蘇教版二年級識字8教學(xué)反思-展示頁
2024-11-05 02:17本頁面
【正文】 握情況。熱情的夏天姐姐知道這個(gè)消息后，連忙飛來接班。誰能用一個(gè)美麗的成語夸夸春姑娘給我們帶來的美景。教學(xué)重點(diǎn)：識字，誦讀韻文 教學(xué)難點(diǎn)：看圖選詞說話 教學(xué)準(zhǔn)備：課件，生詞卡片 教學(xué)資源開發(fā)：從課外書或網(wǎng)上找關(guān)于夏天的知識。認(rèn)識本課的生字，能正確書寫生字的筆順。作為老師，還要心細(xì)，做到每一個(gè)細(xì)節(jié)都有所準(zhǔn)備。教學(xué)中的板書讓許多老師一頭霧水，其實(shí)原本是學(xué)生回憶一首兒歌，出示一組形聲字。另外我深感自己語言匱乏，評價(jià)語較單調(diào)，不能針對不同的回答給予不同的評價(jià)，語言是需要積累的，平時(shí)要多向其他老師請教。老師的激情能帶入學(xué)生進(jìn)入課堂，老師的鼓勵(lì)能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。但還是能看出來部分學(xué)生容易走神、分心。2．語言匱乏，不能帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)。教學(xué)，教學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。簡短的兒歌可以直接讓學(xué)生來說，相信學(xué)生的能力。這首兒歌只有兩句話，現(xiàn)在看來其實(shí)沒必要分居解析、朗讀。但好的設(shè)計(jì)在實(shí)際教學(xué)中總是存在遺憾，事實(shí)如此。逐步放手，難度就降低了很多。本課我將重心放在后面的編兒歌，看似與課文內(nèi)容練習(xí)不大，花的時(shí)間過多，但是從長處想，學(xué)生不僅對形聲字有了更深入的了解，更重的是學(xué)生學(xué)習(xí)形聲字的興趣大大提高，整個(gè)讀、編兒歌的過程，學(xué)生的興致都很高。書本只有一首短小的兒歌，短短兩句話，如何才能上出心意，讓學(xué)生學(xué)到更多，在組內(nèi)老師的討論下設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)：①默詞復(fù)習(xí)導(dǎo)入②猜謎導(dǎo)入、學(xué)兒歌③檢查、交流前置性作業(yè)④自編兒歌。第一篇：蘇教版二年級《識字8》 教學(xué)反思溫故知新，以小見大 ——《識字8》教學(xué)反思《識字8》是一篇教學(xué)形聲字的識字課。本課我教學(xué)的事第二課時(shí)。按這樣的思路下來，環(huán)節(jié)還是比較清晰的，雖然之前試上兩次，但是每一次都有不一樣的收獲。在指導(dǎo)編兒歌環(huán)節(jié)中，我采用梯度教學(xué)，由易到難逐步指導(dǎo)，四部教學(xué)，先是回憶課文所學(xué)兒歌，后交流前置性作業(yè)搜著的兒歌，再邀請學(xué)生和老師一起編，最后學(xué)生自編。課堂上個(gè)別學(xué)生的表現(xiàn)確實(shí)不錯(cuò)，讓我深感學(xué)生的潛力無限，關(guān)鍵在于老師的引導(dǎo)，還有大膽地放手，敢于給學(xué)生提供舞臺。由于準(zhǔn)備得還不夠充分，以及臨場應(yīng)變能力較弱，該堂課有很多不足之處：1．兒歌分析瑣碎，斷了學(xué)生的想象。我的分句指導(dǎo)，讓學(xué)生思維受到限制，被問題阻斷，導(dǎo)致后來的學(xué)生的說話訓(xùn)練不夠到位。教學(xué)中好幾個(gè)學(xué)生“咧”的發(fā)音不到位，但我只是簡單、重復(fù)發(fā)音，若是能交給學(xué)生發(fā)音的方法，讓學(xué)生做“咧嘴”的動(dòng)作，學(xué)生通過嘴型的變化學(xué)習(xí)發(fā)音，效果會(huì)好些。在“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的理念下，更需要老師改變思路，教學(xué)創(chuàng)新，讓學(xué)生愛學(xué)、會(huì)學(xué)，對學(xué)生的一生都將起到至關(guān)重要的作用。本堂課學(xué)生舉手積極了，學(xué)生范圍也擴(kuò)大了。想為維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這就是考驗(yàn)老師的能力了。對學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)我能表揚(yáng)，但是這個(gè)表揚(yáng)還不夠，不僅將其賦予個(gè)人，而是要借助這個(gè)表揚(yáng)鼓勵(lì)全班學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)生信心。3．忽略了細(xì)節(jié)。課件里的錯(cuò)字，以及不合時(shí)宜的小熊，學(xué)生的前置性作業(yè)未能及時(shí)糾正??諸多的小細(xì)節(jié)，讓這堂課失色不少。第二篇：蘇教二年級識字5《識字5》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：正確、流利地朗讀詞串、理解詞語。學(xué)寫本課的3個(gè)生字，夏、雷、雨。教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入:春風(fēng)姐姐輕輕吹了一口氣,吹來了許多小動(dòng)物(大雁、燕子、丹頂鶴、青蛙等），吹開了許多鮮花有（桃花、杏花、梨花等）。美麗的春姑
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1