【正文】 泥于形式。我們向家長介紹一些教育孩子的方法，商量共同教育好該同學的方法同時，也向孩子認真地提出要求：在家和在校應當表現(xiàn)一樣好。孩子的內(nèi)心世界很豐富，在成長的過程中的問題也多種多樣。在這個過程中，家長往往會有心地向老師談起平時教育孩子時所觀察到的自己孩子在學習中的優(yōu)點與缺點，應該說，這對老師的教學幫助還是很大的。家訪中，很多家長都談起了孩子在家中的英語學習情況。由于校內(nèi)應用英語的機會少之又少，因此學生英語學習的好壞很多時候是與家中所下的功夫相聯(lián)系的。此次跟隨配班班主任家訪，家長們得知英語老師來訪，往往也因此而更加地重視英語。二、借助家長的力量，協(xié)作教育好孩子。我們詳細地了解了孩子的興趣愛好，性格特長及家庭結構、成長經(jīng)歷、健康狀況、學習環(huán)境、在家表現(xiàn)、行為習慣，并聽取了家長對教師的意見、希望，同時，有禮節(jié)、有分寸地向家長反映孩子在學校的表現(xiàn)，肯定孩子的優(yōu)點，甚至是家長還沒有注意到的閃光點，誠懇地指出孩子的缺點，耐心地傳授家庭教育的方法，讓家長知道孩子的健康成長不僅是學校的責任，也是家庭的責任，提醒家長不僅要關心孩子的學習、生活，更要關心孩子的情感和品德。在此次家訪中，感受最深的有以下幾點：一、更深切地感受到教師肩上所擔負責任的重大。寒假家訪工作總結2學期開學初，又臨家訪，忽而想到自己身為學生時，同學之中提到家訪都是能避則避。經(jīng)過家訪，我對家訪有了新的感受，我認為家訪對孩子精神上的鼓勵要遠遠大于金錢的作用。這次家訪對我觸動很大,貧窮是如此真實地在我眼前,讓人感到窒息。此次家訪，使我積累更多的學生思想教育工作經(jīng)驗，為今后引導、指導學生的成功和成才創(chuàng)造良好的環(huán)境。這次“千名輔導員訪千家”活動，輔導員走進貧困生家庭，為家長詳細介紹我院針對貧困生的各項優(yōu)惠和資助政策，并轉(zhuǎn)贈了學校過年對貧困生家庭的資助款項。在班級建立激勵機制在班級通過召開表彰大會、經(jīng)驗交流會等方式建立激勵機制，表揚那些在最近時間段內(nèi)有進步或是在期末考試中成績有所提高，或是有先進事跡值得表揚的地方的學生，來鼓勵他們對學習及生活的熱情。加強心理健康輔導加強心理健康教育，不斷對他們加以引導和鼓勵，鼓勵他們多參加有益的集體活動。選好時機用一些優(yōu)秀貧困學生的典型事例教育他們影響他們，讓他們明白學習知識的重要性，懂得自立、自信、自強的意義。開設業(yè)余學習幫助小組，利用課余時間來給他們補習專業(yè)知識。家訪不僅豐富了我的人生閱歷，主要是讓我對學生的家庭情況有了一個更深入更全面的了解，同時與家長進行面對面的溝通，獲取家長的支持,共同認真分析學生的在校情況,這使我以后與學生溝通更加容易，更能有的放矢做好他們的思想教育工作。多數(shù)貧困學生在校表現(xiàn)較好貧困學生的家庭教育尤為重要,雖然家里不富裕,面對貧困的現(xiàn)實,家長對孩子能有一個很好的、正面的引導和鼓勵。思想包袱重、影響學習有的學生由于受到家庭條件貧困、父母離異,或單親等各方面原因的影響,學生沒有形成正確的人生觀和世界觀,沒有得到良好的引導,背負了很重的思想包袱，甚至有些還產(chǎn)生了偏激的想法。經(jīng)過分析，貧困學生現(xiàn)狀如下：貧困學生自卑、影響人際交往有些貧困學生由于是單親家庭,或家里貧困導致學生自信心不足，人際交往能力較差。在他們的學習、生活、工作及心理上給予最大程度的關心和幫助，使他們能安心的、無貧困思想包袱，順利完成學業(yè)。學生也表示，要以自己的實際行動來回報學校及領導對她的關心和幫助，認真學習，扎實專業(yè)知識，積極表現(xiàn)，積極參加各項活動，鍛煉自己各方面能力，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，為將來回報學校、回報社會打好基礎。為了使母女倆能過上一個祥和的春節(jié)，系領導為學生家里送去了油和米面，還有三百元錢。通過交談我們了解到，這個家庭的主要經(jīng)濟來源是農(nóng)村低保補助，以及學生本人勤工助學賺得的微薄收入，這位母親又曾經(jīng)遇到車禍，左腿骨折，至今不能干重活，再加上其他病痛折磨，需要吃藥、打針，又是不小的開銷。室內(nèi)溫度有些低，窗戶外面釘上了一層塑料用來御寒。2月2日，會計學院黨總支書記、學生處副處長、軟件系副主任、學班主任及學生輔導員專程趕往遼陽縣進行家訪。擔任班級生活委員及舍務委員，工作勤勤懇懇、認真負責，團結同學，尊敬老師，是老師的好助手也是學生的好榜樣。該生家住郊區(qū)農(nóng)村，父親腿部有病，她與母親一起生活?，F(xiàn)將家訪情況報告如下：一、家訪的基本情況會計學院根據(jù)自身現(xiàn)狀和申報建立貧困生檔案學生的數(shù)量及貧困程度，在10級、11級、12級的學生中，挑選了多名家庭狀況非常貧困且學生本人表現(xiàn)優(yōu)秀，成績良好的學生作為本次家訪對象。這是學校教育在新形勢下面臨的又一嚴峻的問題?？墒侵T多媒體如電視、VCD、書報雜志等中不乏黃色、暴力等糟粕。家庭成員甚至當著孩子的面彼此埋怨、指責、爭吵，弄得孩子無所適從，分不清是非曲直，更不知自己錯在哪里，如何改正，從而養(yǎng)成了說謊、見風使舵、投機取巧等不良品質(zhì)，給學校教育增添了許多難處。有的家庭成員缺乏對教育下一代的正確認識和協(xié)調(diào)意見。而學校與家長聯(lián)絡也往往是徒勞而返。有些家長雖然將其子女交于父母管束，可是爺爺奶奶不是寵愛有加，便是有心無力，管束不下，徒勞無益。這使學校教育孤掌難鳴，某些工作開展不開。家長望子成龍，只看重自己子女的學業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想品德、紀律、勞動等教育。二、現(xiàn)代家庭教育的消極因素正因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應，以至于溺愛和放縱，從而使孩子形成了驕縱的心理。現(xiàn)在的學生家年齡都在30到40之間，他們本身受過良好的教育。有的家庭還為子女布置了專門的小房間用于學習。因此家長往往能滿足孩子的各種要求。一、現(xiàn)代社會家庭教育的積極因素家長具有把孩子教育好，培養(yǎng)其成才的心理。為進一步搞好學校教育，協(xié)調(diào)各種教育力量，本學期末我校開展了全面的家訪工作。第一篇：寒假家訪工作總結寒假家訪工作總結二年級教育是個大家庭。學校、家庭、社會應共同承擔起教育的責任，各施其職并互相促進?，F(xiàn)將本次家訪所得簡述如下。現(xiàn)在的家長寄托在孩子身上的希望很大，具有將孩子培養(yǎng)成才的強烈愿望。包括提供優(yōu)越的物質(zhì)條件，購置充足的兒童玩具，提供廣闊的學習渠道和媒體?，F(xiàn)代家長注重對子女的教育內(nèi)容。因此他們能認識到教育的重要性，普遍重視對兒童的教育工作，并講究教育的方法，經(jīng)常幫助子女解決一些在學習上的困難，這對學校教育起到了很好的補兗作用。他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿、愛耍脾氣、愛哭鬧、懶散等不良的行為習慣，這給學校教育帶來諸多的難處。有些家長對素質(zhì)教育不理解、不支持，甚至對素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，與其背道而馳?，F(xiàn)代家庭中父母外出打工、做生意的不乏少數(shù)，從而削弱了家庭教育的力量。這更助長了孩子的驕縱心理，他們變得越來越野，使學校教育工作難上加難。家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難以與學校教育融合。往往出現(xiàn)“爸爸動手打孩子，媽媽忙著護孩子，奶奶出來拉孩子”的局面?，F(xiàn)代社會學習渠道和媒體的多樣性使學生有機會獲得許多書本上沒有的知識，拓寬了知識面，這是好事。孩子因為得不到家長正確的監(jiān)督和開導(有的家長甚至當著孩子的面而不知隱蔽)，而形成了暴力模仿傾向和不良的心理品質(zhì)。第二篇：寒假家訪工作總結寒假家訪工作總結1為了使學校進一步了解貧困學生的家庭狀況，以更有效地為貧困生服務；為了使家長進一步了解貧困生在校期間的學習、生活情況，以更好地與學校一起解決他們遇到的各種問題；為了促進輔導員深入社會實際，以進一步提高自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務水平，會計學院應學院的要求，深入落實了省委高校工委、省教育廳提出的“千名輔導員訪千家”活動，并收到非常好的效果。我也根據(jù)我?guī)У膶W生的具體情況，選擇了濟南一名同學作為家訪對象。該生在校期間，表現(xiàn)良好、成績優(yōu)異，獲得獎學金。生活上她省吃儉用，通過打掃勤工助學崗和利用課余時間在復印社打工賺取生活費。當我們走進學生家里，三間有些年頭的舊屋呈現(xiàn)在眼前，走進屋中，屋內(nèi)設施簡陋但不失整潔。由于房屋建造完已經(jīng)很久，墻面已經(jīng)出現(xiàn)裂痕。在這種生活條件下，還要支付學生的學費、宿費對她們母女倆來說，非常困難。母女倆非常感動，非常感謝學校對她們的關心，看到學校對她們的幫助，家長更有信心供學生上學。系領導、學生處領導也表示，完善貧困生幫扶機制，為特困生爭取更多幫助機會，極力為特困生創(chuàng)造便利條件，從而更多更好的關心和幫助貧困學生。二、本次家訪的啟示與體會通過家訪，我們得到了一些啟示，貧困生這個集體所存在的問題不容我們忽視，做好貧困生工作也是學生工作的重點之一。在各方面與其他同學相比較后,自卑感較強，影響了與他人的人際交往。這樣，學生整天都在考慮家里的問題，沒有心思去學習，就會影響學習成績，成績不好，自信心也沒有了。此次家訪給我留下了太多的思考。具體措施如下:加強人際關系及學業(yè)方面的指導在班級采取一幫一制度，讓那些成績優(yōu)秀的學生幫助他們。此外，還要為他們講解如何處理好自己與周圍人的關系。幫助他們明確學習目標，指導他們建立自己的學習生涯規(guī)劃，并一直跟蹤指導。注重培養(yǎng)自信心、挫折承受能力和心理調(diào)節(jié)能力，引導幫助他們?nèi)I造和諧、健康、友好、互助的良好人際關系。盡可能的為他們提供勤工助學崗位聯(lián)系校內(nèi)校外的單位，盡可能的為他們提供一些勤工助學的崗位，讓他們利用課余時間通過打工，減輕家庭的經(jīng)濟負擔，幫助他們樹立自立自強意識。這些都極大地鼓舞了學生和家長的士氣，使他們看到了希望，感受到了國家的溫暖，他們均決心要以更積極的心態(tài)去面對自己和家庭的未來。此外，這樣的方式也為我系的貧困生教育工作指明了方向，使我們對未來的工作目標更加明確，也增加了開展工作的自信。學生都把我們或?qū)W校當成了救星，可大多數(shù)時候我只能用蒼白的語言來安慰他們，我們不能作出承諾。真希望我們以后，能多一點家訪,和孩子再多點溝通。也許在孩子們心目中，家訪老師都是來家里報憂的，而實際的操作中，家訪的目的、內(nèi)容都很重要，不僅僅是匯報，更多的是互動，從而調(diào)動家長與孩子的積極因素，為教育服務。在家訪的過程中，我們深切地感受到家長們對子女的殷切希望，也感受到他們對老師的尊重與信賴。人說，對于家長來說，自己的孩子總是百分之一百的，而對于老師來說，面對幾十個表現(xiàn)不一的孩子，更需時刻牢記這一點，他們同樣應當是百分之一百的。對于英語這一科目，這一點具有特殊的意義。嚴肅地說，英語在小學里還不是真正意義上的主課，但它又確實是非常重要的。孩子自我控制能力薄弱，家長對孩子的影響是很大的。我也順勢說了英語的重要性，并介紹了家里可以采取的英語學習方法。三、內(nèi)心感觸此次家訪，內(nèi)心的感觸是學生在家與在校的表現(xiàn)不一樣。有的小朋友在家與在學校表現(xiàn)迥異，這也說明家訪非常有必要。寒假家訪工作總結3寒假期間，作為班主任我們利用休息時間展開了又一輪家訪活動。除登門拜訪之外，我們也靈活地借助于電話、短信、微信、飛信、等形式與家長展開全方位溝通。假期里，每天都是工作日，我隨時接打家長的咨詢電話，隨時回復求助的短信，也隨時參與家長論壇的討論。了解了學生的個性與想法,加強了師生感情,對以后的工作將起到積極的作用。尤其是過年期間的家訪，更能了解學生家庭的困境，增強了我們的責任感，貼近學生生活也讓我更加熱愛學生、熱愛工作。家庭是第一所學校，父母是孩子的第一任教師。教育引導學生一定要與家長聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，達到教育目的。隨著社會的發(fā)展家訪的方式也隨著改變。作為班主任應該具體問題具體分析，再加上家訪又安排在春節(jié)這么一個特殊的時間段內(nèi)，所以一旦拘泥于