教科版科學五上用橡皮筋作動力反思word教案-展示頁
2024-12-14 11:36本頁面
【正文】 演示很難實現(xiàn)教學目標。開始我定這個題目的時候就像把這一堂課上的與眾不同，想把這門 課選擇在室外上?；叵脒@幾周的準備，自己有很多的思考和收獲，先總結(jié)如下，以便自己成長。 用橡皮筋做動力反思 何維 最近學校的青年教師賽課中，我選擇了《用橡皮筋作動力》這一課。從選課之后就出現(xiàn)了這樣那里的問題，中途還有放棄重選課題的想法，但最后我還是堅持下來了。 第一，這次賽課中，收獲的第一點就是在材料的準備上，如果是隨堂課上我是絕對不會對實驗材料進行如此詳盡的檢驗的。好處就是可以讓孩子更多的利用操場上的空間和條件，更好的完成實驗數(shù)據(jù)，而在操場上上科學課也可以給孩子一種興趣的激勵。最后我又想改成開始在教室里上，只是孩子做實驗的時候再到實驗室外邊過道上做，然后做完就進來匯報。這時我驚喜的發(fā)
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