【摘要】用橡皮筋作動力教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：彈力是物體形狀改變產(chǎn)生的要恢復(fù)原來形狀動力；橡皮筋的彈力越大，作用時間越長，小車運動的距離越遠。過程與方法：用橡皮筋給小車安裝動力；做橡皮筋繞的圈數(shù)與小車行駛距離關(guān)系的實驗。情感、態(tài)度、價值觀：認同認真實驗、收集數(shù)據(jù)、進行解釋的重要性。教學(xué)重點做橡皮筋的圈數(shù)與小車行駛距離關(guān)系的實驗。教學(xué)難點數(shù)據(jù)的
2024-12-02 03:23
【摘要】第二課用橡皮筋作動力復(fù)習(xí)自行車電動自行力汽車馬車電池內(nèi)燃機馬人力1、我們提水，感到水桶對手有向下的拉力；我們背書包，感到書包對肩部有向下的壓力。物體都有一個向下的力，這就是。2、在做小車實驗中墊圈數(shù)量越多，小車運動
2024-11-27 04:31
【摘要】用橡皮筋作動力教者：何維教學(xué)內(nèi)容：科教版五年級上冊第四單元第二課教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)概念：彈力是物體形狀改變產(chǎn)生的要恢復(fù)原來形狀動力；橡皮筋的彈力越大，小車運動的距離越遠。過程與方法：用橡皮筋給小車安裝動力；做橡皮筋繞的圈數(shù)與小車行駛距離關(guān)系的實驗。情感、態(tài)度、價值觀：認同認真實驗、收集數(shù)據(jù)、進行解釋的重要性。教學(xué)重點
2024-12-01 22:47
【摘要】4-2用橡皮筋作動力【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：彈力是物體形狀改變產(chǎn)生的要恢復(fù)原來形狀動力；橡皮筋的彈力越大，作用時間越長，小車運動的距離越遠。過程與方法：用橡皮筋給小車安裝動力；做橡皮筋繞的圈數(shù)與小車行駛距離關(guān)系的實驗。情感、態(tài)度、價值觀：認同認真實驗、收集數(shù)據(jù)、進行解釋的重要性?！窘虒W(xué)重點】做橡皮筋的圈數(shù)與小
【摘要】用橡皮筋做動力反思何維最近學(xué)校的青年教師賽課中，我選擇了《用橡皮筋作動力》這一課。從選課之后就出現(xiàn)了這樣那里的問題，中途還有放棄重選課題的想法，但最后我還是堅持下來了。回想這幾周的準備，自己有很多的思考和收獲，先總結(jié)如下，以便自己成長。第一，這次賽課中
2024-12-14 11:36
【摘要】用橡皮筋作動力教科版科學(xué)五年級上冊課件生活中的各種機動車幾乎都是用輪驅(qū)動方式前進的，即動力使車輪轉(zhuǎn)動，輪子通過與地面的摩擦力帶動車身前進。復(fù)習(xí)：自行車電動自行力汽車馬車電池內(nèi)燃機馬人力本課用橡皮筋帶動小車輪子轉(zhuǎn)動，輪子再帶
2024-12-12 01:02
【摘要】復(fù)習(xí)自行車電動自行力汽車馬車電池內(nèi)燃機馬人力生活中的各種機動車幾乎都是用輪驅(qū)動方式前進的，即動力使車輪轉(zhuǎn)動，輪子通過與地面的摩擦力帶動車身前進。本節(jié)課用橡皮筋帶動小車輪子轉(zhuǎn)動，輪子再帶動整個小車前進，這種方法就是輪驅(qū)動。
2024-12-23 11:40
【摘要】用橡皮筋作動力復(fù)習(xí)自行車電動自行力汽車馬車電池內(nèi)燃機馬人力1、我們提水，感到水桶對手有向下的拉力；我們背書包，感到書包對肩部有向下的壓力。物體都有一個向下的力，這就是。2、在做小車實驗中墊圈數(shù)量越多，小車運動越
2024-12-12 02:08
【摘要】第一篇：培訓(xùn)游戲—團隊游戲—橡皮筋 培訓(xùn)游戲—團隊游戲—橡皮筋 游戲方法： 將學(xué)員分成兩組，一組學(xué)員排成一排，站在凳子上。給每位凳子上的學(xué)員發(fā)一支牙簽銜在嘴里，給第一位學(xué)員的牙簽上套一個橡皮筋，...
2024-11-19 00:09
【摘要】用橡皮筋做動力實驗結(jié)論在其他條件不變的情況下，橡皮筋纏繞的圈數(shù)越多，小車行的距離越遠！彈簧秤擴胸拉力器弓箭彈弓
【摘要】用橡皮筋作動力復(fù)習(xí)自行車電動自行力汽車馬車電池內(nèi)燃機馬人力1、我們提水，感到水桶對手有向下的拉力；我們背書包，感到書包對肩部有向下的壓力。物體都有一個向下的力，這就是。2、在做小車實驗中墊圈數(shù)量越多，小車運動越。
2024-12-23 09:17
【摘要】2、用橡皮筋作動力說一說：下列不同的車靠什么動力運動的？馬車汽車說一說：下列不同的車靠什么動力運動的？電車自行車2、用橡皮筋作動力?學(xué)習(xí)目標(biāo)：?1、在實驗中發(fā)現(xiàn)橡皮筋纏繞圈數(shù)與小車行駛距離的關(guān)系。?2、知道橡皮筋纏繞圈數(shù)與作用在小車上力的大小、時
【摘要】《用橡皮筋作動力》反思《用橡皮筋做動力》是教科版《科學(xué)》五上第四單元第二課內(nèi)容,在第一課用重力作為動力拉動小車的基礎(chǔ)上,本課將利用橡皮筋的彈力作為動力使小車運動。本課有兩個活動，一是安裝用橡皮筋驅(qū)動的小車及探究橡皮筋的纏繞方向與小車行駛的方向的關(guān)系，二是研究橡皮筋纏繞的圈數(shù)與小車行駛距離的關(guān)系，而重點是活動二。在備課時,我考慮到上課時間關(guān)系，
2024-12-20 17:29
【摘要】復(fù)習(xí)回顧自行車電動自行力汽車馬車電瓶內(nèi)燃機馬人力1、我們提水，感到水桶對手有向下的拉力；我們背書包，感到書包對肩部有向下的壓力。物體都有一個向下的力，這就是。2、在做小車實驗中墊圈數(shù)量越多，小車運動越。3、在這個實驗中，拉力
【摘要】彈簧和橡皮筋綦江區(qū)石角小學(xué)蔡春霞教學(xué)目的：：（1）通過彈力的認識,讓學(xué)生認識測力計，會正確使用彈簧測力計。(2)知道鉤碼與彈力的關(guān)系。（3）能嘗試制作測力計。：（1）通過觀察測力計圖片，了解彈簧測力計的構(gòu)成，并能正確使用彈簧測力計。（2）通過使用彈簧測力計，推理出鉤碼越多，彈力越大。
2024-12-10 10:15
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