【正文】 育教學改革,鞏固“兩基”，落實“兩全”。泰安市優(yōu)秀教師2名，泰山教壇英才一名，泰山區(qū)名師一名。學校教師學歷，取得本科學歷的是21人，取得大專學歷的是8人，取得中專學歷的人數(shù)是4人，學歷達標率為100%。并且和相關(guān)人員簽訂責任書。每學期初開全體教職工會議，把各部門的職責，制度傳達下去。學校一直以來堅決落實《山東省普通中小學管理基本規(guī)范》，并且因地制宜，制定了《馮玉祥小學副校長職責》、《馮玉祥小學教導(dǎo)主任職責》、《馮玉祥小學總務(wù)主任職責》、《馮玉祥小學班主任職責》、《馮玉祥小學教師職責》、《馮玉祥小學傳達職責》、《馮玉祥小學中午托管職責》。事業(yè)心和責任感強，有改革創(chuàng)新精神，有較強的講課、評課、指導(dǎo)教科研能力，工作扎實，高效。主持了省級三個課題。楊培霞同志負責學校德育、教科研工作，大學學歷，泰山區(qū)教學能手，語文錄像課獲得全國二等獎，論文多次在全國省市獲獎，多次執(zhí)教泰山區(qū)公開課，兩篇論文在國家刊物上發(fā)表，泰山區(qū)教學工作先進個人，泰山區(qū)教育科研工作先進個人。主持了山東重點實驗課題。三、管理者素質(zhì)校長岳榮峰同志是泰前辦事處的名校長，大專學歷，中共黨員，山東省教科研創(chuàng)新型校長，泰山區(qū)優(yōu)秀黨員，泰安市學校裝備先進個人，參編了青島出版社出版的《小學生妙語佳句》一書，參編了s版語文第八冊輔導(dǎo)用書。二、管理機構(gòu)按照上級部門要求，我們以人事和分配制度為突破口，制定各部門崗位職責及相應(yīng)考核條例，實施目標管理，形成“全程管理，分權(quán)賦職”的管理機制，發(fā)揮“高效管理，優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的管理功能。在XX年年，學校的部分學生赴香港參加了慶香港回歸千人剪紙活動。開發(fā)的校本課程榮獲泰山區(qū)優(yōu)秀校本課程二等獎。管理理念:因勢利導(dǎo) 因地制宜 因材施教發(fā)展理念：緊抓機遇 搶抓機遇校長寄語：播下一種行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。[]第二篇：教學示范學校自評報告泰安市泰前辦事處馮玉祥小學位于風景秀麗的泰山腳下，她的前身是著名愛國將領(lǐng)馮玉祥將軍1932—1935年在泰山隱居期間創(chuàng)建的，現(xiàn)有14個教學班，在校學生650人，有教職工33人。提倡在教師的主導(dǎo)下，發(fā)揮學生主動精神，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，做到了三個“優(yōu)化”，即優(yōu)化師生關(guān)系，優(yōu)化教學過程，優(yōu)化教學方法，取得了較高的教學效益。在平時的教學工作中，骨干教師以身作則，起到了模范帶頭的作用。五、師資管理學校大力提倡教師走出去，學習先進經(jīng)驗，為老師參加各級教研活動搭建平臺，我校由省級骨干教師3名，市級骨干教師7名。確保明確職責，有令則行。并且制定了《馮玉祥小學備課制度》、《馮玉祥小學考勤制度》、《馮玉祥小學認課制度》、《馮玉祥小學聽評課制度》、《馮玉祥小學獎評制度》。四、管理制度學校立足于實際，制定了“馮玉祥小學三年發(fā)展規(guī)劃”、制定了學校的發(fā)展目標，指明了學校的發(fā)展方向。各中層業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)干部均是市區(qū)優(yōu)秀教師、教學能手，市區(qū)優(yōu)質(zhì)課獲獎?wù)叩取１蝗珖逃茖W“十五”規(guī)劃教育部重點課題組評為先進個人。副校長崔玲同志大專學歷，中共黨員，是泰安市教學能手，泰山區(qū)優(yōu)秀教師，泰山區(qū)優(yōu)秀德育工作者，山東省論文一等獎。教學經(jīng)驗多次在《泰山教育》上發(fā)表。建立科學的考核機制，在完善年度考核評估方案的基礎(chǔ)上，對教師各個方面，諸如工作態(tài)度、教學成績和效果、育人成果等綜合評估、量化評分，完善和調(diào)整《泰山馮玉祥小學考核獎懲細則》，真正體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的分配原則，調(diào)動教職工的積極性和創(chuàng)造性。學校先后承擔了全國的“未來教育實驗”、泰安市“信息技術(shù)與學科整合的研究”，山東省“十五”重點課題 “綜合實踐與校本課程整合的研究”、山東省經(jīng)典誦讀課題、山東省人文素質(zhì)教育等重點課題，受到領(lǐng)導(dǎo)和專家充分肯定和高度贊揚。泰山馮玉祥小學在全校內(nèi)開發(fā)了剪紙校本課程，以剪紙為媒，學校參加了山東省文博會；以剪紙為媒，學校和香港田灣始南小學結(jié)成友好學校。育人理念：以美育人 育美的人校訓(xùn)：善思篤行 志存高遠校風：文明健美 求真創(chuàng)新教風：端莊嚴慈 愛崗敬業(yè)學風：尊師守紀 善思好學校魂：馮玉祥將軍愛國精神學校曾被評為泰安市 “教學工作先進單位”、泰山區(qū)“教學工作先進單位”、山東省“綠色學校”、泰安市“規(guī)范化學校”、泰安市教學示范學校、泰安市校園文化建設(shè)aaa級學校、泰安市“教書育人先進單位”、泰山區(qū)“政治業(yè)務(wù)雙強學?！?、泰山區(qū)“十佳師德先進集體”、“泰山區(qū)校本培訓(xùn)先進單位”等稱號。第一篇：教學示范學校自評報告教學管理一、辦學指導(dǎo)思想辦學理念：學校始終以“以科研為先導(dǎo)，以創(chuàng)新求發(fā)展”為辦學理念，秉承“以人為本，張揚個性，一切為了學生的終身發(fā)展”的辦學思想。管理理念:因勢利導(dǎo) 因地制宜 因材施教發(fā)展理念：緊抓機遇 搶抓機遇校長寄語：播下一種行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。開發(fā)的校本課程榮獲泰山區(qū)優(yōu)秀校本課程二等獎。在xx年年，學校的部分學生赴香港參加了慶香港回歸千人剪紙活動。二、管理機構(gòu)按照上級部門要求，我們以人事和分配制度為突破口，制定各部門崗位職責及相應(yīng)考核條例，實施目標管理，形成“全程管理，分權(quán)賦職”的管理機制，發(fā)揮“高效管理，優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的管理功能。三、管理者素質(zhì)校長岳榮峰同志是泰前辦事處的名校長，大專學歷，中共黨員，山東省教科研創(chuàng)新型校長，泰山區(qū)優(yōu)秀黨員，泰安市學校裝備先進個人，參編了青島出版社出版的《小學生妙語佳句》一書，參編了s版語文第八冊輔導(dǎo)用書。主持了山東重點實驗課題。楊培霞同志負責學校德育、教科研工作，大學學歷，泰山區(qū)教學能手，語文錄像課獲得全國二等獎，論文多次在全國省市獲獎，多次執(zhí)教泰山區(qū)公開課，兩篇論文在國家刊物上發(fā)表，泰山區(qū)教學工作先進個人，泰山區(qū)教育科研工作先進個人。主持了省級三個課題。事業(yè)心和責任感強，有改革創(chuàng)新精神，有較強的講課、評課、指導(dǎo)教科研能力，工作扎實，高效。學校一直以來堅決落實《山東省普通中小學管理基本規(guī)范》，并且因地制宜，制定了《馮玉祥小學副校長職責》、《馮玉祥小學教導(dǎo)主任職責》、《馮玉祥小學總務(wù)主任職責》、《馮玉祥小學班主任職責》、《馮玉祥小學教師職責》、《馮玉祥小學傳達職責》、《馮玉祥小學中午托管職責》。每學期初開全體教職工會議，把各部門的職責，制度傳達下去。并且和相關(guān)人員簽訂責任書。泰安市優(yōu)秀教師2名，泰山教壇英才一名，泰山區(qū)名師一名。教學工作學校全面實施素質(zhì)教育,走進新課程，解放思想、更新觀念、深化教育教學改革,鞏固“兩基”，落實“兩全”。一、教學思想：實施素質(zhì)教育，應(yīng)當以育人為本，以課堂為載體，以教學為中心，以課堂為主渠道，以質(zhì)量為生命，為了充分發(fā)揮課堂教學這一主渠道作用，讓素質(zhì)教育的目標滲透到課堂教學的每一環(huán)節(jié)中，提高課堂教學效率。教學管理一、辦學指導(dǎo)思想辦學理念：學校始終以“以科研為先導(dǎo)，以創(chuàng)新求發(fā)展”為辦學理念，秉承“以人為本，張揚個性，一切為了學生的終身發(fā)展”的辦學思想。育人理念：以美育人 育美的人校訓(xùn)：善思篤行 志存高遠校風：文明健美 求真創(chuàng)新教風：端莊嚴慈 愛崗敬業(yè)學風：尊師守紀 善思好學校魂：馮玉祥將軍愛國精神學校曾被評為泰安市 “教學工作先進單位”、泰山區(qū)“教學工作先進單位”、山東省“綠色學校”、泰安市“規(guī)范化學?！?、泰安市教學示范學校、泰安市校園文化建設(shè)aaa級學校、泰安市“教書育人先進單位”、泰山區(qū)“政治業(yè)務(wù)雙強學?！?、泰山區(qū)“十佳師德先進集體”、“泰山區(qū)校本培訓(xùn)先進單位”等稱號。泰山馮玉祥小學在全校內(nèi)開發(fā)了剪紙校本課程，以剪紙為媒，學校參加了山東省文博會；以剪紙為媒，學校和香港田灣始南小學結(jié)成友好學校。學校先后承擔了全國的“未來教育實驗”、泰安市“信息技術(shù)與學科整合的研究”，山東省“十五”重點課題 “綜合實踐與校本課程整合的研究”、山東省經(jīng)典誦讀課題、山東省人文素質(zhì)教育等重點課題，受到領(lǐng)導(dǎo)和專家充分肯定和高度贊揚。建立科學的考核機制，在完善考核評估方案的基礎(chǔ)上，對教師各個方面，諸如工作態(tài)度、教學成績和效果、育人成果等綜合評估、量化評分，完善和調(diào)整《泰山馮玉祥小學考核獎懲細則》，真正體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的分配原則，調(diào)動教職工的積極性和創(chuàng)造性。教學經(jīng)驗多次在《泰山教育》上發(fā)表。副校長崔玲同志大專學歷，中共黨員，是泰安市教學