暑期師德學(xué)習(xí)體會20xx7-展示頁
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【正文】 中正確地認(rèn)識師愛和培養(yǎng)師愛的職業(yè)道德。同時(shí)，為嚴(yán)格貫徹落實(shí)上級有關(guān)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的精神，切實(shí)做到教書育人，為人師表，依法從教，樹立人民教師的良好社會形象，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，提高教育教學(xué)質(zhì)量，我做出如下承諾：一、自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格執(zhí)行教育主管部門有關(guān)禁止有償家教的相關(guān)文件；二、不進(jìn)行有償家教；三、不強(qiáng)制、暗示、介紹學(xué)生參加有償家教；四、不組織、動員或變相動員學(xué)生接受有償家教或參加社會補(bǔ)習(xí)班；五、不接受學(xué)生和家長有償家教的請求；六、不在社會力量等辦學(xué)機(jī)構(gòu)兼課；2014年8月27日第二篇：暑期師德學(xué)習(xí)體會暑期師德學(xué)習(xí)體會松林店中心蒼牛屯學(xué)校謝玉靜從事教學(xué)這么多年來，一直以為“在其位，謀其職”就是把書教好，開啟學(xué)生的智慧之門，教育學(xué)生作一個(gè)品行端正的人。三、形式多樣除了集中學(xué)習(xí)、自學(xué)之外，學(xué)校還安排以辦公室為單位進(jìn)行小組討論，對教師師德的實(shí)際意義和行為進(jìn)行深入地探討，每組有辦公室主任負(fù)責(zé)。8月25日：學(xué)習(xí)國務(wù)院《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》、教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《寧波市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見》、《寧波市教育局關(guān)于深化教師全員聘用制度完善教師退出機(jī)制的實(shí)施辦法(試行)》等文件，學(xué)習(xí)《中華人民共和國義務(wù)教育法》組織“立德樹人、為人師表”師德大討論活動。二、內(nèi)容豐富8月24日：學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，觀看反面案例警示，開展“踐行社會主義核心價(jià)值觀的表率，爭做人民滿意的教師”主題研討活動。一、務(wù)實(shí)原則務(wù)實(shí)原則主要體現(xiàn)在培訓(xùn)的時(shí)間安排和內(nèi)容安排上。第一篇：暑期師德學(xué)習(xí)體會暑期已經(jīng)結(jié)束，隨之而來的是一年一度的師德培訓(xùn)。與往年一樣，此次的培訓(xùn)依然是在學(xué)校進(jìn)行，采取理論學(xué)習(xí)與交流研討相結(jié)合，榜樣示范與問題整改相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)與分散自學(xué)相結(jié)合等形式，務(wù)求取得實(shí)效。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從實(shí)際情況出發(fā)、抓住教師的學(xué)習(xí)心理，將理論學(xué)習(xí)濃縮在早上，對這三個(gè)早上的培訓(xùn)質(zhì)量要求較高；同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)針對目前最容易出現(xiàn)的師德問題，帶領(lǐng)大家一起來學(xué)習(xí)一些案例，提醒教師提高警惕，嚴(yán)格遵守各類教學(xué)規(guī)章制度。集體學(xué)習(xí)結(jié)束后，老師們還是久久地坐在自己的位置上，積極地討論如何讓自己做一名師德優(yōu)秀的教師。8月26日：學(xué)習(xí)《慈溪市教育局關(guān)于建
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