【正文】 。所以希望能夠獲得生源地貸款或者學校貸款之類的減輕家里的負擔。并且在家中比較孝順，和鄰里之間相處融洽，是一個很懂事的孩子。2，廖玉在家里表現(xiàn)情況如何廖玉在家中排行老二，其姐姐讀書僅獨到初中畢業(yè)就已經(jīng)出去做工，廖玉在家中承擔著為家庭分擔壓力的任務。主要原因是家里小孩多，有四個小孩，現(xiàn)在尚有三個小孩在讀書，并且都已經(jīng)過了義務教育階段，教育成本較高。家庭人均收入約300元，但家庭支出較大，故家庭經(jīng)濟情況不容樂觀。是一名品學兼優(yōu)的好學生。透過一段時間的家訪，我們得到了很多收獲，并決心在今后的工作中連續(xù)有目的、有方案、有重點地開展家訪工作，為實現(xiàn)學校的跨越式進展貢獻自我的一份力氣!家訪工作總結4為積極響應學校走進困難家庭，關愛學生成長的號召，本人于20xx年8月前往北海市合浦縣公館鎮(zhèn)對應用技術學院建筑工程技術20xx1班學生廖玉同學進行家訪。教育是一個系統(tǒng)工程，需要學校、家庭、社會的共同參加。放假后，不學習，不寫作業(yè)，成天看電視、上網(wǎng)，什么家務都不干，動手實踐潛力相對較差，必將影響其將來的進展。同學在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已消失“不會管，管不了”的局面。這類孩子通常為人不錯，心地和善，只要在（學習方法）上多加以指導，一般會有較大的進步。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，有較強的自覺性。三、家訪體會良好的家庭教育對孩子的健康成長至關重要。以家訪為平臺，以同學和家長為渠道，我們對學校進行全面宣揚，擴大了學校知名度和美譽度。二、透過切實開展工作，家訪成果顯著透過本次家訪，我們?nèi)媪私饬耸茉L同學及其家庭，為在將來教育工作中促進同學健康全面進展打下堅實的基礎。與家長共同討論，明確要求，統(tǒng)一思想，找出同學內(nèi)心進展中存在的問題及緣由，加深對同學的了解，在將來的教育中有的放矢。向家長反映同學在校的表現(xiàn)，多報喜，少報憂。進行家訪前，我們首先對所訪同學家庭狀況進行盡可能深化的了解。但走進他的家庭后，知道了他的一些生活經(jīng)歷，便覺得可以更好地把握他們的心理，有助于今后的教育工作。比如有些學生在校沉默寡言，可在家里卻很活潑，而有些正好相反。通過家訪，廣泛聽取社會對我校教育教學的意見和建議，并及時反饋。通過家訪，我們與學生家長之間建立起溝通渠道，第一時間了解家長的想法，解除家長對學校教育工作的疑惑和不解。向家長提出建議，為其實施家庭教育提供幫助指導，必要時還要向家長介紹一些心理學、教育學的基本知識，并共同商量出解決問題的辦法。向家長介紹學校開展的主要教育活動，在學校與家庭間形成有效溝通。因為，家庭情況直接影響學生的思想、學習和生活，教師只有對學生家庭的具體情況做全面了解，才有助于提教育工作的針對性。現(xiàn)將我校進行家訪的相關情況總結如下：一、統(tǒng)一思想，明確家訪的主要任務了解所訪學生家庭情況。這對學生是一種激勵，對家長也是一個觸動。加強學校與學生家長的溝通，以更有利于學校的教育教學工作。家訪工作總結2家訪是學校教育的另一種形式，為了真正了解學生的學習、思想狀況，我校將家訪作為寒假工作的一項重點內(nèi)容。通過這次對家訪工作的檢查，學校感到全體教師“家訪”的目的明確、不走過場、不搞突擊，每次家訪不超過兩名學生，都根據(jù)學生具體表現(xiàn)，居住區(qū)域制定的家訪的計劃，“家訪”很充分，談話有藝術性，注重保護家長、學生的自尊心，適當指出“不足”。在我們學校這樣感人的事例很多，在此不一一舉例。其中八年4班班趙秀榮老師班里有個叫白博宇的學生，經(jīng)常性遲到，而且伴有曠課現(xiàn)象，針對這種情況，她按照學籍上登記的大概地址，一路找尋，終于找到了學生家，經(jīng)過了解，得知，家長因單位瑣事在精神上受到了刺激，孩子需要照顧家，還要上學，而且長期處在這樣的家庭環(huán)境中，使學生思考問題也十分敏感，并有一些異常的舉動，趙老師耐心工作，這名學生有回到學校正常上課，成績明顯提高。要求班主任并利用暑期能夠充足的時間，在保證安全的情況下盡量家訪。保證有情況及時與家長聯(lián)系，為此我們要求每位班主任每月至少與2位家長面談或電話溝通，并將此項工作納入班主任考核中。正因為這樣，這個假期的集中“家訪”收到了良好的效果。今年暑假，根據(jù)市教育局行風辦的通知要求，學校領導班子多次召開會議研究和部署暑期家訪工作。我們還要看到，還有許多要走訪而來不及走訪的學生，我們要不拘形式，不趕任務，扎扎實實的家訪下去，永遠架起這座聯(lián)系學校與家庭的橋梁，把教育工作做到學生家里，做到學生的心坎里。這次家訪活動深入到大街小巷，在家長中起到了很好的反響，為今年我校的招生工作打下了良好的基礎。對學生的了解更加全面。教師在家訪過程中感受到家長對自己的尊敬、信任、期盼，了解到某些家庭教育的缺憾，更加意識到教師教育的重要性，更加增添了教師的使命感。通過家訪，使得有些學生如虎添翼，增加了學習的信心，更加明確地認識自己。二、本次活動的收獲通過這次家訪活動，拉近了學校與家長、老師與學生的距離，使老師與學生的關系更加融洽。通過家訪，較為深入地了解到學生的家庭環(huán)境，家庭教育情況，以及家長對孩子，對老師及對學校的期望等等。第一篇：家訪工作總結家訪工作總結張曉鈺根據(jù)學校工作安排，我校于寒假期間開展了家訪活動。本次活動全校所有教師參加，通過家訪學校的學習風氣更加濃厚，教學秩序更加穩(wěn)定，學生學習的自覺性，積極性更加高漲，達到預期目的，現(xiàn)總結如下：一、深刻認識到了家訪的重要性雖然與學生接觸有半年的時間，但對孩子的家庭還不夠熟悉，為了更好地了解他們，家訪就顯得尤為重要。實踐中，更讓我進一步深深體會到了家訪的重要意義：家訪讓我們讀懂了每個孩子期待的目光，看到了每位家長坦誠的愿望，家訪搭建了彼此心靈溝通的橋梁，家訪增進了教師和孩子間的真情實意。經(jīng)過此次家訪，使老師更加了解學生目前的思想動態(tài)和學習動態(tài)，更加了解家庭、家長對學生的影響，解決了部分學生思想問題，使他們更加安心學習了。通過家訪活動，進一步增強了教師的責任感，培養(yǎng)了教師的敬業(yè)精神。家訪給予我們雙方充裕的時間來交流，我們可以反映孩子在校內(nèi)的各種表現(xiàn)和進步，家長也可以提出各種建議和看法，我們可以有針對性的對個別學生進行相關的教育，通過和家長的共同討論而達成共鳴，找到最適合個體的教育方法。每個孩子在學校里和在家里的表現(xiàn)判若兩人，有的在校內(nèi)很活潑大方，在家里看到老師就會很害羞，不敢說話，有的則反之，看到老師家訪，過于興奮，想盡情的表現(xiàn)自己，我們可以通過家訪更全面的去認識孩子，了解孩子不同的行為習慣和興趣愛好。家訪活動活動已結束，但我們對學生的教育仍在不斷延續(xù)，我們要更加關注被家訪學生的后期表現(xiàn)，要預防他們可能出現(xiàn)的反復。第二篇：家訪工作總結家訪工作總結1家訪工作是學校德育工作的重要組成部分，是溝通教師、家長、學生心靈的橋梁，是實施“讓每一位學生成功、成才”辦學理念的具體工作之一，是學校與家長達成教育共識，協(xié)調(diào)教育目標,實現(xiàn)教育同步，促進學生身心健康和諧發(fā)展的重要途徑。學校嚴格按照市教育局假期工作安排，要求每位教師家訪的數(shù)量不少于班級人數(shù)的50%并做好家訪記錄，開學后學校統(tǒng)一檢查，并就家訪工作在全校進行了認真總結。我校多年來始終堅持對學生進行家訪調(diào)查活動，收效顯著，由于學校招收學生大多數(shù)是城鄉(xiāng)結合部學生，給我們家訪工作帶來了很多不便，但為了更好的作好與家長的溝通工作，我們采取了請家長來校，或電話聯(lián)系等方式。針對個別學生采取家訪了解情況。累計到暑期結束共計有54位老師到學生中家訪，家訪學生達500多人次。八年3班丁宏老師，在自己有糖尿病的情況下堅持步行5公里多路程到學生苗壯家中看望生病沒有上學的學生，當時正式高溫季節(jié)的時候，丁老師還為孩子帶來了水果和降暑食品。學校的校領導更是率先垂范，班子成員全部下到鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行走訪，主管政教的校長一人就聯(lián)系了30多名學生。使我們認識到教育是學校、社會、家庭三結合開展的，其中，學校與家庭教育尤其重要，為了保證學生的正常成長，我們學校始終堅持定期與家長聯(lián)系，向家長傳授教育孩子的方法，并結合家訪工作更好的落實教育內(nèi)容，力圖讓每個孩子都成功成才。在全體教師會上，校領導要求每位老師選擇本班的學生進行家訪。老師進行家訪，會讓學生感受到老師的關注和重視。教師、家長、學生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。進行家訪前，我們首先對所訪學生家庭情況進行盡可能深入的了解。向家長反映學生在校的表現(xiàn)，多報喜，少報憂。與家長共同研究，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因，加深對學生的了解，在未來的教育中有的放矢。二、通過切實開展工作，家訪成果顯著通過本次家訪，我們?nèi)媪私饬耸茉L學生及其家庭，為在未來教育工作中促進學生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎。以家訪為平臺，以學生和家長為渠道，我們對學校進行全面宣傳，擴大了學校知名度和美譽度。本次家訪了解了很多檔案上看不出來的東西，認識了更真實、更全面的學生。有些有個性的學生，本來覺得很難管。家訪工作總結3一、統(tǒng)一思想，明確家訪的主要任務了解所訪同學家庭狀況。由于，家庭狀況直接影響同學的思想、學習和生活，老師只有對同學家庭的詳細狀況做全面了解，才有助于提高教育工作的針對性。向家長介紹學校開展的主要教育活動，在學校與家庭間構成有效溝通。向家長提出推舉，為其實施（家庭教育）帶給幫忙指導，必要時還要向家長介紹一些心理學、教育學的基本學問，并共同商議?出解決問題的方法。透過家訪，我們與同學家長之間建立起溝通（渠道），第一時間了解家長的想法，解除家長對學校教育工作的懷疑和不解。透過家訪，廣泛聽取社會對我校教育教學的看法和推舉，并準時反饋。文化程度高的家長對自我的子女都有一套行之有效的教育方法，明白如何對孩子進行學習生活上的指導。文化程度不高但為處世有原則的家長，他們對孩子學習上的指導雖有欠缺，但會以言傳身教教給孩子做人的道理。還有少數(shù)家長，本身文化程度低，對自我的子女又過于溺愛。其父母根本管不了，只是期望透過學校教育來轉變孩子。絕大部分同學在學校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣。家長對學校和老師普遍抱著較高的期望和要求。家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學和班級管理工作的重要手段?，F(xiàn)將家訪情況匯報如下：一：學生基本情況廖玉，男，應用技術學院建筑工程技術20xx1班學生，為我校20xx20xx學貧困生，該生在校期間尊敬師長、團結同學，學習認真、成績優(yōu)秀，其專業(yè)必修課總分在建筑工程技術專業(yè)20xx級93人中排名13名。二：學生家庭基本情況該生家庭成員有奶奶、父母、姐姐和兩個弟弟，奶奶身體健康情況尚可，但行動不便，父親為當?shù)啬撑谥駨S工人，母親在鎮(zhèn)上做零工，姐姐外出打工，兩個弟弟分別就讀高二、高三。三：訪談基本內(nèi)容1，家庭經(jīng)濟情況如何，主要收入來源是什么?家庭經(jīng)濟情況不容樂觀，主要收入來源為父母二人做工工資所得。同時家里尚有高齡奶奶，偶爾需要到醫(yī)院看病、拿藥，也成為一個固定支出。每次放假回家都會督促兩個弟弟的學習，還要幫助父親做工。3，現(xiàn)在家庭的主要困難現(xiàn)在家里最大的問題是經(jīng)濟問題，由于小孩讀書需要較多的資金，故而現(xiàn)在家里不僅沒有什么結余，還向親戚稍微借了一點。另外就是家中的奶奶無人照顧，因為夫妻二人均要外出做事，所以正常工作時間家中無人對老人家進行照顧，這也是一塊心病。廖玉同學在學習方面也是非常認真，其專業(yè)必修課總分在建筑工程技術專業(yè)20xx級93人中排名13名，并且在20xx20xx學獲得學校優(yōu)秀學生獎學金。按照前面兩年的情況來看，該專業(yè)學生就業(yè)主要為：建筑公司做現(xiàn)場施工管理，工程監(jiān)理公司做施工現(xiàn)場監(jiān)理，檢測公司做工藝檢測等，主要工作單位為桂林三建、桂林四建、桂林八建、廣西二建、廣西三建、廣西四建，中國建筑工程總公司華南分公司，深圳恒義建筑安裝工程公司，十一冶建筑工程公司等。四：工作效果充分了解學生及其家庭實際情況，能夠清楚的了解學生在思想、學習、工作、思想上相關情況，可以在學生面臨的困難、困惑問題上有針對性的進行解答，同時為做好學生思想工作及相關資助工作提供了直觀而詳實的資料。同時也能讓家長能夠清楚的了解學校的相關政策，對學校的各項規(guī)章制度予以理解支持。能夠讓學生切實感覺到學校的關愛，能夠拉近學校、老師和學生之間的距離，增加兩者之間的親切感，增進了家庭和校方的感情和友誼。其中有交通方面：如前往合浦縣公館鎮(zhèn)，需要先乘坐北海到合浦縣城的班車，然后搭乘公交車前往合浦縣汽車總站，再搭乘城鄉(xiāng)班車前往公館鎮(zhèn)，最后需要乘坐三馬車前往目的地。六：對該工作的建議1，不打無把握的仗做好功課，在家訪前需要對該生的基本情況進一步的深入了解，對其優(yōu)缺點都作出評估。還要對家訪目的地的風俗習慣做好了解，避免造成無謂的誤會和矛盾，影響家訪的進程。同時如果有當?shù)剌^為熟悉的人，可以讓該人做向導，可以確保家訪的順利進行。家訪工作總結5又到了每學期一次的家訪了，今年的家訪改成了集中家訪。懷著忐忑的心情撥通了電話，簡單說明了一下這次家訪的形式，滿守恒的媽媽痛快的答應了，并且很熱情歡迎我們。家長滿懷期待，我們心懷感動。本來通知是8點45分左右到，八點半多一點滿守恒的媽媽就在小區(qū)大門口等著了，我心里有暖暖的感動。滿守恒媽媽說這是他寒假里起床最早的一天了。雖然我們平時和家長交流不多，沒見過幾次面，但交流起來卻絲毫沒有拘束，每個人都認真交流，談了些孩子寒假在家的表現(xiàn)，平時的學習習慣，等等。玩游戲的注意力和學習形成了強烈的反差，用上網(wǎng)玩游戲作為學習的籌碼。通過交流，我了解了學生的學習環(huán)境，在家的表現(xiàn)，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，為今后的教學工作奠定了基礎。一個多小時很快就過去了，走出家門，我的心情格外的好，因為這樣的交流不僅是思想上的碰撞，更是情感上的交融。家訪工作總結6來到一個簡易的出租房門口，方夢圓的媽媽很客氣地招呼著讓我進來坐坐，可我看來看去不明白該坐在哪里，索性就站著好好觀察了一番，這是一個十分低矮的房間，沒有窗戶，大概有二十平米的樣貌，里面有兩張床，由一個衣櫥給隔開了那張孩子休息的小床，整個房間擠得滿滿的，里面一個電視機，兩張方凳，這是孩子做作業(yè)用的，看來方夢圓的39?？吹竭@個孩子的居住環(huán)境，我的心也跟著糾結起來。方夢