第1課時(shí)1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)(教案)-展示頁(yè)
2024-11-05 01:59本頁(yè)面
【正文】 你們有什么發(fā)現(xiàn)？生1：我發(fā)現(xiàn)，數(shù)小正方體可以一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)、十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)，小正方體太多時(shí)，可以一百一百地?cái)?shù)，這樣比較快。師：對(duì)！我也觀察到，實(shí)際數(shù)的時(shí)候，第3組最先數(shù)完。板書(shū)：10個(gè)一百是一千。生2：我是一十一十地?cái)?shù)，100個(gè)十是1000，所以有1000個(gè)小正方體。小組匯報(bào)。師：怎么數(shù)有多少個(gè)小正方體呢？ 學(xué)生動(dòng)手操作，自己數(shù)一數(shù)。師：這個(gè)大正方體是由很多小正方體組成的。）（2）數(shù)1000個(gè)小正方體。師：捆好并數(shù)完啦？多少根？生齊：是100根。這樣做你覺(jué)得有什么好處？生：這樣做非常好數(shù)。師：對(duì)！第3組的同學(xué)，一齊動(dòng)手，迅速地把桌上的小棒10根一捆兒捆好，再一捆兒一捆兒地?cái)?shù)。生3：我們是把10根捆1捆，一共有10捆，10個(gè)10是100，所以一共有100根。生1：我是1根1根地?cái)?shù)的，共有100根。匯報(bào)、交流。生4：……師：到底有多少根呢，下面我們來(lái)數(shù)一數(shù)好嗎？比一比，看哪個(gè)小組數(shù)得最快。生2：100根。（1）數(shù)100根小棒。今天，我們就先來(lái)認(rèn)識(shí)1000以內(nèi)的數(shù)。生5：有10000人吧！師：對(duì)，這個(gè)體育館能坐很多很多的人，要用一個(gè)比100大得多的數(shù)來(lái)表示。生2：有幾萬(wàn)幾千人吧！生3：有5000人。師：這是全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)在北京體育館的開(kāi)幕式?！厩榫皩?dǎo)入】師：同學(xué)們，你們?nèi)ミ^(guò)舉行重大體育比賽的體育館嗎？體育館有多大？能坐多少人呢？請(qǐng)大家先來(lái)看一段錄像?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】，掌握十進(jìn)制關(guān)系?！窘虒W(xué)目標(biāo)】，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，教師在每節(jié)課的教學(xué)中，除重視讓學(xué)生掌握基本知識(shí)和技能外，還應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生求知欲、好奇心，重視鍛煉學(xué)生的意志，建立自信心，養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和責(zé)任感。、態(tài)度的發(fā)展。，切實(shí)解決難點(diǎn)。學(xué)生數(shù)感的形成是一個(gè)潛移默化的過(guò)程，需要用較長(zhǎng)時(shí)間逐步培養(yǎng)。（3）能在具體情境中把握數(shù)的相對(duì)大小關(guān)系，能進(jìn)行估計(jì)。本單元培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感主要體現(xiàn)在：（1）在現(xiàn)實(shí)素材中感受萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的意義，能用多種方法表示數(shù)。教師要充分組織學(xué)生開(kāi)展本單元教材中設(shè)計(jì)的數(shù)方塊、數(shù)數(shù)接力、猜數(shù)游戲等各種活動(dòng)，同時(shí)也要因地制宜地組織和開(kāi)發(fā)其他的數(shù)學(xué)活動(dòng)。事實(shí)上，學(xué)生在生活中，積累了許多萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的知識(shí)，這是學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容的重要資源和必備的基礎(chǔ)?！窘虒W(xué)指導(dǎo)】。本單元的難點(diǎn)有三：，接近整百、整千時(shí)拐彎處的數(shù)如何數(shù)的教學(xué)。，并與他人交流，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心，逐步發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。，認(rèn)識(shí)近似數(shù)，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì)。能夠用符號(hào)和詞語(yǔ)描述萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小。第一篇：第1課時(shí) 1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)(教案)7萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)【教學(xué)目標(biāo)】，體驗(yàn)數(shù)的產(chǎn)生和作用。能認(rèn)、讀、寫(xiě)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)，知道這些數(shù)是由幾個(gè)千、幾個(gè)百、幾個(gè)十和幾個(gè)一組成。能說(shuō)出各數(shù)位的名稱，識(shí)別各數(shù)位上數(shù)字的意義。會(huì)口算整百、整千數(shù)加、減法?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀寫(xiě)是本單元的教學(xué)重點(diǎn)，而其中數(shù)的組成、數(shù)位的意義等概念又是讀寫(xiě)數(shù)教學(xué)的重點(diǎn)。、末尾有0的數(shù)。本單元的教學(xué)必須體現(xiàn)數(shù)與生活的密切聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生身邊的事物出發(fā)認(rèn)識(shí)數(shù)。教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步感受數(shù)的意義。教師要組織多種多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，如數(shù)一數(shù)、撥一撥、猜一猜、寫(xiě)一寫(xiě)、比一比、說(shuō)一說(shuō)等，使學(xué)生通過(guò)大量的感性認(rèn)識(shí)形成數(shù)的表象，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)的意義。讓學(xué)生在輕松愉快的游戲和緊張有趣的活動(dòng)中，經(jīng)歷概念形成的過(guò)程，經(jīng)歷將具體問(wèn)題“數(shù)學(xué)化” 的過(guò)程，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，是課程標(biāo)準(zhǔn)提出的一個(gè)重要目標(biāo)。（2）體會(huì)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)在日常生活中的作用。（4）會(huì)用萬(wàn)以內(nèi)數(shù)表達(dá)具體的事物和交流信息。教師要重視學(xué)生數(shù)感的形成與發(fā)展。萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀寫(xiě)是本單元的教學(xué)重點(diǎn)，而其中的數(shù)的組成、數(shù)位的意義等概念又是讀寫(xiě)數(shù)教學(xué)的重點(diǎn)。使學(xué)生在“情感態(tài)度和一般能力方面都得到充分的發(fā)展”，是義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)教育的總體目標(biāo)之一。【課時(shí)安排】建議共分12課時(shí)………………………………………………………3課時(shí)……………………………………………………4課時(shí) ………………………………………………1課時(shí) …………………………………………………2課時(shí)、整千數(shù)加減法……………………………………………………2課時(shí)【知識(shí)結(jié)構(gòu)】第1課時(shí) 1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)（1）【教學(xué)內(nèi)容】1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)（教材第74~75頁(yè)內(nèi)容，教材第79頁(yè)練習(xí)十六的第1~3題）。提高解決問(wèn)題的能力。十、整百、整千的數(shù)的數(shù)法。課件展示教材第74頁(yè)在體育館舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)的主題圖，播放運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲，主要體現(xiàn)人數(shù)多?？戳诉@段錄像，你有什么感受？ 生1：體育館真大啊！師：那你能猜一猜，體育館大約能坐多少人嗎？ 生1：有1000人。生4：8000人。這些大數(shù)有1000、10000等。（出示課題）【新課講授】 認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“千”。師：各小組桌子上有一堆小棒，估一估大約有多
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