【正文】 欣賞故事表演《小貓釣魚》二、通過提問，幫助幼兒理解小貓釣不到魚和釣到魚的原因?；顒?dòng)準(zhǔn)備：配班 老師扮演饑餓的小貓，排練情景劇表演《小貓釣魚》，并布置好場景。讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。在觀看故事表演和參與游戲的活動(dòng)中，能夠堅(jiān)持完成任務(wù)。讓大家都舒服舒服。師：小螞蟻寶寶們，今天我們運(yùn)的糧食可真多呀，大家都累了，我們一起來放松放松吧，拍拍手臂、膝蓋，引導(dǎo)幼兒互相放松。⑷再次引導(dǎo)幼兒把剩下的糧食運(yùn)回到籃筐里，練習(xí)有序爬的動(dòng)作要領(lǐng)。師：小螞蟻在搬糧食的時(shí)候，怎樣糧食才不會(huì)掉下來？⑶啟發(fā)幼兒說出爬的時(shí)候?qū)⒁３制椒€(wěn)。師：這么多的糧食，我們要把它按不同的標(biāo)記運(yùn)回到糧倉里。⒋游戲鞏固：螞蟻運(yùn)糧食。B 引導(dǎo)幼兒向后倒爬（注意糾正幼兒向后退爬的方式，把幼兒引導(dǎo)到不轉(zhuǎn)頭后退爬的方式上）。A 引導(dǎo)幼兒跟著老師向前爬。借助“獅王進(jìn)行曲”的音樂。以“捉迷藏”的游戲方式，讓幼兒拉下頭飾蒙上雙眼，聽老師的呼喚，手膝著地爬找媽媽。師：小螞蟻們爬過了小橋，又來到了舒服的草地上，讓我們一起玩捉迷藏吧。鼓勵(lì)幼兒一個(gè)接一個(gè)有序地爬過墊子、拼成的`小橋，引導(dǎo)幼兒眼睛要朝前看，避免與其他幼兒相撞。師：小朋友見過小螞蟻們爬的時(shí)候是一個(gè)跟著一個(gè)爬的，剛才我們的螞蟻寶寶自由爬的時(shí)候都碰在一起的，寶寶們，快看，前面有一座“小橋”，一會(huì)寶寶們要一個(gè)跟著一個(gè)爬過去。兒歌：今天天氣真正好，螞蟻寶寶真高興，跟著媽媽出來玩，手膝著地慢慢爬，慢慢爬呀、慢慢爬，一步一步要爬穩(wěn)。師：每只小螞蟻可以自由的爬，爬的時(shí)候要注意安全，不要碰到別的小螞蟻。活動(dòng)過程：⒈熱身律動(dòng)（鍛煉幼兒的頭、肩、腰、膝、腳）師：今天螞蟻媽媽要帶小螞蟻們出去找好吃的東西，小螞蟻們和我一起活動(dòng)活動(dòng)吧（伸伸胳膊、踢踢腿、扭扭屁股、跳一跳）?；顒?dòng)準(zhǔn)備：：小螞蟻頭飾，貼有紅、藍(lán)標(biāo)識(shí)的沙包若干，紅色、藍(lán)色筐各一個(gè)、爬墊一個(gè)，背景音樂《獅王進(jìn)行曲》。⒉引導(dǎo)幼兒在自然協(xié)調(diào)爬的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)向不同方向爬，聽信號(hào)爬，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。我在這“爬”上下了功夫，精心為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲情境，變換練習(xí)爬的動(dòng)作要領(lǐng)：如變換方向爬，聽信號(hào)爬等方式，因此設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)，從而使幼兒獲得最基本的獨(dú)立運(yùn)動(dòng)能力，增強(qiáng)身體素質(zhì)。對(duì)于小班上期的幼兒來說，四肢的發(fā)展的協(xié)調(diào)性能較弱，要鍛煉他們的四肢，爬行活動(dòng)是一項(xiàng)很好的運(yùn)動(dòng)方式。在孩子練習(xí)后退爬行時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子沒有手膝著地，在和孩子交流的時(shí)候，我馬上指出了這一點(diǎn)，讓孩子們自己去發(fā)現(xiàn)，去改正。)，躺在墊子上放松身體，結(jié)束活動(dòng)。，頒獎(jiǎng)。：“爬過草地――鉆過山洞――跳過小河――爬過山坡――到達(dá)城堡”。烏龜媽媽領(lǐng)著小烏龜練習(xí)雙手著地星膝爬行。教師小結(jié)：這只小烏龜雙手著地星膝爬行，這樣既快速又舒服。，引導(dǎo)幼兒比一比哪種爬行方法既快速又舒服。二探索爬行方法。師：小烏龜們，我們?cè)趺催^“草地”?(請(qǐng)個(gè)別幼兒試一試?；顒?dòng)過程：一熱身運(yùn)動(dòng)，教師帶領(lǐng)幼兒做操。，體驗(yàn)合作游戲的快樂。，增強(qiáng)不怕困難、勇往直前的心理品質(zhì)。第二篇：小班體育教案小班體育教案 篇1活動(dòng)目標(biāo)：、跳等動(dòng)作。，幼兒隨著音樂在大圓圈內(nèi)順（逆）時(shí)針方向走，看到圈要跳進(jìn)去再跳出來。活動(dòng)準(zhǔn)備：小白兔頭飾，紅、黃、藍(lán)綠彩色板，紅、黃、藍(lán)綠彩色圈20個(gè)，音樂磁帶。規(guī)則：當(dāng)b段樂曲響起時(shí)，小兔馬上變成一個(gè)靜止的造型，在兔媽媽尋找小兔時(shí)，小兔不能動(dòng)。、b段樂曲。幼兒學(xué)習(xí)隨著樂曲有節(jié)奏的兔跳動(dòng)作?；顒?dòng)過程：：—“我是小白兔，我和你們一起玩捉迷藏的游戲吧！”：—“小兔在干什么？”教師示范小兔跳，鼓勵(lì)幼兒學(xué)做小兔跳。活動(dòng)重點(diǎn)：能根據(jù)樂曲的不同進(jìn)行游戲。活動(dòng)目標(biāo)：、區(qū)分不同樂曲的性質(zhì)（活潑和抒情）。（音樂起，教師引導(dǎo)孩子跟隨音樂有節(jié)奏地模仿小兔跳）三、音樂停止，問小白兔累了，它想歇一會(huì)吃點(diǎn)東西，誰知道小白兔喜歡吃什么？幼兒回答后，請(qǐng)幼兒選擇食物喂小白兔。”還有哪些小動(dòng)物身上長著毛？如果有的幼兒回答出鳥類，可以讓幼兒區(qū)分羽毛與毛。誰知道小灰兔的眼睛是什么顏色的？“小兔子的嘴巴什么樣？和我們的嘴巴有什么不一樣？” 互相看一看，總結(jié)——三瓣嘴?！倍?、引導(dǎo)幼兒觀察兔子的基本特征“這只兔子是什么顏色的？像什么一樣的白顏色？”“小白兔的耳朵是什么樣子？和小朋友的一樣嗎？你來學(xué)一學(xué)。教師提出要求：“小動(dòng)物們喜歡安靜，我們到了那里能不能大聲說話？”來到“動(dòng)物王國”，引導(dǎo)幼兒逐一觀察動(dòng)物圖片，并簡單了解它們的特征。［活動(dòng)過程］一、開火車到“動(dòng)物王國”參觀，豐富孩子們關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)。［活動(dòng)準(zhǔn)備］動(dòng)物小白兔、各種動(dòng)物圖片若干。學(xué)習(xí)節(jié)奏兒歌《蘿卜謠》。讓幼兒添畫青菜或蘿卜。小白兔餓了，想吃蘿卜。鼓勵(lì)幼兒大膽講話。提問：（1）、小白兔的外形特征。讓幼兒學(xué)一學(xué)小白兔走路的樣子。［活動(dòng)準(zhǔn)備］小白兔音樂磁帶畫紙、彩筆［活動(dòng)過程］談話：（師）今天老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)好朋友，可愛的小白兔。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀察小動(dòng)物的方法。我覺得，教學(xué)細(xì)節(jié)的把握就決定著教學(xué)活動(dòng)的成敗，愿我們做幼兒教師的都來關(guān)注教學(xué)、把握細(xì)節(jié)，孩子們將會(huì)收獲更多。寶貝們，跟著媽媽回家嘍！【活動(dòng)反思】整個(gè)活動(dòng)，我圍繞目標(biāo)，層層遞進(jìn)，特別關(guān)注活動(dòng)中細(xì)節(jié)的把握，致使孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下參與活動(dòng)熱情高漲。跟著媽媽一起爬過山洞吧。師：我們的小白兔沒有吃東西肚子餓了，怎么辦啊?(幼兒想辦法)老師這兒有一個(gè)好辦法，我們?nèi)ゲ说匕翁}卜給小白兔吃好不好？現(xiàn)在老師扮兔媽媽，你們扮兔寶寶，我們一起去菜地拔蘿卜了！（和幼兒一起學(xué)小白兔跳）一邊跳著一邊說兒歌：“小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。放圖片（兔寶寶的照片）讓幼兒觀察兔寶寶的外形特征，老師講解。分別介紹小白兔白白的絨毛、長長的耳朵、紅紅的眼睛、三瓣嘴、短短的尾巴、四條腿。讓幼兒觀察它的外形特征并講講它的生活習(xí)性。引起孩子們的興趣。音樂《拔蘿卜》。兔寶寶的圖片?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】一對(duì)小白兔及小白兔愛吃的食物。【活動(dòng)目標(biāo)】認(rèn)識(shí)小白兔的外形特征，了解小白兔的生活習(xí)性。第一篇：小班體育教案小班體育教案：小白兔蹦蹦跳幼兒園小班體育教案：小白兔蹦蹦在活動(dòng)中讓幼兒通過看看、講講小白兔，從中了解小白兔的外形特征和生活習(xí)性。小班幼兒年齡小，獨(dú)立性差，常常愛模仿別人，他們的思維仍帶有直覺行動(dòng)性，主要依靠動(dòng)作進(jìn)行，需要在親身體驗(yàn)、探索中去發(fā)現(xiàn)事物的特征，為此，在活動(dòng)中我設(shè)計(jì)了“喂小白兔，模仿小白兔蹦、跳、爬等”讓幼兒喜歡小白兔，愿意親近小白兔，在模仿的同時(shí)也鍛煉了幼兒的雙腳跳能力，發(fā)展了幼兒的大肌肉，使幼兒從中體會(huì)到集體游戲的快樂。喜歡小白兔，愿意親近小白兔。小白兔頭飾每人一個(gè)、竹籃一個(gè)、木頭一塊、玩具小白兔一只。呼啦圈做的山洞?！净顒?dòng)過程】一、組織幼兒談話，講講小白兔的外形特征。師：小朋友們，今天咱們班來了一位小客人，我們歡迎它出來吧——它是誰?。浚ǔ鍪就婢咝“淄茫┠銈兿矚g小白兔嗎？那你們見過真的小白兔嗎？誰能告訴老師真的小白兔長的什么樣子？幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)講述小白兔的外形特征。師：小朋友說了這么多，想不想看看小白兔長的什么樣——我們一起來看一看。師：小朋友看到的可愛的兔寶寶，是長什么樣子的??？（幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)說說兔寶寶的樣子）。師：小朋友你們知道小兔子，它喜歡吃什么食物?。浚ㄓ變焊鶕?jù)已有經(jīng)驗(yàn)回答）二、請(qǐng)幼兒模仿小白兔的動(dòng)作?！保ㄔO(shè)障礙物山洞）寶寶們，要過山洞了。菜地到了，寶貝們，去拔蘿卜吧?。ê⒆觽儼翁}卜時(shí)，放音樂《拔蘿卜》）師：寶寶們真厲害，拔了這么多蘿卜，讓我們回家把蘿卜洗干凈，明天再來喂小白兔吧。在活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，孩子們模仿小白兔去菜地拔蘿卜的過程中，有幾名幼兒在活動(dòng)室來回跑，“孩子們，外面危險(xiǎn)，快到媽媽身邊來”老師的一句話把所有孩子的目光吸引過來，起到了很好的引導(dǎo)作用。［活動(dòng)目標(biāo)］使幼兒萌發(fā)喜歡小動(dòng)物、愿意親近小動(dòng)物的情感，體驗(yàn)幫助別人的快樂。引導(dǎo)幼兒了解兔子的基本特征和生活習(xí)性。教師出示小白兔，讓幼兒觀察。引導(dǎo)幼兒再次觀察小白兔，教師有目的的引導(dǎo)幼兒看一看、摸一摸、喂一喂小白兔。（它的毛是什么顏色？它的眼睛是什么顏色？它的尾巴長得怎樣？它的耳朵長得怎樣？）（2）、小白兔喜歡吃什么？通過預(yù)設(shè)小白兔生病了，引導(dǎo)幼兒用送藥、送食物等方式，培養(yǎng)幼兒關(guān)心小動(dòng)物的情感。討論：如果我們小朋友自己生病了怎么辦？小白兔病好了，和小白兔做游戲，引導(dǎo)幼兒按音樂節(jié)拍做簡單的模仿動(dòng)作。分發(fā)畫紙。教師進(jìn)行指導(dǎo)，幫助能力差的幼兒。幼兒模仿小白兔跳出活動(dòng)室。音樂磁帶。師：“今天我要開車到?動(dòng)物王國?去和小動(dòng)物交朋友，誰愿意和我一起去？”請(qǐng)幼兒上車坐好。驚奇地發(fā)現(xiàn)用布遮蓋起來的動(dòng)物：“咦？這里面會(huì)是哪個(gè)小動(dòng)物呢？猜一猜?！薄靶“淄玫难劬κ裁搭伾?？小朋友的眼睛什么顏色？”互相看一看?！翱匆豢葱⊥米拥奈舶停情L的還是短的？”小兔子穿著什么衣服？“輕輕地摸一摸小兔子的毛，什么感覺？”（熟悉詞語）“這種感覺就叫做毛—茸—茸。小兔子有幾條腿？小朋友有幾條腿？總結(jié)小白兔的特征：1條短尾巴2只紅眼睛3瓣嘴4條腿穿著一身毛茸茸的白衣服你知道小兔子是怎樣走路的嗎？學(xué)一學(xué)。四、結(jié)束：小白兔吃飽了，我們和它一塊做游戲去吧。，體驗(yàn)參與音樂活動(dòng)的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：木偶小兔一個(gè)，音樂錄音《小白兔捉迷藏》。教師隨著樂曲有節(jié)奏地做小兔跳。：—“兩段樂曲有什么不同？”“這段音樂里，小兔在干什么呀？”請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)b段樂曲。：小白兔捉迷藏：玩法：當(dāng)a段樂曲響起時(shí)，幼兒隨著歡快的樂曲做小兔跳；當(dāng)b段樂曲響起時(shí)，兔媽媽來尋小兔，而此時(shí)小兔馬上變成一個(gè)靜止的造型，讓兔媽媽找不到小兔，兔媽媽找不到小兔離開時(shí)游戲結(jié)束。活動(dòng)二：活動(dòng)名稱：小兔跳彩圈活動(dòng)目標(biāo)：（逆）時(shí)針方向走。活動(dòng)重點(diǎn)：能向前連續(xù)的跳?；顒?dòng)過程：，沿著圓圈邊放上紅、黃、藍(lán)、綠的彩色圈。、黃、藍(lán)、綠彩色板，幼兒根據(jù)色彩的變化，迅速跳到與板相同顏色的圈內(nèi)，每個(gè)圈內(nèi)只能跳進(jìn)一只“小兔”。，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：體操用墊子、輪胎、小門、“城堡”，黃色與綠色小烏龜胸飾若干，獎(jiǎng)牌一個(gè)。，幼兒扮小烏龜來到一大片“草地”前面。)：小烏龜們可以爬過草地。師：請(qǐng)小烏龜們想出更多的與別人不一樣的爬行方法。三、游戲：尋找城堡，前面有個(gè)城堡，你們想不想去玩?小烏龜爬的本領(lǐng)最大了，今天就來比一比哪一組小烏龜能最先到達(dá)城堡。，教師記錄兩隊(duì)的成績。四、放松、結(jié)束?(請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己是如何戰(zhàn)勝困難繼續(xù)前進(jìn)的。教學(xué)反思本次活動(dòng)都是以游戲貫穿始末的，所以孩子們玩的很盡興。小班體育教案 篇2活動(dòng)設(shè)計(jì)：幼兒教育新綱要中指出用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本運(yùn)動(dòng)，提高幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈活性。但如何激起幼兒更大的興趣參與到“爬”的運(yùn)動(dòng)過程中，避免機(jī)械的爬枯燥無味?；顒?dòng)目標(biāo)：⒈引導(dǎo)幼兒練習(xí)“手膝著地爬”的動(dòng)作。⒊激發(fā)幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，感受集體活動(dòng)的快樂。：幼兒已了解有關(guān)小螞蟻生活習(xí)性的相關(guān)知識(shí)，熟悉《螞蟻搬豆》歌曲。⒉引導(dǎo)幼兒練習(xí)手膝著地爬的動(dòng)作師：小螞蟻們，我們來到了一片綠油油的草地上，爬起來真舒服?。、抛⒁庖龑?dǎo)幼兒自由爬，交待幼兒安全事項(xiàng)。⑵教師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒自由爬。⒊引導(dǎo)幼兒嘗試不同方式的爬行動(dòng)作。⑴引導(dǎo)幼兒有序爬。⑵聽信號(hào)爬。仔細(xì)聽聲音找媽媽。⑶嘗試后退爬、前進(jìn)爬。師：寶寶們快聽，什么聲音？前面發(fā)生了什么事？讓我們一起去看看。師：哎呀！原來是一只找東西吃的大老虎，快向后退爬。師聽，沒聲音了，讓我們看看老虎走了沒有？C 再次引導(dǎo)幼兒向前爬。師：寶寶們，冬天就要到了，讓我們?cè)诓莸厣险壹Z食過冬吧?、乓龑?dǎo)幼兒尋找場地上的“糧食”（沙包）。⑵引導(dǎo)幼兒按顏色的不同分別運(yùn)到相應(yīng)的籃筐。師：小寶寶們，前面還有很多的糧食，我們一起把它運(yùn)回家吧，運(yùn)的時(shí)候要一個(gè)跟著一個(gè)爬。師：小螞蟻們，運(yùn)回了很多的糧食，太高興了，回家吃東西的時(shí)候，一定要記得洗手，不用臟手摸東西，揉眼睛好嗎？⒌放松練習(xí)：小螞蟻跟著媽媽隨音樂做放松活動(dòng)。師：小螞蟻們可以幫別的小螞蟻拍拍手臂、膝蓋。小班體育教案 篇3活動(dòng)目標(biāo)：知道做事情要堅(jiān)持到底。樂意參與表演活動(dòng)，并堅(jiān)持到底。喜歡幫