【正文】 主性游戲。三、具體措施1．創(chuàng)設溫馨、愉悅、幼兒感興趣、具有班級特色的游戲環(huán)境，根據(jù)不斷變化的主題生成游戲內容，適時投入相關材料，及時更新游戲主題，鼓勵幼兒參加游戲環(huán)境的創(chuàng)設、自主參與設計和制作游戲材料。5．游戲后會歸類整理玩具，收放、整理材料時做到迅速、有序、整齊，養(yǎng)成愛護游戲材料的良好行為習慣。豐富游戲情節(jié)，提高幼兒獨立展開游戲的能力。2. 繼續(xù)做好游戲觀察、加強教師對游戲的指導，了解幼兒的游戲語言、態(tài)度、情感及角色間的交往，分析幼兒游戲的水平，適時地給予幫助。二、游戲目標1. 進一步豐富游戲環(huán)境，激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動性。游戲活動是基于0—6歲幼兒內在需要的自發(fā)自主性活動，在幼兒園課程中占十分重要的地位。通過游戲，促進了幼兒智力、情感、社會性、身體等方面的發(fā)展。本學期針對本班幼兒的年齡特點和游戲狀況，擬定了以下游戲計劃，希望幼兒的游戲水平能夠逐步提高。：教師和幼兒隨著音樂做放松活動，互相捶捶背。然后互換角色。用腳踢的幼兒可以改變皮球的方向、高低，嘗試讓另一人將皮球接住，接到后互換角色進行游戲。：“大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滾一滾，到處跑，踢一踢，就前進?；顒舆^程：。錄音機磁帶。小椅子若干把。能助跑跨跳不少于55厘米的平行線，會鉆過60厘米高度的拱形門，發(fā)展動作的靈敏性，鍛煉動作的速度。游戲類型游戲目標游戲內容材料準備備注音樂游戲發(fā)展幼兒的聽力、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和對音樂的感受能力激發(fā)幼兒對學習音樂的興趣要求幼兒根據(jù)音樂和提示進行游戲、并遵守游戲規(guī)則通過多種音樂游戲活動，進一步提高幼兒對音樂的感受力。背景圖。游戲類型游戲目標游戲內容材料準備備注表演游戲幫助幼兒提高表演游戲中的表演技能讓幼兒熟悉故事情節(jié)和人物，體驗所扮演的情感感受舞蹈的美，能大方的表現(xiàn)舞蹈的節(jié)奏及意境美。塑料制作的各種形狀的片、塊、粒、棒等部件。能與同伴合作游戲、不爭搶，能自己獨立解決游戲中出現(xiàn)的問題愛護玩具、自覺整理玩具。藥柜、白大褂、聽診器等游戲類型游戲目標游戲內容材料準備備注結構游戲豐富幼兒對建筑物及其它物體的外形特征的表象認識。餐具及廢舊物品。有了較強的結構技能，目的明確、計劃性較強，能圍繞一個主題進行長時間的結構活動，合作意識增強。二、游戲總目標：喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂、自信。但是，幼兒在游戲中還存在著一定的問題：如不同的幼兒，有著不同的興趣、愛好和個性、他們之間也存在著能力上的差異，并且發(fā)展速度也不一樣，所以幼兒對游戲的要求不一樣；幼兒之間存在著差異，因此他們的合作有一定的難度等。幼兒園游戲活動計劃 篇3一、班級情況分析：我班幼兒對角色游戲具有濃厚的興趣，幼兒園大班游戲活動計劃。檢查教師當月開展游戲活動的觀察記錄及反思。檢查教師當月開展游戲活動的觀察記錄及反思。檢查教師當月開展游戲活動的觀察記錄及反思。四月份：加強戶外游戲活動的力度，為幼兒提供豐富的戶外游戲時間，滿足幼兒需要，增強幼兒的體質。組織年級組老師學習游戲計劃。各班教師應認真做好觀察記錄，將活動區(qū)觀察記錄，作為教師引導幼兒在活動區(qū)健康和諧發(fā)展的重要依據(jù)。在游戲活動中加強幼兒良好常規(guī)的培養(yǎng)。三、游戲重點與措施各班老師根據(jù)各班幼兒的興趣和需要為幼兒創(chuàng)造一個輕松、愉快的游戲環(huán)境，在游戲材料的投放中應注重材料的操作性，教育功能和安全性，盡可能的為幼兒投放一些半成品材料，滿足幼兒的興趣和需要。在表演游戲活動中，幼兒能理解、認識故事內容中每個角色的特點，在表演過程中能從原有的一般性表現(xiàn)提升到生動性表現(xiàn)，從目的性角色行為到嬉戲性角色行為。二、游戲目標幼兒能在游戲活動中與伙伴之間友好交往。在表演游戲活動中孩子對表演角色的把握上還僅限在一般性表演水平上。但在游戲活動中也存在不足之處。幼兒園游戲活動計劃 篇2一、指導思想幼兒進入大班一學期，通過游戲活動，幼兒的大肌肉、小肌肉的協(xié)調性、靈活性得到進一步增強，形象思維逐漸向抽象思維開始轉變，大部分幼兒的反應能力逐步增強。因為對他們來說不是學本領，而是玩游戲。因此，我設計了這次活動，孩子們沉浸在游戲的情景之中，興趣很高，在游戲中學會了搬、擺椅子的方法。反思：因為游戲是幼兒最喜愛的活動，游戲能增強幼兒參與活動的興趣。小椅子，我會搬，兩手抓住放胸前。記住怎么搬椅子了嗎？五、小結：兔寶寶們都學會了搬擺小椅子，長了本領，媽媽真高興。四、請幼兒把椅子放回桌子底下。兔寶寶們擺得真整齊，一定很累了，我們玩小兔和大灰狼的游戲吧！請林老師來當大灰狼，待會大灰狼出來的時候，小兔子們要趕快回家哦。三、引導幼兒把椅子排成同字形，幼兒在中間玩小兔和大灰狼的游戲。兔媽媽：“哎呀，我們的家怎么這么的亂，小椅子怎么到處亂跑呀？我們應該怎么辦呢？”引導幼兒說出把椅子擺好。過程：一、師扮演媽媽，幼兒扮演小兔子，跳進活動室。場景布置：散放在活動室中的小椅子。準備：小兔頭飾人手一個、大灰狼的頭飾一個。正文：幼兒園游戲活動計劃幼兒園游戲活動計劃幼兒園游戲活動計劃 篇1目標：學會搬、擺小椅子的方法，會一個挨著一個擺。知道做一些力所能及的事情。兔跳的音樂、大灰狼的音樂。教會幼兒說兒歌《搬椅子》。師：“兔寶寶們在外面玩累了，和媽媽一起回家吧！”師生共同學小兔子跳進活動室，發(fā)現(xiàn)散放在地上、桌邊的小椅子。二、幼兒一邊念兒歌《搬椅子》，教師根據(jù)兒歌內容，引導幼兒模仿搬椅子的方法。我們用椅子來擺個家，好嗎？來，和兔媽媽一起搭我們的新家。（坐回椅子上）玩游戲兩遍。天黑了，小椅子要去找它的桌子媽媽了，小兔子快把它送回家吧。以后，記得要用我們學會的新本領來送小椅子回家，好嗎？附兒歌《搬椅子》。一個挨著一個放，整整齊齊真好看。幼兒在輕松、愉快的游戲中很容易就能掌握所學技能。這個活動結束后，大部分的孩子都掌握了搬椅子的方法。以后設計教學活動內容時，要多思考，多找些適合孩子的年齡特點，使他們樂意參與，并愿意在游戲中學會的活動。特別在表演游戲的開展過程中，幼兒對故事的表演興趣越來越濃，幼兒初步的能協(xié)商自由選擇角。幼兒在游戲活動中互相合作的意識淡薄，不能很好的和他人進行融洽的游戲活動。幼兒在游戲活動中的常規(guī)意識較差，特別是在遵守游戲的規(guī)則及受理玩具方面還要繼續(xù)加強。提高幼兒在游戲活動中的合作能力。幼兒能遵守游戲規(guī)則，知道收放、整理玩具時，做到迅速、有序、整齊。老師在游戲中實時引導幼兒和伙伴進行融洽、友好的游戲活動，重點指導幼兒在游戲活動中有禮貌、講團結，多為幼兒提供合作游戲的機會。根據(jù)上學期在一課三研活動中討論、梳理出表演游戲活動的指導策略，在本學期老師們在表演游戲活動中將這些策略很好的學以致用，使幼兒在表演過程中能從原有的一般性表現(xiàn)提升到生動性表現(xiàn)，從目的性角色行為到嬉戲性角色行為的進步。四、具體活動安排三月份：各班根據(jù)年級組游戲計劃及本班幼兒的需要和興趣制定出班級游戲計劃。各班教師針對幼兒的年齡特點及發(fā)展狀況重新調整活動區(qū)，為幼兒提供具操作性，教育功能和安全性的材料，盡可能投放一些半成品材料，滿足幼兒的興趣和需要。組織年級組老師參觀各班區(qū)域的創(chuàng)設及開展的活動情況。五月份：組織年級組觀摩本組年輕教師的表演游戲活動并進行集體評析。六月份：進行年級組幼兒故事表演展示活動。 七月份：做好年級組、班級幼兒游戲總結收集整理工作。通過游戲他們反映成人的社會生活，在游戲中他們社會交往能力、口語表達能力、想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高。因此，針對實際情況，本學期將重點培養(yǎng)幼兒的良好的游戲常規(guī)和合作交往能力,為入小學做好準備。培養(yǎng)幼兒解決問題，思考問題的能力和探索周圍事物的熱情，從而提高幼兒的想像力，思想力和創(chuàng)造力，發(fā)展幼兒的語言交往能力和社交能力。三、具體內容安排游戲類型游戲目標游戲內容材料準備備注角色游戲游戲中，堅持使用普通話，不斷提高幼兒的口語表達能力培養(yǎng)幼兒自選角色的意識并在游戲中感到快樂促進幼兒間的交往，提高幼兒的社會交往能力能自覺遵守游戲規(guī)則《實幼旅行社》《美味餐廳（中西餐廳）》《時代超市》《愛心門診》寶應旅游景點的