人教版語文八上中原我軍解放南陽人民解放軍百萬大軍橫渡長江-展示頁
2024-12-20 18:15本頁面
【正文】 工作。術后曾出現(xiàn)并發(fā)癥，以及排異感染，但一次次被安員醫(yī)院的醫(yī)護人員治愈。而治療此癥的惟一辦法就是換肺。 入院后經(jīng)醫(yī)生診斷，肺聽診雙側有少量水泡音，肺功能檢查顯示通氣功能嚴重損害。 兩年前，患者冀書春喘憋嚴重，口唇紺紫，在休息狀態(tài)下，也感到呼吸困難，完全喪失了勞動能力，且病情惡化很快。 請閱讀新聞，然后回答下面各題。 10．這則消息最核心的內(nèi)容應是什么？ 11．本段表達 方式的主要特點是什么？ 12．用橫線畫出說明的文字。 (二 )在人民解放軍偉大的勝利攻勢下，南陽守敵王凌云于四日下午棄城南逃，我軍當即占領南陽。 7．文中 “至發(fā)電時止 ”從新聞角度考慮，它的作用是什么 ? 8．請用簡潔的語言概括這段文字的中心意思。我軍前鋒，業(yè)已 ( )鎮(zhèn)江無錫段鐵路線。 閱讀下面的文章，完成 6——9題。 學生小組討論交流，教師引導學生多角度思考，學生全班交流，只要言之有理，教師就給予鼓勵。 b. 理清記敘的六要素： 人物： 時間： 地點：事件發(fā)生的原因： 經(jīng)過：結果： c、具體說說新聞是從哪幾個方面來報道渡江情況的 ?按什么順序報道，為什么 ? ② 劃分課文結構。 2 了解寫作背景：大聲誦讀課文，要求讀得投入，讀出感情，可一人讀，也可合作；可以坐著，也可 以站著。 1，自讀課文 1 至 2 遍，劃出生字、生詞，然后查、寫、記生字詞在預習筆記本上。 ④ 摘抄積累新聞的有關知識。 ② 掌握生字詞及文學常識。 《新聞兩則》導學案 一、導入明確預習目標。通過一節(jié)課時間的預習，達到如下目標： ① 能熟讀課文，熟悉文章寫作背景。 ③ 了解作者所表達的思想感情、寫作目的，談自己學文章之后的感受及體會。 二、預習過程 學習活動一：重點字詞檢測。 學習活動二：整體把握，文體把握，結構把握。 3. 分析課文，并把對文章的感受和體會寫在預習筆記上，教師強調(diào)如下問題： ① 課文內(nèi)容 ａ、用簡明的語言說說新聞報道了什么內(nèi)容。 ③ 文體知識：參考課后習題一 新聞的作用，新聞的結構 ，新聞的寫法， 新聞的特點是什么？ 學習活動三：問題的探究 品析新聞語言的特點，完成課后習題二 說說兩則新聞在寫法上有哪些不同之處 ? 品味兩則新聞語言的特點，完成課后練習三。 學習活動四：課內(nèi)精段品讀。 戰(zhàn)犯湯恩伯二十一日到蕪湖督戰(zhàn)，不起絲毫作用 ………… 此處敵軍抵抗較為頑強，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激戰(zhàn)中，我已殲滅及擊潰一切抵抗之敵， ( )揚中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并 ( )江陰要塞， ( )長江。 6．選段中括號里應填的詞語依次是 ____、 ____、 ____、 ____。 9．文中畫線句 “不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了 ”包含作者怎樣的思想感情 ?請作具體分析。南陽為古宛縣． ………… 從此，河南全境，除豫北之新鄉(xiāng)、安陽，豫西之靈寶，閩鄉(xiāng)，豫南之確山、信陽、潢川、光山、商城、固始等地尚有殘敵外，已全部為我解放。這段說明文字主要介紹了什么 ?它在文中起什么作用 ? 學習活動五：拓展延伸。 安員醫(yī)院創(chuàng)一項亞洲之最 患者肺移植后安度兩周年 本報訊（通訊員盧曉娣）近日，北京安員醫(yī)院胸外科的醫(yī)務人員為一位亞洲肺移植存活最長的患者舉行了一次生日賀會，祝賀他換肺后安度兩周年和 49歲生日。經(jīng)當?shù)蒯t(yī)院就診，難以治愈，慕名至安員醫(yī)院求治?；颊呋顒?3分鐘后心率由 90次 / 分升到 142 次 / 分，醫(yī)生明確診斷為待發(fā)肺纖維化。 1995年 2月 23日，安員醫(yī)院全院各科通力協(xié)作，成功地為冀書春施行了肺移植術?；颊呋謴秃芸?，肺核掃描見移植的左肺遍氣及血流灌注均佳。冀書春見到筆者時非常高興地說：我每天都外出散步，鍛煉身體。我還去了天安門廣場，這是我有生以來第一次去天安門，這在過去想都不敢想。 1把預習中遇到的問題和其他同學交流，進一步理解、分析，也可以用自己喜
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1