教科版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)用橡皮筋作動(dòng)力教后反思-展示頁(yè)
2024-12-20 17:29本頁(yè)面
【正文】 是教科版 《 科學(xué) 》 五上第四單元第二課內(nèi)容 ,在第一課用重力作為動(dòng)力拉動(dòng)小車的基礎(chǔ)上 ,本課將利用橡皮筋的彈力作為動(dòng)力使小車運(yùn)動(dòng)。本課有兩個(gè)活動(dòng)，一是安裝用橡皮筋驅(qū)動(dòng)的小車及探究橡皮筋的纏繞方向與小車行駛的方向的關(guān)系，二是研究橡皮筋纏繞的圈數(shù)與小車行駛距離的關(guān)系，而重點(diǎn)是活動(dòng)二 。于是我花一些時(shí)間來探討橡皮筋的纏繞方向與小車行駛的方向的關(guān)系，由于小車不太好操作， 以至于在此環(huán)節(jié)耽誤了不少時(shí)間，由此也影響了整節(jié)課的時(shí)間安排，造成了拖堂。 再者，在實(shí)際上課時(shí)，我沒有很好地隨即處理教學(xué)內(nèi)容，比如，在做研究橡皮筋纏繞的圈數(shù)與小車行駛距離的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí)，由于時(shí)間緊，可以跟學(xué)生事先解釋一下，然后在做圈數(shù)實(shí)驗(yàn)時(shí)每個(gè)圈數(shù)只做兩次，然后求出平均值，這樣可以節(jié)約時(shí)間。最后，我用幻燈展示生活中經(jīng)常用到彈力的物品， 以加深學(xué)生的印象，使學(xué)生對(duì)“彈力”這一概念理解得更透徹，并且學(xué)會(huì)運(yùn)用彈力為我們做更多的事，由此教學(xué)目的也就達(dá)到了。 過程與方法：用橡皮筋給小車安裝動(dòng)力 ； 做橡皮筋繞的圈數(shù)與小車行駛距離關(guān)系的實(shí)驗(yàn)。 認(rèn)識(shí)彈力概念，利用彈力為我們做更多的事情。 【教學(xué)難點(diǎn)】 數(shù)據(jù)的整理和解釋 【教學(xué)準(zhǔn)備】 實(shí)驗(yàn)用小車一輛、橡皮筋、測(cè)量距離的直尺、記錄單、粉筆頭 【 教學(xué)過程 】 一、 導(dǎo)入 同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道借助一些物體的重力可以使小車運(yùn)動(dòng)起來，即重力可以驅(qū)動(dòng)小車。提問：你們知道這 些車是用什么力量使它們運(yùn)動(dòng)起來的嗎？
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