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實習(xí)生帶教制度實習(xí)生帶教制度-展示頁

2024-11-04 22:30本頁面
  

【正文】 術(shù)和護理安全防范的知識傳授給護生;生活上主動關(guān)心、幫助他們。培養(yǎng)護理實習(xí)生的動手能力。強調(diào)啟發(fā)性與實踐性。強調(diào)系統(tǒng)性、規(guī)范性。四、開展形式多樣的教學(xué)活動①帶教老師小講課 由帶教老師根據(jù)每日接診和在院病人的病種對單個學(xué)生進行小講課,強調(diào)靈活性。對學(xué)生應(yīng)放手不放眼,要親自指導(dǎo),規(guī)范操作,嚴(yán)格要求,有錯誤及時給予糾正,多給學(xué)生動手操作的機會,加深理解,眼睛隨時要緊跟學(xué)生,保證醫(yī)療安全,避免護理差錯的發(fā)生。在帶教過程中要做到言傳身教,在潛移默化中向護生傳授知識和醫(yī)療護理道德。只有這樣才能減少或杜絕差錯事故發(fā)生,帶給患者安全,留給自己平安。:組織實習(xí)生學(xué)習(xí)護士條例,強化法制觀念和自我防范意識。:組織學(xué)習(xí)醫(yī)院的各項規(guī)章制度,保證護理工作安全,養(yǎng)成自覺遵守紀(jì)律的習(xí)慣,營造一個擁有高度責(zé)任心、熱愛護理專業(yè)、時刻以病人為中,服務(wù)周到熱情的思想氛圍。禁止在病區(qū)內(nèi)高聲喧嘩。由各科室護士長、護理部帶教組長、科室?guī)Ы探M長、科室?guī)Ы汤蠋熦撠?zé)臨床帶教工作的管理和實施,確保落實入、出科考核。一、建全護理帶教管理組織我院成立了護理帶教管理體系:護理部主任—護士長—科室?guī)Ы探M長—科室?guī)Ы汤蠋煛Wo生要在實習(xí)的過程中將所學(xué)理論知識與臨床實踐相結(jié)合,逐步培養(yǎng)獨立工作能力,以便順利走向工作崗位。【關(guān)鍵詞】實習(xí)護士帶教方法實習(xí)階段是護理專業(yè)課程中一個最為重要的組成部分,實習(xí)結(jié)果的好壞直接影響著護理隊伍整體素質(zhì)的發(fā)展。第二篇:實習(xí)生帶教淺談實習(xí)護士的帶教方法南昌市洪都中醫(yī)院icu徐云霞【摘要】臨床實習(xí)臨床實習(xí)是護理教育的重要組成部分,是護理專業(yè)學(xué)生理論聯(lián)系實際,培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神的重要階段,也是形成未來工作作風(fēng)、工作能力的關(guān)鍵。定期召開學(xué)生講評會及座談會,不斷改進帶教工作。帶教老師對實習(xí)學(xué)生要嚴(yán)格要求,嚴(yán)格管理,嚴(yán)格訓(xùn)練,努力幫助學(xué)生完成實習(xí)計劃。護生由高年資護士帶教。第一篇:實習(xí)生帶教制度 實習(xí)生帶教制度實習(xí)生帶教制度護理部把學(xué)生生產(chǎn)實習(xí)列入議事日程,每年制定臨床教學(xué)計劃,并指派主管護師負責(zé)此項工作。學(xué)生進入醫(yī)院實習(xí)上崗前,護理部對學(xué)生進行實習(xí)崗前教育,向?qū)W生介紹有關(guān)醫(yī)院情況,醫(yī)院制度及勞動紀(jì)律;安排學(xué)生進入相應(yīng)科室。護士長加強病房規(guī)章制度管理,有計劃認真貫徹實習(xí)計劃。帶教老師除對護生進行臨床帶教、示范、講解外,還應(yīng)組織護理查房,小講課等。各科實習(xí)結(jié)束,由帶教老師對學(xué)生進行護理理論基礎(chǔ)知識及護理技術(shù)操作考試,由護士長及帶教老師根據(jù)本人表現(xiàn)寫出實習(xí)鑒定。如何幫助學(xué)生實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變,使之盡快成為技術(shù)過硬、醫(yī)德過硬、理論過硬的新時代合格的護理人才,是醫(yī)院護理管理者及臨床帶教老師值得深思的一個問題。所謂“三分治療,七分護理”,患者對護理的要求不斷提高,護理工作的重要性越來越得到人們的重視。因此做好護生帶教工作已經(jīng)是臨床護理教學(xué)的重要課題,現(xiàn)就如下幾個方面談?wù)勼w會。由護理部制定整個教學(xué)計劃,每月開展實習(xí)生業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。二、進行崗前培訓(xùn),提高實習(xí)效率:(1)語言:見面問候習(xí)慣使用“您好”等稱呼,在進行各項操作時,“請”字開頭,“謝”字結(jié)尾,柔和,音量 聽清楚為準(zhǔn)。(2)儀表:不化妝或淡妝,端莊大方,配戴實習(xí)生胸牌,著裝整潔,燕帽端正,前發(fā)不過眉,后發(fā)不過肩,穿軟底平跟鞋,穿涼鞋要穿肉色襪子,不佩戴手飾,不留長指甲,染指甲。實習(xí)生必須遵守,并將各項規(guī)章制度切實落到實處,在今后的實習(xí)和工作中思想上打下堅實基礎(chǔ)。任何護理操作都要在帶教老師監(jiān)督指導(dǎo)下進行。三、提高帶教老師的素質(zhì)作為帶教老師,不但要有豐富的護理專業(yè)知識,嫻熟的臨床護理技術(shù),更需要具備高尚的醫(yī)德、師德,熱愛護理工作,具有無私奉獻的精神。在臨床帶教中注意帶教方法,為學(xué)生做出榜樣。在帶教過程中,結(jié)合遇到的病情變化,主動向護生傳授知識和經(jīng)驗。②理論大課堂 由科室理論帶教組長選擇2~3個常見病制作課件,以隔周一次的頻率進行集中的、系統(tǒng)的理論培訓(xùn),包括病因、病理、臨床表現(xiàn)、診斷、治療、護理等。③護理教學(xué)查房的開展 由年資高的帶教老師選擇2個病種,以隔周一次的頻率進行一次護理教學(xué)查房,采用以“問題為基礎(chǔ)”的教學(xué)方法,可事先布置內(nèi)容,學(xué)生準(zhǔn)備,逐一發(fā)言、討論,主持者進行歸納、總結(jié)。④ 操作授課及訓(xùn)練 由操作總帶教老師對在各科重點完成的操作逐一示范、講解,然后由實習(xí)生訓(xùn)練,采取示范一項、訓(xùn)練一項、考核一項、合格一項的方式人人過關(guān)。強調(diào)人性化與規(guī)范性。在放手不放眼的情況下,盡快讓護生熟悉各項護理技術(shù)操作。帶教老師可布置觀察
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