動情況。小朋友，你們的興趣愛好各不相同，相同興趣的人在一起會有更多的話，玩得更開心，相互了解也更深。跑不掉，被逮著，開開心心作介紹。好朋友朋友在一起喜歡做什么游戲呢？今天我們做一個找朋友的游戲?；顒樱ǘ鹤鲇螒?，愉快地結識新朋友。學兒歌：拍拍手、拉拉鉤，我們成為新朋友；拍拍手，拉拉鉤，我們都是好朋友。學做名片并展示交流。有幾個小伙伴，你們想不想認識？他們是誰呢？（放多媒體動畫片）（4個同學帶著頭飾上場）康康熊、樂樂猴、愛愛鴿、創(chuàng)創(chuàng)鼠分別向大家作自我介紹。我是你們的班主任老師，我們以后要一起學習，你們遇到什么困難可以找我，我們還會成為好朋友呢！老師邊說邊走下講臺和同學拉手。知識目標：通過參與各種游戲活動，使學生初步了解人際交往的基本知識和技能。第一篇：蘇教版一年級上冊品德教案蘇教版一年級上冊品德教案拉拉手 交朋友活動目標要求：情感目標：培養(yǎng)學生樂于和同學、老師交往的情感，初步體驗作為集體生活中的一員的快樂。行為目標：了解并遵守交往及游戲中的規(guī)則、紀律，初步養(yǎng)成講文明、懂禮貌的行為習慣?；顒舆^程 ：活動（一）：認識老師和同學老師自我介紹，與同學交朋友小朋友，歡迎你們來到實驗小學，成為一名小學生。放多媒體動畫片，給學生引見4個小動物。同桌同學相互認識小朋友，你們已經(jīng)認識了老師和4個小動物，你們同學之間還不熟悉，想相互認識一下成為新朋友嗎？用自己喜歡的方式互相認識。以小組為單位，介紹自己認識的新朋友。課間活動：學生邊唱邊跳《拍手唱歌笑呵呵》。游戲1：找朋友剛才，大家認識了許多新朋友，也成了好朋友。游戲2：網(wǎng)小魚先學兒歌：游啊游，游啊游，游到網(wǎng)邊快快跑?；顒樱ㄈ┘t黃藍綠大行動，相同興趣的同學在一起加深認識。小組活動。第二篇：一年級上冊品德教案第 一 周 我上學啦做好朋友吧活動目標：1．認識新同學和新老師，體會學校生活的愉快。3．感受交朋友的快樂。通過師生互動，生生互動，學習交朋友的方法，體驗交朋友的快樂。1．設疑：學校里、班級里有這么多新同學、新老師，怎樣才能認識他們呢？ 2．引導學生回憶并介紹自己是怎樣認識新朋友的基礎上，歸納總結出“微微笑，點點頭，拉拉手，問聲好，我們都是好朋友”的交往過程與方法，進而讓學生在班級同學中認識新同學。1．鼓勵學生有創(chuàng)意地制作出形式多樣的名片，引起別人的注意，把自己介紹給大家。不會寫的字可以用拼音、圖畫、照片或剪貼等各種方法來替代。方法多樣：可以把名片佩戴在胸前，向大家介紹自己；可以把做好的名片與好朋友交換；也可以放在自己的桌子上，便于大家互相認識；還可以放在自己的成長記錄袋中保存起來，供以后認識新朋友時使用。1．師生共同參與“擊鼓傳花”的游戲。2．可以再玩丟手帕、老鷹捉小雞等游戲。告訴學生，我們還可以通過提問題采訪的形式，讓同學們進行更多的了解。然后請學生選擇最想認識，最想了解的同學，想一想采訪對方時要問哪些問題。六、學校里面朋友多。七、快快樂樂畫笑臉。認識了幾位新朋友就給自己的幾個笑臉。比一比，說的笑臉多，誰的朋友多。第二周我們的校園 活動目標：] 1．了解學校環(huán)境，喜歡學校生活，增強作為小學生的自豪感。3．能利用學校中的設施解決自己的問題?；顒舆^程：一、校園旅行引導學生自由組合，分成幾個小隊，每對推選一名隊長，開展參觀學校、了解學校的活動。師指導學生進行觀察、記錄，引導各隊學生自主商量和確定參觀計劃和路線，引導學生重點參觀、訪問一些室內(nèi)外與學生生活、學習關系密切的地方。二、我發(fā)現(xiàn)了??指導學生以小隊為單位，整理參觀學校時的發(fā)現(xiàn)，并推選代表在全班匯報發(fā)言，互相交流。對于在活動中認識了新朋友的學生要給予及時地肯定和表揚，與前一個主題活動有機銜接和聯(lián)系起來。三、校園作品展在參觀交流的基礎上，引導學生自由選擇校園中自己最喜歡的地方和感興趣的事情，嘗試用繪畫、紙工、模型或是照片等各種方式加以表現(xiàn)和創(chuàng)造，并將這些作品進行展示，讓學生互相觀賞和交流。1．教師以自豪的語氣介紹學校以及學生們的表現(xiàn)，激發(fā)學生“夸夸我們的學校，讓更多的人了解我們的學校”的興趣和愿望。2．示范：“明亮的教師，寬敞的草場，美麗校園是我家。”鼓勵學生充分想象，自由發(fā)揮，把他們說得好句子寫在黑板上，激發(fā)學生對自己、對學校的自豪感。五、校園創(chuàng)意比賽在學生對學校有了一定了解基礎上，展開討論：你認為學校里還存在那些不方便的地方或應該增加哪些設施，說一說你的想法。比一比，誰的設計最有創(chuàng)意。第三周快快樂樂去上學 活動目標：1．按時作息，自己能做的是自己做。3．了解安全常識，學習自我防范?！耙黄ヱR兒三條腿，日夜奔跑不怕累，肚里聲聲嘀嗒響，提醒大家早起床。這里可以把早上一系列學生自己應該做的事情綜合起來模擬表演，也可由學生在確定內(nèi)容，分組比賽：穿衣服，系鞋帶等，教育學生要抓緊時間，認真做事，與時間做朋友，從小養(yǎng)成自己事情自己做得好習慣。二、實踐活動：整理書包引導學生展開討論，說說自己每天書包是由誰整理以及怎樣整理的，整理書包有什么意義。引導學生主動去的家長的幫助和配合，養(yǎng)成自己整理書包，自己的事情自己做得好習慣。2．引導學生講一講自己住在那里，每天是怎樣來上學的，路上要經(jīng)過那些地方，有哪學主要的標志性建筑，或景點，上學路上經(jīng)常會看見什么、聽到什么等等，讓學生說一說上學路上會經(jīng)過的一些不安全的地方、會遇到的不安全的事情，使學生明確只有安全才能快樂的道理。四、情景表演：我真棒1．游戲：我是小交警先啟發(fā)學生講一講上學路上要遵守哪些交通規(guī)則，再設置十字路口的情景，讓學生扮演小交警，模擬指揮交通，另外一些學生則模擬上學時通過十字路口的情景。比如，遵守交通信號燈的指示，過馬路要走人行橫道，過馬路時先看左，再看右，注意避開車輛。4．請你幫助他馬路上車輛多，幾個男同學放學后，沒有直接回家，而在路上踢足球。兩個小學生一個在挎護欄，另一個在鉆護欄。啟發(fā)學生說出，這樣做會怎樣，以及應該怎樣做。比如：過馬路的時候，遇到紅燈但沒有車輛，我們快速過馬路行不行？十字路口的紅綠燈壞了，我們怎樣過馬路？上學路上遇到陌生人紋路，我該怎么辦？五、學兒歌。疊好被子穿好衣，不要爸媽來幫忙。第四周 3，大家做活動目標：1．了解并遵守《小學生日常行為規(guī)范》。3．初步養(yǎng)成良好的生活和勞動習慣。在此基礎上，引出活動主題：一起去看一看，高年級的哥哥姐姐是怎樣做的。二、今天我值日做值日是學生入學后接觸的一項集體服務性勞動。三、比比誰的花兒多根據(jù)學生在學校學習、勞動以及其他活動的參與情況，開展“比比誰的花兒多”活動。比一比，誰得的花兒多，誰得的花兒最美麗。內(nèi)容要具體。這樣由學生參與制定的班規(guī)更容易落實，學生照規(guī)范去做的自覺性更強。大家說一說，誰能當我的朋友呢？“接下來，師生共同評價班里愛勞動的學生，并發(fā)給他們小紅花。每周末請學生為自己的課桌“洗澡”，“美容”，引導學生愛護課桌，不再課桌上涂抹亂畫。八、我要做得更好利用多元主體評價引導學生交朋友，喜歡集體生活，喜歡學校和學習。在多元評價后，要引導學生反思，對于沒有做好的地方要鼓勵學生再去實踐，要以激勵為主。2．認識國旗、國徽，會唱國歌，知道國旗、國徽、國歌是祖國的標志和象征?；顒舆^程:一、在我身邊找一找?？梢砸龑W生把觀察到的事物用自己的方法記錄下來。三、學一學，唱一唱放國歌錄音或錄像，讓學生欣賞，在學唱。四、剪一剪，畫一畫可以讓學生動手剪一剪、畫一畫五星紅旗，或者給國旗涂色等。六、祖國知識知多少1．討論會。2．查找資料。七、小小交流會1．創(chuàng)設國慶情境，然后進行天安門廣場猜想，“假如在國慶的那天，讓我去天安門廣場參加活動，我的心情??我最想說或喊出來的一句話是??”讀兒歌《祖國媽媽，我愛您》導入主題。第一板塊：國慶節(jié)是哪一天？為什么要將這一天確定為祖國的生日？祖國的名稱是什么？是誰親手升起了第一面五星紅旗？意義是什么？第二板塊：五星紅旗的含義，國徽圖案的組成，以及它們是如何確定下來的？ 第三板塊：你都在哪兒見過國旗，國徽？你了解的有關國旗，國徽的故事。2．尊敬國旗、國徽，升降國旗、奏唱國歌時，肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員興隊禮。4．領略祖國風景名勝的壯美景觀，初步感受和體驗民族的自豪感。支持學生選擇自己喜歡的方式表達國慶的情感。鼓勵學生人人參與，盡力發(fā)揮所有學生的特長：照顧個別差異，尤其要多鼓勵能力比較差的學生，增強其自信心。三、設計旅游門票在相互介紹自己收集的門票的基礎上，運用繪畫、拼貼等方式，繪制某地景觀的門票。四、小巧手：我心中的祖國學生通過剪紙，灰土，拼接，粘貼，折紙等各種方式表現(xiàn)自己心中的祖國。五、故事會“祖國生日的由來”講建立新中國的故事，董存瑞舍身炸碉堡，白萬雄師過大江，革命小英雄劉胡蘭。六、講解升國旗的儀式。2．了解少年英雄的事跡，尊敬革命英雄?；顒舆^程：一、我想這樣做學生就“如何做祖國媽媽的好孩子”先進行小組討論并記錄，然后引導學生分小組匯報。在活動中，鼓勵每組的每一個孩子都應該有自己和別人不一樣的“規(guī)范’，也鼓勵孩子用不同方式表達自己或本組的“規(guī)范”，倡導自主合作與有創(chuàng)意。二、紅領巾的故事課前讓學生在大人幫助下，通過看電影，看小人書，網(wǎng)上查詢，聽老師或家里講故事等形式，了解有關過去少年小英雄的故事，以及目前紅領巾標兵的故事。四、讀兒歌實驗小學我的家，人人都要愛護她。第九周3．秋天來了一起找秋天活動目標：1．了解秋天自然景物的特點，注意季節(jié)的變化。3．學習觀察、記錄的方法，能把觀察和發(fā)現(xiàn)用自己的方式記錄下來?；顒舆^程：一、尋找秋天1．再身邊找秋天觀察校園、庭院、街道、馬路等景色的變化，人們衣著的變化，色彩上的變化等等。通過親身參與直接體驗，感受秋天對生產(chǎn)、生活的影響。通過看鄉(xiāng)村、果園、公園等地方的圖片，讓學生感受秋天的美，激發(fā)這種情感和審美情趣。二、秋天的觀察發(fā)現(xiàn)記錄鼓勵學生用圖畫、圖形、文字、剪貼等方式進行簡單的記錄，并培養(yǎng)其堅持觀察記錄的習慣。三、秋天的保健1．發(fā)現(xiàn)秋天里的一些常見疾病。3．提醒學生適應秋天的變化，學會自己加減衣服，照顧自己。1．秋涼防感冒。3．秋燥防皴裂。五、秋天的衣食住行自我保健1．衣，有意識的“凍一凍”。3．住，合理安排睡眠。第十周 期中測試 第十一周秋天的問號 活動目標：1．能收集各種種子和樹葉，初步了解植物和種子的關系。3．學習用看看，聽聽，問問，想想的方法了解事物，培養(yǎng)愛動腦筋的習慣。引導學生在身邊和大自然