第一冊(cè)識(shí)字1教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)
2024-11-05 01:53本頁(yè)面
【正文】 以及教師的示范指導(dǎo)來寫好每一個(gè)漢字。本是學(xué)生第一次接觸田字格，學(xué)寫漢字。通過誦讀，大體了解詩(shī)歌的意思，體會(huì)山村的幽美和生活的快樂。兒童學(xué)習(xí)這首古詩(shī)不僅可以激發(fā)其熱愛自然的情感，而且能引發(fā)識(shí)字的興趣。本是一首古詩(shī)，這首古詩(shī)將從一到十表示數(shù)目的10個(gè)漢字同小路、煙、村、亭臺(tái)、鮮花巧妙地編織在一起構(gòu)成一幅美麗、恬靜的山村風(fēng)景畫。今天我們的收獲可真大啊，一起學(xué)習(xí)了一首古詩(shī)，幾個(gè)基本筆畫和三個(gè)生字“一 二 三”，同學(xué)們學(xué)得非常認(rèn)真，希望你們能以同樣的態(tài)度上每一節(jié)課。（2）說說寫“三”字時(shí)要注意什么？實(shí)物投影展示，相機(jī)評(píng)價(jià)。（描紅）“三”字的筆順看出來了嗎？誰(shuí)來說說。只有按這樣的筆順寫了，字才能寫的又快又好。第二筆是是長(zhǎng)橫，要寫在橫中線下面?！耙弧弊趾芎脤懀敲催@個(gè)“二”字怎么寫呢？要注意那些地方呢？老師請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察后起來說說。師范寫。做寫字操。（3）出示兒歌：橫像扁擔(dān)右上斜，豎像竹竿腰桿直，撇像竹葉尾兒尖，捺像小鵝翹尾巴，點(diǎn)像汗滴肚飽滿。（1）逐一認(rèn)識(shí)五個(gè)基本筆畫：橫、豎、撇、捺、點(diǎn)。有了田字格的幫助，我們小朋友就能把漢字寫得更端正、更漂亮了。認(rèn)識(shí)田字格：看，田字格就像農(nóng)民伯伯種的田一樣，方方的，還被兩條線分成了四小格，這四個(gè)小格它們都有自己的名字，在左邊靠上的格子叫“左上格”，在左邊靠下的格子叫“左下格”，那在右邊靠上的格子和右邊靠下的格子它們叫什么名字呢？誰(shuí)能說說？中間的這兩條線也有自己的名稱。（誰(shuí)愿意試一試，老師為他配上音樂。老師越來越喜歡這座小山村了，小朋友們喜歡嗎？讓我們帶著愉快的心情，把小詩(shī)連起來美美地讀一讀吧！自己練習(xí)一遍。離我們并不太遠(yuǎn)，所以詩(shī)中說——（齊說）一去二三里。l 一去二三里：（1）小朋友都讀得那么好，老師仿佛看見有一個(gè)小山村，炊煙裊裊，住著幾戶人家，山里有幾座亭臺(tái)錯(cuò)落有致地排列著，樹上，路邊盛開著各種美麗的花。其實(shí)，小村子里美麗的花遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，還有很多很多枝，數(shù)也數(shù)不清。l 八九十枝花：（1）我和你一樣，也喜歡花兒。想到亭臺(tái)里坐的小朋友坐正，一起讀。請(qǐng)你來讀一讀?？吹竭@么多美麗的亭臺(tái)，你最想做什么？（進(jìn)去坐一坐。（2）想一想，你在哪里見過“亭臺(tái)”？（3）這個(gè)小村子里的亭臺(tái)可真多，有六七座呢。誰(shuí)能溫柔地、美美地讀一讀？ l 亭臺(tái)六七座：（1）“亭子”有另外一個(gè)名字，就是小詩(shī)里的（“亭臺(tái)”）。（2）用我們的小鼻子聞一聞，你在小村子里好像聞到什么啦？（飯香，菜香。（出示小詩(shī)）小朋友，讀讀詩(shī)再看看圖，想想你最喜歡什么景物呢？課堂交流。（課件顯示圖片）指名說在小山村里看見了哪些景物。哪位小朋友敢連起來試一試？你們讀得真棒，我們一起來試試好嗎？三、理解小詩(shī)小朋友朗讀得特別認(rèn)真。（1）你覺得這一行里有難讀的字嗎？一去、里（2）他不僅字音讀得準(zhǔn)，而且，在“一去”后面稍稍停頓了一下。你們讀熟了嗎？指名讀。）不認(rèn)識(shí)的字，看著拼音多讀幾遍。小朋友們打開書，翻到58頁(yè)，聽清楚老師的要求再讀書。你們?cè)谡n外通過看書、看電視、出去玩認(rèn)識(shí)了這么多字，真聰明！古時(shí)候，有一個(gè)聰明詩(shī)人，他用這十個(gè)數(shù)字寫出了一首小詩(shī)呢!二、初讀小詩(shī)很多小朋友都會(huì)背了，真了不起。第一篇：第一冊(cè)《識(shí)字1》教學(xué)設(shè)計(jì)第一冊(cè)《識(shí)字1》教學(xué)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入課題（課件出示撲克牌）小朋友們認(rèn)識(shí)撲克牌上的數(shù)字嗎？讀一讀。我們中國(guó)有十個(gè)漢字就是用來表示這10個(gè)數(shù)字，你們認(rèn)識(shí)嗎？說說在哪兒認(rèn)識(shí)的?？墒?，老師還想請(qǐng)小朋友讀一讀，一邊讀一遍識(shí)字。讀準(zhǔn)每個(gè)字，遇到不認(rèn)識(shí)的字請(qǐng)誰(shuí)幫忙？（拼音。生自由讀。一行一行讀，相機(jī)指導(dǎo)難點(diǎn)字詞。老師幫大家做個(gè)記號(hào)，我們就可以這樣來停頓。你們知道嗎？這首詩(shī)中描寫的是一座美麗的小山村，你們看。引導(dǎo)觀察。（課件隨機(jī)朗讀指導(dǎo)）l 煙村四五家：（1）在這個(gè)小村子里，家家戶戶的房子上都有一個(gè)煙囪，看看這些小煙囪，你發(fā)現(xiàn)了什么？（煙囪冒煙，在燒飯）小村子里到處都飄著晚飯的炊煙，所以叫做“煙村”。）（3）是呀，有幾戶人家在做飯，炊煙裊裊，我們好象聞到飯的香味。讀準(zhǔn)詞語(yǔ)。你看，它們是這樣的。）（4）看你臉上的笑容，我就知道你在亭子里玩得很開心。（5）還有誰(shuí)想開心地進(jìn)去玩一玩？請(qǐng)你來讀句子。（6）男生齊讀。我們一起來看看美麗（出示圖片欣賞）（2）喜歡這些花嗎？為什么？（美、多）（3）（出示三幅圖片）瞧，這是一朵花，這是一枝花，可是，我們的這個(gè)小村子里，有十枝花。（3）你能讀一讀，讓老師和小朋友也喜歡嗎？（4）女生齊讀。哇，這么美麗的地方，小朋友們到了那里，最想干什么呀？（2）詩(shī)人就是被這美景吸引，不知不覺，就走進(jìn)了這座小山村。（3）詩(shī)人是一邊散步一邊走到那里去的，輕松地讀一讀。老師告訴大家一個(gè)讀書的秘訣：一邊讀，一邊想著那一幅幅美麗的圖畫，就能讀得很美。）四、學(xué)習(xí)生字小朋友，我們?cè)谶@首小詩(shī)中，認(rèn)識(shí)了10個(gè)表示數(shù)字的漢字，當(dāng)他們離開課文時(shí)，你們還能認(rèn)識(shí)他們嗎？下面請(qǐng)同學(xué)讀讀生字。橫的一條我們叫它橫中線，豎的一條就叫（豎中線）。小朋友們，寫字就像造房子，可缺不了磚和瓦，中國(guó)的每個(gè)漢字都是由筆畫組成的，所以筆畫就像蓋房子用的磚和瓦。（2）我們的漢字筆畫就藏在這幅圖中，你能找到嗎？指名學(xué)生貼筆畫。（4）讀一讀。教學(xué)“一”。（一從橫中線上起筆，然后從左往右，略向上斜一點(diǎn)，要寫得稍微左低右高）學(xué)生書空，描紅。（1）范寫（“二”字有兩筆，第一筆是短橫，寫在橫中線上。）（2）每個(gè)字都有一定的筆順，“二”字的筆順是怎樣的？（先寫一個(gè)短橫，再寫長(zhǎng)橫。）（3）書空，一邊寫一邊說筆順。（1）自己先描紅。五、布置作業(yè)推薦課后讀物。第二篇：最新(第一冊(cè))《識(shí)字1》教學(xué)設(shè)計(jì)二語(yǔ)文教案（第一冊(cè)）《識(shí)字１》教學(xué)設(shè)計(jì)二來源蓮 山..m 0m 0pt《識(shí)字１》教學(xué)設(shè)計(jì)二教學(xué)設(shè)想：〖感謝您瀏覽！請(qǐng)輸入題關(guān)鍵字搜索更多資料！本站網(wǎng)址是..m】《一去二三里》是蘇教版一年級(jí)上冊(cè)中的“識(shí)字1”。這首小詩(shī)描繪景物錯(cuò)落有致，10個(gè)數(shù)字按照從小到大的順序，自然和諧地融于山村的美妙意境之中。識(shí)字、寫字
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1