【正文】 ，擺放好學習用品后再外出活動，班內(nèi)垃圾要隨時清倒，不能堆滿再倒。（2）值日時不拖拉，不應(yīng)付，不在值日期間打鬧，落實責任，干凈徹底。（10）不邊走邊吃,不拿零食當正餐。（8）不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。（7）見到廢紙、包裝袋等能主動地給予清理。（5）離開座位前能整理好物件，清理掉垃圾。（3）指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。（三）講究衛(wèi)生的習慣達到目標個人衛(wèi)生達到標準（1）勤洗澡、洗頭；睡前刷牙、洗臉又洗腳。（4）上好“兩操”。（2）學習運動常識，做好自我安全保護。（2）用過的東西能放回原處。（4）愛護學校、公園花草樹木和公共設(shè)施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。集會時能到指定位置有序地就座。過路口，一看、二讓、絕對安全時再通過。遵守秩序的習慣（1）課間、午間班級、要靜，無打鬧、罵人、追逐、大聲喧嘩等現(xiàn)象，不許亂竄班級。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。（4）節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時擰緊開關(guān)。（2）不隨便向家長要錢，不亂花錢買零食、玩具等。（5）尊重環(huán)衛(wèi)工人、交通警察的勞動。（3）主動替父母干一些力所能及的家務(wù)活。懂得感恩的習慣（1）聽從父母、老師的教誨，不無理頂撞父母、老師。（4）回家后，馬上做老師布置的作業(yè)。（2）不遲到，不早退。（7）不隨意打聽他人的隱私。（5）未經(jīng)允許，不動他人的東西。（3）當他人批評自己時，平靜地聽他把話說完。尊重他人的習慣（1）耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話。（2）答應(yīng)的事設(shè)法完成時，能向?qū)Ψ秸f明原由，并用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻＃?4）甬路上行走時不拉橫排，遵守大學生讓小學生的原則，遇到老師、客人讓老師、客人先行。（12）不歧視身體有缺陷的同學。（10）觀看比賽時能文明喝彩。（8）當同學答錯問題時，不起哄、不嘲笑。（6）不打架，不罵人。（4）在接受別人的幫助時，能微笑著向別人致謝。（二）行為習慣養(yǎng)成教育達到目標舉止文明的習慣（1）升國旗奏國歌時自覺肅立。（3）睡覺前對當天學習的主要內(nèi)容能進行回憶。按時完成作業(yè)的習慣（1）在校時能完成作業(yè)再去玩，對作業(yè)中的錯誤能即時訂正。（2）工具準備充分，不丟三落四。（2）對搜集的各種資料能進行分析、歸類、整合。自評互評的習慣在學習過程中，能用激勵性的語言評價、鼓勵自己與他人。（2）書寫工整，作業(yè)、卷面潔凈，不亂用涂改液和修正紙。（6）常寫讀書筆記，注重知識的積累。（4）愛護書籍，不在公用書籍上亂寫亂畫。（2）和書交朋友，廣泛閱讀。（3）能清楚地表達自己的觀點和見解。與人合作的習慣（1）能主動和同學、老師合作，共同解決問題。（2）發(fā)言時，身站直，口齒清，能用普通話，聲音洪亮。（3）課前能預(yù)習，不明白的問題能做好標記。善于思考的習慣（1）上課專心聽講，認真思考，能積極發(fā)言。（3）能給予積極的評價（4）能仔細傾聽老師講解。組 長：唐玉洋 副組長：黃月華組 員：錢偉、江海洋、趙曉慧、王新宇、羅兆三、養(yǎng)成教育具體內(nèi)容學習習慣養(yǎng)成教育行為習慣養(yǎng)成教育衛(wèi)生習慣養(yǎng)成教育四、達到目標（一）學習習慣養(yǎng)成教育達到目標學會傾聽的習慣（1）上課時不做小動作，不做與學習無關(guān)的事。第一篇：小學生養(yǎng)成教育實施方案小學生養(yǎng)成教育實施方案一、指導思想養(yǎng)成教育是我校教育的根本任務(wù)和主要內(nèi)容，以培養(yǎng)學生的生活習慣、學習習慣，文明行為習慣等方面為出發(fā)點，以有利于指導學生健康成長為目的，創(chuàng)造性地開展工作，狠抓落實，注重實效，形成特色，開創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面，大力推進素質(zhì)教育。二、組織機構(gòu)養(yǎng)成教育工作由學校領(lǐng)導來指導，下設(shè)工作小組，負責學校養(yǎng)成教育的規(guī)劃、布置、協(xié)調(diào)和落實工作。（2）能認真傾聽其他同學發(fā)言。（5）能按要求認真練習。（2）善于發(fā)現(xiàn)，并能大膽發(fā)表自己的見解。敢于提問的習慣（1）勤于思考，敢于質(zhì)疑，與人交流，不怕說錯。（3）對不懂的問題能主動向教師請教。（2）與同學交流時，能尊重別人的意見和觀點。自主讀書的習慣（1）邊讀邊想、圈點勾畫。（3）不讀不健康書籍，不看不健康光盤，不瀏覽不健康網(wǎng)站。（5）早到后能設(shè)法早讀。認真書寫的習慣（1）讀寫姿勢端正，會正確執(zhí)筆，做到“三個一”－－眼離書本一尺，胸離桌子一拳，執(zhí)筆處離筆尖一寸。（3）文字和符號規(guī)范，格式美觀，符合老師的要求。搜集資料的習慣（1）能利用查閱圖書、上網(wǎng)瀏覽、實地考察、走訪調(diào)查等渠道主動搜集與學習相關(guān)的材料，拓寬自身的知識面。動手實踐的習慣（1）能積極、主動地完成教科書上所要求的各類操作實驗。（3）能運用所學知識解決實際問題。（2）盡早完成家庭作業(yè)，睡前交家長檢查。（4）認真完成，并仔細自查作業(yè)。（2）見到老師、客人主動問好（3）能自覺使用“請”、“您好”“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語。（5）向別人請教時，態(tài)度誠懇。（7）不給同學起綽號。（9）集合時做到“快、靜、齊”。（11）公共場所不大聲喧嘩。（13）不帶危險物品上學。誠實守信的習慣（1）說了就能努力去做，信守自己的諾言。（3）借了別人的東西能如期歸還。（2）專心聽別人說話，不一邊聽一邊考慮自己的事。（4）不打擾他人的學習、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人能及時道歉。（6）學會保護自己的隱私，自己的家庭情況不隨便告訴他人。守時惜時的習慣（1）早睡，早起。（3）放學后按時回家，不在學校滯留，不在路上溜達玩耍。（5）做事有計劃，不盲目、不拖沓。（2）體會父母、長輩的艱辛，能主動給老人洗腳、捶背、夾菜等。（4）孝敬父母，以自己滿意的成績報答父母的養(yǎng)育之恩。勤儉節(jié)約的習慣（1）愛惜學習用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。（3）珍惜糧食，不挑食，不浪費飯菜。（5）對自己、他人、集體的財物愛護，輕開輕關(guān)門窗，輕拿輕放物品。（6）不隨便借錢。（2）上下學有秩序，紅燈停，綠燈行，不亂穿公路，不在公路上追跑打鬧。（3）購物、上車時能自覺排隊，不擁擠。在公共場合能遵守紀律，不大聲喧嘩。勤于動手的習慣（1）自己的事情自己做，能自己整理書包、抽屜、收拾房間，整理被褥。鍛煉身體的習慣（1）積極參加集體活動和課內(nèi)外文娛、體育、科技活動。（3）在運動中能聽從指導教師的安排，在活動中不做帶有危險性的動作，不參加危險性較大的活動。做眼保健操時，要做到預(yù)備鈴響后全班準時認真做操，不許無故不做或中途停止做操，做操時穴位要準，動作整齊、用力、到位；間操必須達到快、靜、齊，規(guī)范完成每個動作，形成良好的秩序。（2）勤換衣服，勤剪指甲。（4）飯前便后洗手。（6）愛護環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。保證自己周遍環(huán)境的清潔。（9）不吃變質(zhì)食物，不買三無食品。室內(nèi)外衛(wèi)生達到標準（1）做到每日早、中、晚準時值日。（3）值日后做到室內(nèi)地面拖凈，無雜物，無塵土，操場、車棚、甬路、廁所無雜物，垃圾箱外干凈整潔，水池子、水房地面整潔窗臺無雜物，各班室內(nèi)外及擔當區(qū)的窗戶夾層、窗臺、暖氣管道無灰塵，相框、鏡子干凈整潔，花盆內(nèi)無雜草雜物，室內(nèi)桌椅擺放整齊，椅子擺放到桌子下面，室內(nèi)外垃圾桶內(nèi)無垃圾，各種值日用具懸掛整齊，水桶擺放整齊、有規(guī)矩。做到衛(wèi)生角時刻清潔，不凌亂。（6）不亂扔果皮、紙屑、包裝袋等雜物，發(fā)現(xiàn)垃圾要隨時撿起放進垃圾桶內(nèi)。物品擺放要達到標準：（1）各班要每個窗戶擺放兩盆花，統(tǒng)一擺放到兩個玻璃中間，適時澆水，隨時清撿殘花落葉，隨時將花盆擦凈，發(fā)現(xiàn)有病害或死掉的要及時更換，做到專人管理。五、責任落實學習習慣養(yǎng)成教育責任人：唐玉洋 具體實施人員：全體任課教師行為習慣養(yǎng)成教育責任人：羅 兆 具體實施人員：全體教師衛(wèi)生習慣養(yǎng)成教育責任人：黃月華 具體實施人員：全體班主任六、工作措施及方法具體要求：首先確定學期養(yǎng)成教育主題，再確定每月主題，然后確定每周主題。由專門負責檢查和監(jiān)督全校學生的儀表、言行，及時糾正學生的不良行為，起到激勵和監(jiān)督作用。及時表揚涌現(xiàn)出的典型人物和先進事跡。堅持以活動促養(yǎng)成。所有任課教師要對此方案高度重視，深入學習，并將具體實施內(nèi)容落實到平時的工作當中，學校將定期通過學生對教師對此方案實施進行評議，評議結(jié)果納入個人績效考核之中。二、小學教育階段德育工作主要內(nèi)容：開展尊重國旗、國徽，熱愛祖國文化，愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體教育；開展熱愛科學、刻苦學習、立志成才教育；開展孝敬父母、尊敬老師、團結(jié)友愛、誠實守信教育；開展做人做事基本道理和文明習慣養(yǎng)成教育；開展“關(guān)愛生命”、熱愛勞動、愛護環(huán)境教育；開展社會生活基本常識及法制、安全教育；開展心理健康教育。四、分年段德育工作實施要點：由于小學生處于德育工作的基礎(chǔ)時期，而低、中、高年段的學生又各具特點，因而制訂了不同的德育實施要點。一年級德育工作實施要點(一)一年級學生特點： 學生剛?cè)雽W不久，對小學生活既有新鮮感，又不習慣；對學習感興趣，注意力不集中，不善于控制自己的情緒，行為習慣缺乏規(guī)范性。思維具有直觀、具體、形象等特點。(三)實施內(nèi)容： 第一學期教導處、少先隊工作：穩(wěn)定一年級學生入學情緒，從各方面幫助家長及學生了解學校的各個方面的要求與規(guī)定；適時進行文明禮貌教育、勞動教育；重點進行上課、課間休息等行為習慣的培養(yǎng)；組建家