【正文】 熟悉班主任的具體職責并學習一些班主任的工作方法、技能與經驗，參與xx班獨立的班主任工作管理，收獲感觸頗多。這就要求教師不能只為了完成教學任務，而且還要多關心留意學生，經常與學生交流，給予學生幫助，讓他們感覺老師是在關心他，照顧他。實習班主任，做一名好的班主任確實很難。課余時光與學生交流并幫助答疑，有助于他們對當天所學知識的掌握和穩(wěn)固，彌補課堂時光倉促等缺乏。布置作業(yè)力求做到精練，有針對性，有層次性。在課后要主動虛心地征求指導教師的意見，以及重視學生的信息反響，認真地做好自我分析、評價和總結，對指導教師的意見進行改善，為下一節(jié)課做好準備。在每次正式上課之前，我都會先進行試講，讓指導老師聽課并評課，糾正缺乏之處。教案編寫詳細具體，從復習提問、新課引入到講授都精心設計，并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經驗。同時簡單記下自我的疑惑，想老師為什么這樣講。在聽課前，會提前認真閱讀了教材中的相關章節(jié)，如果是習題課，那么事前認真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內心盤算自我講的話會怎樣講。認識到了做一名優(yōu)秀的教師務必做好以下幾方面：怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習過程的重點。在整個實習過程中，讓我走到了教學的第一線，深刻體會到教學工作的不易，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的職責。這個教學模式看起來教師好似很簡單，其實不是的，它需要教師課前做足超多的準備工作，包括制作教學案，設計課堂活動環(huán)節(jié)，關鍵還是要求教師能夠很好的組織學生能夠積極地參與到課堂活動當中，在快樂中學到知識，提高課堂實效。xx老師讓我倒著來學，減輕我的實習壓力，讓我能夠簡單快樂地完成實習任務。3學習講課，能夠靈活的導入新課組織課堂，傳授學生新知，掌握教師的根本技能之一。在這當中最應感謝的是指導教師――xx老師，她為人親切熱情，她在教學工作方面帶給給我的指導十分多，能夠說“竭盡所能〞，我十分感謝她！她為我制定了一個實習方案：1學會批改作業(yè)以及試卷并對其進行分析找出學生的易錯點，了解學生的學習水平。以下是我在本學期的個人工作總結。時光荏苒、歲月匆匆，一晃四個多月的實習生活已經過去了，此時在這幾個月的實習生活過程中，我收獲著許多的歡樂、幸福與感動，但也有著坎坷、苦澀和教訓。在實習期間深受校領導的關心與照顧，在指導教師xx老師的指導下，認真負責地完成了各種教師教育教學技能的任務，并在班主任指導教師劉艷麗老師的帶著下，認真學習了各種班主任管理技能并且參與xx班的班級管理任務。畢竟這些孩子都比擬熟悉，所以我也教的比擬好，但是我也需要繼續(xù)學習，做更難的工作，才能以后好。有些情況我處理不了。當然，與優(yōu)秀的幼師相比，我也意識到了自己的差距。比起剛進幼兒園時的自己，我真的變了很多。同時，我的工作能力也有了很大的提高。如果我做得更好，那么他們會變得更優(yōu)秀。在課堂上，我也認真聽取了其他老師的建議，改良了教學方法，不斷優(yōu)化，認真做好工作，盡職盡責地為孩子的成長而努力。慢慢的，我也懂得了如何與孩子相處，樹立老師的威嚴。剛來幼兒園的時候，孩子們都不能很好的接受我，但我也和他們一起玩，漸漸的熟悉了。就因為我是實習生，就不能認為是對自己和孩子的不負責任。實習，有老師照顧，對我的要求沒有其他同事高，但也盡量和優(yōu)秀的同事核對，做好本職工作，認真完成領導布置的一些任務。我也得到了同事們的很多幫助，讓我在幼兒園能做好老師的工作，和其中一個小朋友相處的特別開心。但作為一名大學生，我不會輕易的退縮，我會繼續(xù)前進！讓自己今后能在工作中展現(xiàn)更多的努力和成長！實習生工作總結3我來我們幼兒園做實習，現(xiàn)在實習快結束了。有了工作就有了責任，有了交流，就有了煩惱。指點下慢慢找到了工作的訣竅，并逐漸的熟絡起來。在學習上，我積極吸收領導的教導，并嚴格遵守公司的規(guī)定，不遲到、不早退，積極完成自己的工作任務。在工作中，我們要運用的知識更加實用，也更加的精煉。二、學習和提升方面在學習上，我也曾以為自己努力掌握了老師在課堂上的知識就已經足夠了。但好在，僅通過前期領導的指點和鍛煉，我已經充分認識到了自己身上的缺乏和問題，并積極的在工作中改良了自己，調整了我在工作上的態(tài)度問題。說實話，如今再來反省我在最開始的思想和工作態(tài)度，我都忍不住要感到慚愧。但就結果來說，我還是成功的完成了自己的實習目標，并在實習期間大大的鍛煉了自身的工作能力。在此期間，我經歷了學習、努力、鍛煉以及不斷的自省，即使如此，在工作期間我也只能算是勉勉強強算是合格的情況。在實習前，我聽過很多教師道德敗壞的例子，并以此為戒；在實習中，學習了陳起賢事跡以后，在各方面永遠幫助一個學生的過程中，明白了教師的真正含義。教師不僅要在專業(yè)知識上突出，還要求在道德方面給學生樹立良好的典范。所以，在教學過程中，如果教師能與相關的數學史或者相關的趣味數學題進行教學，這對培養(yǎng)學生的學生興趣有很大的作用。而這種思維的培養(yǎng)需要教師的多方面的引導學生進行思考和分析，從而到達培養(yǎng)學生思維能力的效果。〔三〕多方面思考，趣味教學數學不僅要求學生掌握根本的思考能力和邏輯思維，而且更需要學生的多角度分析。因為如果課堂紀律很差，那么想聽課的學生沒有方法集中精神，而且很容易受到其他學生的影響，這樣的高效課堂方案不再高效?！捕臣訌娬n堂紀律，了解學生學習情況一個高效課堂的`執(zhí)行不僅需要良好的導學案作為教具，而且還需要控制課堂紀律。高效課堂主要以導學案為教學工具，導學案不僅是教師準備的教案，還是學生預習的指導。當一個能為學生出謀劃策的長輩，還要當一位能夠解決學生心理困惑的朋友。對于大局部學生存在的現(xiàn)象要以主題班會的形式進行，對于個別特殊情況應特別處理。比方：叛逆，煩惱，或是將有好感的異性同學當做戀人從而出現(xiàn)早戀現(xiàn)象等等。與此同時，班主任要注意獎勵各方面表現(xiàn)突出的學生，特別在學習方面，這種獎勵會在班級營造一個良好的學習氣氛。而這工作最好是通過與學生的經常性談話了解學生的心理所想及所需。這樣，學生的課堂紀律會越來越好；學生的集體歸宿感也會更好。其次，要在學生面前樹立好威信，這樣班規(guī)才能更好執(zhí)行。所以，班主任的工作也是一項非常重要的工作。我在實習期間我除了頂替指導老師所有的工作〔八年級五班數學教師〕以外，還擔任了副班主任〔八年級五班副班主任〕一職。為教育事業(yè)做出貢獻。實習老師們的到來使學生們增添了許多歡聲笑語，他們讓我們的學校充滿了更多的朝氣和活力。，我們兩位指導教師分別給每個實習生寫出鑒定評語，評定成績。使聽課的實習老師學習教學技能和教學方法。如果實習生課上得有缺陷，就在下一堂課給他們上示范課，彌補知識性的疏漏，示范如何達到教學要求。讓實習生參與部分兩基資料的整理工作，感受迎“兩基”國檢的緊迫感和參與學校衛(wèi)生大掃除工作的樂趣，在此過程中使實習生們與綜合學科的各科老師有更多的接觸，更多的交流，更多練習他們的表達能力的機會，也較快地融入到民族團結的大家庭里。課后我們與實習生及時交流，反饋聽課意見，指出不足，提出合理建議，以利改進。讓實習生提前備課，再進行指導，指導實習生如何鉆研教材教法，進行教學設計。，我們兩位指導老師與實習生一起制定實習計劃。，為他們創(chuàng)設良好的實習氛圍。給實習生上示范課，我備課格外用心，處處考慮到如何讓實習生學到更多的東西，每堂課都突出一個重點教學方法，讓實習生體會學習。第一篇：實習生工作總結（大全）實習生指導工作總結今年9月7日，伊犁教育學院奎屯校區(qū)的民、漢兩名實習生來到我們學校實習，他們充滿著青春的活力，從他們對學生的熱愛上，我們能看到他們對教師職業(yè)的熱愛。我們學校的宛忠亮和王秀琴老師榮幸地接受了指導鐘曉婷、祖拜擔木兩位實習教師的工作，在四個月的時間，我們感受到了他們的勤奮努力，謙虛好學、積極向上的精神，盡力給予他們幫助，盡可能對他們的教學給予指導和建議，下面是這一期間所做的工作總結：，第二周開始講課。課堂組織教學。鼓勵他們參與學校的展示課聽課，參與我們綜合學科部青年教師的教學教研活動，聽教研組教師上課、說課和評課，提供過多的機會，讓他們學到更多教學風格和教學方法。，尤其重視備課和上課環(huán)節(jié)。實習生上科學課前教案要經過我們兩位指導老師提前審批，指導修改后方可上講臺。，實習生講課我們就隨班聽課，從不把任何一項工作完全甩給實習生。如王秀琴《稱贊》的教學，精心設計了層層遞進的問答式的教學過程，引導學生發(fā)現(xiàn)課本上的寓言道理。在平時給他們提供大量的教學資料，經常指導他們板書的書寫。8，兩位實習生能夠嚴格遵守實習制度，主動自覺地幫助辦公室的老師們打掃辦公室的衛(wèi)生，使得他們與綜合組的老師們的合作相處十分愉快。也使我們了解到日常生活中維族和哈薩克族的生活習慣和風俗不同，他們的實習活動結束了，但是民族團結的頌歌才剛剛開始，希望今后能夠多多聯(lián)系。喀拉布勒根牧校2012年12月25日第二篇：實習生工作總結實習生工作總結1在臨高縣思源實驗學校頂崗期間，雖然沒有工資，但是在那里實習我所收獲的經驗價值遠遠超過工資能夠給予的。在實習期間，各項工作總結如下：一、班主任工作總結班主任，可以說是學生在學校里面的第二個父母，不僅要管理班級紀律秩序，還要管理學生的生活及學生在學校的各方面需求。作為班主任要做到：〔一〕以完整的制度管理班級，沒有規(guī)矩不成方圓在進行班主任工作之前，首先，必須擬定一份適合學生年齡心理特征的班規(guī)，并在第一節(jié)班會課中公布于學生，并要求學生要嚴格遵守校規(guī)及班規(guī)的相應規(guī)定。再者，班主任要按班規(guī)的具體要求對學生在班級內進行相應胡獎罰?！捕沉私鈱W生的心理需求，營造良好的學習氣氛作為班主任一般都很受學生的歡送，為了更好的進行管理和工作，每位學生的學習，生活狀況班主任都必須了解清楚，以便日后的工作可以做到以學生為主體。這樣不僅有助于班主任的工作需要，而且也會讓學生感覺老師一直在關心他們，對其學習和成長都有很大的益處?！踩抽_針對學生心理的主題班會，為學生解決成長過程的心理困惑大局部處于青春期的學生都會有相應的成長煩惱和心理困惑。班主任要經常到學生群體力聽聽學生的心聲及煩惱，以便能夠拿出更好的方法為學生解決心理困惑。一個好的班主任不僅在班級管理方面要有所作為，而且還要當學生的長輩和朋友。二、教學工作總結在臨高縣思源實驗學校實習兩個月的教學里，我在自己的以學生為主體的興趣教學理念方面不斷探索，不斷更新，在實習結束后總結以下教學經驗：〔一〕以學生為教學主體引導性的高效課堂教學高效課堂主要是在學生接受知識方面做的一個重要的教學方案之一；而高效課堂的執(zhí)行不僅需要教師的認真?zhèn)湔n，更需要學生的積極配合。在課前發(fā)給學生讓學生自行預習，在課上要做到引導學生進行新知識的探索和總結，在課后將導學案收回批閱，了解學生的聽課情況和弱項所在，然后在練習課上出更有針對性的習題加以講解，可以到達提高的效果。寧愿放下手中的課也要將課堂紀律做好。教師還要經常到學生群體里了解學生的科目學習情況和聽課效果，從而對自己的教學和教態(tài)做一個調整以更好地適合學生的接受能力。因為無論是數學題還是思維方面都需要多角度的思考問題，有可能會出現(xiàn)一題多解的情況。數學雖然很神奇，但是對于初學者來說，很多時候是枯燥無味的，更沒有興趣進行學習與思考。三、師德師風總結教師，在現(xiàn)在不僅僅是以前的傳道受業(yè)解惑的教師，很多時候還是學生的第二個父母，兄長，朋友等等。首先，教師教態(tài)要自然；其次，教師要有自己能夠讓學生服從的氣場；最重要的是要給社會及學生樹立良好的道德典范。實習生工作總結2充實且豐富實習期生活轉眼就結束了，從今年x月開始，我就單獨來到了xxx公司開始大四階段的頂崗實習任務。這也說明，這次的實習，確實比我想的更不容易，更加困難。如今，三個月的實習期已經結束，我在此將自己幾個月來的努力和經歷總結記錄如下：一、思想的改良和穩(wěn)固作為一名實習生，思想的改良是我們在工作上的第一個難題。作為一名剛剛從學校中走出來，深知還沒有畢業(yè)的學生來說，我卻大言不慚要在工作中奉獻出自己的成績和努力。如今，我在思想上已經清楚的認識到了對自身的定位，并了解到，作為一名公司員工，我們在思想上應該如何去追尋自己的目標，更應該如何去加強自我的工作。但當真正的投入到實際工作的時候，我才明白那不過是紙上談兵的理論根底。那都是領導和同事們在不斷的努力中精煉出來的知識結晶！每一個都技巧都有必要的意義和技巧。盡管在一開始的時候我并沒有那么的出色，但卻在各位同事的39。這也是我的在工作中的一大收獲吧！三、個人的體會實習的生活并不如我在過去想的那樣輕松。這段時間里，我不斷與公司中的大家交流，并感受工作的體會，充分體會到了在社會生活的不容易?；貞涍^去的實習日子，收獲很大。我也是實習期間工作的個人總結。既然是學習和工作，我還是要做好。所以我也積極學習，和孩子相處。他們也認出了我，然后我開始試著教他們一些東西。他們也愿意聽我的。他們的進步其實見證了我的進步。作為一名教師，我也知道自己有義務和責任做好自己的工作?，F(xiàn)在實習結束了，感覺自己在做這份工作中收獲了更多的經驗?，F(xiàn)在我也在更坦然地面對孩子，解決他們的問題，教給他們知識。我的經驗不夠。如果給我一群新孩子教，我也會壓力很大。實習生工作總結4從XX年x月xx號到XX年xx月xx號我在xx市xx縣xx中學進行了為期四個多月的實習。在實習期間，認真?zhèn)湔n、講課、參加數學組的聯(lián)片教研活動并積極組織參與各項活動，指導教師與各位校領導給予了很大的支持與幫助并指出缺乏和學習改善經驗。這些成功的經歷將鼓勵著我在以后真正地走上工作崗位后取得更大的成績，失敗的教訓也將使我努力去改變自我不完美的地方，這些經歷將使我從不成熟走向成熟與成才，都將是我這一生中珍貴的精神財富與完美的回憶。一、教學工作方面在xx中學實習的第一周只是效勞當地以及聽指導老師的課，到了第二周指導教師才讓我聽一節(jié)講一節(jié)，經過了半個月的緊張而充實的實習工作后，我逐漸適應了那里工作的節(jié)奏，熟悉了實習學校的作息時光，也從開始上課的羞澀拘謹到課堂上的談吐自如，此時感覺自我在一天天的長大，一步步實現(xiàn)從學生到老師的主角轉化。2個別輔導學生并提高其學習成績，掌握與學生的溝通技巧，深入地了解他們的內心變化。4學習備課及制作教學案，能夠獨立地從事教師活動。xx中學深入課程改革，上課模式是xx教學模式――――小組合作探討、教師點