【正文】 排列形成的晶體結(jié)構(gòu)，由 現(xiàn)象可知，一切物質(zhì)的分子不停地做著 的運動，運動著的分子具有 ， 0℃的冰塊也不例外。 小結(jié)： ? 物體內(nèi)部所有分子熱運動的 能與分子 能的總和，叫做物體的內(nèi)能。 比較 1 ：運動的物體具有動能；而構(gòu)成物質(zhì)的每一個分子都在不停地做無規(guī)則運動，所以運動的分子也具有 能。 學(xué)習(xí)重點： 做功改變物體的內(nèi)能 學(xué)習(xí)難點： 內(nèi)能概念的建立 學(xué)習(xí)過程： 一、走進(jìn)課堂 思考： 裝著開水的熱水瓶有時會把瓶蓋彈起來，推動瓶蓋的能量來自哪里？ ，我們怎么稱呼這種能量？ 。 2. 知道內(nèi)能與溫度之間的關(guān)系。 7. 在家里腌制咸菜時，往往要十天半月后菜才會變咸。下面是一首完整的古詩，能反映“分子在不停地做無規(guī)則運動”這一物理知識的詩句是（ ） A．綠樹蔭濃夏日長 B．樓臺倒映入池塘 C．水晶簾動微風(fēng)起 D．滿架薔薇一院香 瓶的蓋子，一會兒整個房間都能聞到香味．下列說法正確的是（ ） A．溫度越高，香味擴(kuò)散得越慢 B．若溫度低于 0℃，這個現(xiàn)象就消失 C．這個現(xiàn)象能說明分子間有相互作用力 D．這個現(xiàn)象能說明分子運動是無規(guī)則的 （ ） ℃所有物質(zhì)的分子都停止了運動 5. 小明放學(xué)回家，剛打開房門就聞到了飯菜的香味，這是 現(xiàn)象，是由于飯菜經(jīng)過燒烤后，溫度升高， 分子無規(guī)則運動 。） 分子間相互作用力： 和 ： 四、檢測反饋 ：“吸煙不但危害您的 健康，我和媽媽也在被動吸煙。 分子熱運動 影響因素：與 有關(guān)。 1． 擴(kuò)散現(xiàn)象說明分子在不停地運動，那么固體和液體中的分子為什么不會飛散開，而總是聚合在一起保持一定的體積呢？ 2． 圖 ? 3． 擴(kuò)散現(xiàn)象說明分子間有間隙， 為什么壓縮固體和液體很困難呢？ 三、總結(jié)反思 1. 考點歸納，完成網(wǎng)絡(luò)： 物質(zhì)由 組成，分子之間有 。 ，通常用一些非常直觀的現(xiàn)象去認(rèn)識或用易測量的物理量間接測量，這種研究問題的方法叫 。 結(jié)論： 。 提出問題： 影響擴(kuò)散快慢的主要因素是什么？ 猜想： 設(shè)計實驗： 在一個燒杯中裝半杯熱水，另一個同樣的燒杯中裝等量的涼水。 從擴(kuò)散現(xiàn)象可得到的結(jié)論有 ： ? 分子在不停地 ； ? 分子之間存在 。 1. 為什么打開一盒香皂，很快就會聞到香味 ？ 2. 在課本圖 — 2的氣體擴(kuò)散實驗中，密度大的二氧化 氮能進(jìn)到上面的瓶子里去嗎 ? 此實驗說明了 什么？ 3. 在課本圖 — 3的液體擴(kuò)散實驗中，經(jīng)過 幾 日后硫酸銅溶液與清水的界面逐漸模糊不清了 ， 此實驗說明了 什么？ 4. 緊壓在一起的鉛片和金片在放置了 5年后會互相滲入 1mm。 3． 知道分子之間存在相互作用力。 人教版九年級物理《 》導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1． 知道一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運動。 2． 能識別擴(kuò)散現(xiàn)象，并能用分子熱運動的觀點進(jìn)行解釋。 學(xué)習(xí)重點： 擴(kuò)散現(xiàn)象 學(xué)習(xí)難點： 分子之間存在相互作用力 學(xué)具準(zhǔn)備： 燒杯、熱水、 涼水、墨水、膠頭滴管等 學(xué)習(xí)過程： 一、走進(jìn)課堂 我們已經(jīng)知道世間萬物都是由物質(zhì)組成的，而物質(zhì)又是由分子組成的，那 么請你 思考 并討論 ：構(gòu)成物質(zhì)的分子是靜止的還是運動的 ？ 我們無法用肉眼直接觀察到 分子 ，那么你是否有較好的方法來認(rèn)識分子的運動情況 呢？ 二、探究發(fā)現(xiàn) （一） 擴(kuò)散現(xiàn)象 仔細(xì)閱讀課本 P124內(nèi)容，并回答下面的問題。此實驗說明了 什么？ 小結(jié)： 不同物質(zhì)在互相接觸時，由于構(gòu)成物質(zhì)的 運動 ，所以會出現(xiàn)彼此進(jìn)入對方 的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象叫 擴(kuò)散 ． ． 。 （二） 分子熱運動的快慢與溫度的關(guān)系 閱讀課本 P125中間部分 ,并完成下面的探究任務(wù) 。用滴管分別在兩個杯底注入一滴墨水，比較兩杯中墨水的擴(kuò)散現(xiàn)象。物體的 越高，其分子的熱運動越 。 （三） 分子間的作用力 閱讀課本 P12 P126有關(guān)分子間的作用力內(nèi)容， 思考 并回答下面的問題。 擴(kuò)散現(xiàn)象表明分子不停地做 ，既分子的 。（所用研究方法： ?！边@句話的科學(xué)依據(jù)是（ ） 2. 中國古詩意境優(yōu)美，內(nèi)涵豐富。 6. 空氣清新劑能把香味散發(fā)到教室內(nèi)的各個地方，這是 現(xiàn)象；衛(wèi)生間的毛巾吊鉤，用膠可以牢牢的粘在瓷磚的墻上，這是因為 的緣故。而炒菜時放鹽后幾分鐘菜就變咸了，你能用學(xué)過的物理知識解釋其中的道理嗎？ 五、課下作業(yè) 人教版九年級物理《 》導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．理解什么是內(nèi)能。 3. 掌握改變內(nèi)能的兩種方式并能用來解決簡單的問題。 二、探究發(fā)現(xiàn) （一）內(nèi)能 閱讀課本 P127前三段內(nèi)容，并回答下面所提出的問題。 比較 2：彈簧受到拉伸或壓縮時發(fā)生形 變，從而使彈簧具有彈性勢能；而構(gòu)成物質(zhì)的分子之間也存在引力或斥力，因此分子間還存在 能。 ?一切物體都有內(nèi)能，內(nèi)能的單位是 ，用字母 表示。由于水分子的晶體排列形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，分子之間有相互作用力，因而水分子之間還具有勢能。所以 0℃的冰也具有內(nèi)能。 1．內(nèi)能和物體質(zhì)量的關(guān)系 ： 物體的質(zhì)量越大，物體內(nèi)部分子的個數(shù)就越多，所以物體內(nèi)能也就越 。 ： 物體分子的無規(guī)則運動劇烈程度與溫度有關(guān)，溫度越高，物體內(nèi)分子 運動速度越大，分子動能就越 ， 物體內(nèi)能也就越 。 ： 物體的狀態(tài)不同時，分子間的距離不同，分子間的作用力大小也就不同，從而會改變分子的勢能大小，所以內(nèi)能也不同。 練習(xí) ，（ a）杯中水量較少、（ b）（ c）（ d）的水量相同．比較各杯中水的內(nèi)能的大?。? ① _______杯中水的內(nèi)能最大，因為 ； ② _______兩杯中水的內(nèi)能不好比較，因為 。 練習(xí) 4. 以下說法正確的是（ ） A. 物體分子總是在做無規(guī)則運動，所以分子具有動能 B. 當(dāng)物體被舉高時，其分子勢能隨之增加 C. 當(dāng)物體運動速度增大時，其分子動能隨之增加 D. 0℃以下時，物體分子既不具有動能也不具有勢能 練習(xí) 5. 下面小芳同學(xué)對內(nèi)能和機(jī)械能的一些理解，其中正確的是（ ） A. 物體具有內(nèi)能時，就一定具有機(jī)械能 B. 物體具有機(jī)械能時，同時也具有內(nèi)能 C. 物體不具有機(jī)械能時，但它具有內(nèi)能 D. 以上說法都正確 （四）改變內(nèi)能的兩種方式 閱讀課本 P128— P129頁全部內(nèi)容，并回答下面所提出的問題。分析得出： 能夠改變物體的內(nèi)能。 如圖乙所示，瓶內(nèi)裝有少量的水，水的上方有水蒸氣，塞緊瓶塞，用