【正文】 夠扎實，漢語拼音、普通話有待進(jìn)一步提高。存在的問題：盡管通過實習(xí)同學(xué)的努力，在實習(xí)基地學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師的協(xié)調(diào)配合、大力支持、精心指導(dǎo)下，2004級的畢業(yè)生較為出色地完成了這次實習(xí)支教任務(wù)，但在實教、實做的過程中，還存在許多問題：一、教學(xué)思想落后，甚至僵化，難以適應(yīng)素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育新課程改革的要求。言行舉止端莊，遵守紀(jì)律，講文明，在學(xué)生中起到了較好的表率作用。深入學(xué)生，能較快地叫出全班每個學(xué)生的姓名，能掌握學(xué)生的一般特點(diǎn)，很快熟悉班級的組織和干部特點(diǎn)。實習(xí)同學(xué)對班主任工作態(tài)度端正，思想明確。班主任工作情況：班主任工作實習(xí)，是實習(xí)支教的最為重要的部分。同時，做好學(xué)生學(xué)習(xí)成績考核和評定工作。并及時記載學(xué)生作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)，做好輔導(dǎo)、訂正和講評工作。教學(xué)中，每位實習(xí)同學(xué)都認(rèn)真布置、批改作業(yè)。三、輔導(dǎo)、作業(yè)批改和成績考核工作輔導(dǎo)是貫徹因材施教原則的重要措施，是教學(xué)實習(xí)中不容忽視的環(huán)節(jié)。大多數(shù)的實習(xí)同學(xué)教學(xué)方法使用恰當(dāng)、精講、精練，課堂氣氛活躍，能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使大部分學(xué)生都能達(dá)到教學(xué)的基本要求。通過試講反復(fù)熟悉教材和教案，掌握教學(xué)的步驟和方法，錘煉教學(xué)語言，試寫板書和練習(xí)演示教具，鍛煉講課的膽量。教學(xué)工作情況：上好每一堂課，是實習(xí)生從事實習(xí)支教工作的核心。作為指導(dǎo)教師，我主要是查看實習(xí)生到崗情況，實習(xí)精神狀態(tài)，了解實習(xí)生的詳細(xì)情況，解決他們在教育、教學(xué)中存在的問題，鼓勵實習(xí)生要有緊迫感和責(zé)任意識，抓住這寶貴的實習(xí)機(jī)會，鍛煉自己的才華。回顧這四個多月的實習(xí)工作，感慨頗多。本學(xué)年的實習(xí)支教我擔(dān)任哈巴河縣七所中學(xué)的帶隊工作。在教師這個工作崗位上，他們將腳踏實地地一步步走下去，為黨和人民的教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。他們從真正意義上認(rèn)識到教師職責(zé)之所在。他們對于教學(xué)工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。建議：要加強(qiáng)中小學(xué)教材研究加強(qiáng)教學(xué)模式的研究希望加強(qiáng)師范生教學(xué)實踐的教學(xué)要加強(qiáng)師范院校與基礎(chǔ)教育的聯(lián)系教育實習(xí)安排工作較困難實習(xí)雖然結(jié)束了，但實習(xí)的意義是深遠(yuǎn)的。四、處理課堂教學(xué)中的突發(fā)事件應(yīng)變能力普遍較差，缺乏教育機(jī)智。二、教學(xué)方式方法呆板，不夠靈活，難以滿足學(xué)生發(fā)展的需要。同時，做好學(xué)生學(xué)習(xí)成績考核和評定工作。并及時記載學(xué)生作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)，做好輔導(dǎo)、訂正和講評工作。教學(xué)中，每位實習(xí)同學(xué)都認(rèn)真布置、批改作業(yè)。三、輔導(dǎo)、作業(yè)批改和成績考核工作輔導(dǎo)是貫徹因材施教原則的重要措施，是教學(xué)實習(xí)中不容忽視的環(huán)節(jié)。在數(shù)學(xué)實教中，羅亮同學(xué)基本能突出教學(xué)的重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，講清教學(xué)的基本概念、法則和公式，重視數(shù)學(xué)技能的訓(xùn)練。二、課堂教學(xué)工作課堂教學(xué)中，羅亮都能較好地把自己所學(xué)的教育理論知識用于課堂教學(xué)實踐，善于根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)特點(diǎn)和學(xué)生的實際組織教學(xué)，合理地分配教學(xué)時間，教態(tài)和語言符合實習(xí)課的要求，課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)較為完整合理，過渡自然，不拖堂，重視對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的訓(xùn)練。在長達(dá)一個月的課堂教學(xué)中，羅亮同學(xué)在我的精心指導(dǎo)下，都較好地完成了以下工作：一、教學(xué)準(zhǔn)備工作為了保證課堂教學(xué)的質(zhì)量，達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目的要求，收到較好的效果，在個人備課的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，我們共同學(xué)習(xí)大綱，鉆研教材，設(shè)計教法，精心試講?；仡欉@一個多月的實習(xí)工作，感慨頗多。指導(dǎo)老師：曾麗2013年1月20日第二篇：實習(xí)生指導(dǎo)工作總結(jié)實習(xí)生指導(dǎo)工作總結(jié)織金六中 王家義本學(xué)年的實習(xí)支教我擔(dān)任貴州師范學(xué)院物理系物理教育專業(yè)的羅亮同學(xué)的實習(xí)指導(dǎo)工作。同時，做好學(xué)生學(xué)習(xí)成績考核和評定工作。并及時記載學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，做好輔導(dǎo)、訂正和講評工作。她能認(rèn)真細(xì)致地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，確定輔導(dǎo)對象，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒學(xué)懂，及時予以集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)，直到他們弄清楚為止，力求做到當(dāng)堂解決問題。輔導(dǎo)、作業(yè)批改和成績考核工作。通過試講反復(fù)熟悉教材和教案，掌握教學(xué)的步驟和方法，錘煉教學(xué)語言，試寫板書和練習(xí)制作演示教具，鍛煉講課的膽量。上好每一堂課，是實習(xí)生從事實習(xí)支教工作的核心。第一篇：指導(dǎo)實習(xí)生工作總結(jié)指導(dǎo)實習(xí)生工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任實習(xí)生李哲新同學(xué)得指導(dǎo)老師，在指導(dǎo)過程中，我不辭辛勞，對實習(xí)學(xué)生進(jìn)行個別聽課、指導(dǎo)、座談，深入了解她的授課、聽課等工作情況。作為指導(dǎo)老師，我主要解決她在教育、教學(xué)中存在的問題，鼓勵她要有緊迫感和責(zé)任意識，抓住這寶貴的實習(xí)機(jī)會，鍛煉自己的才華，提高教育教育學(xué)能力。在長達(dá)四個多月的實習(xí)指導(dǎo)工作后，較好地完成了以下工作：教學(xué)準(zhǔn)備工作；為了保證課堂教學(xué)的質(zhì)量，達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目的要求，收到較好的效果，她能積極學(xué)習(xí)大綱，鉆研教材，設(shè)計教法，精心試講，主動向老師請教。課堂教學(xué)工作；課堂教學(xué)中她能較好地把自己所學(xué)的教育理論知識用于課堂教學(xué)實踐，善于根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)特點(diǎn)和學(xué)生的實際組織教學(xué)，合理分配教學(xué)時間，教態(tài)和語言符合實習(xí)課的要求，課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)較為完整合理，過渡自然，重視對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的訓(xùn)練，教學(xué)方法使用恰當(dāng)、精講、精煉，課堂氣氛活躍，能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使大部分學(xué)生都能達(dá)到教學(xué)的基本要求。輔導(dǎo)是貫徹因材施教原則的重要措施，是教學(xué)實習(xí)中不容忽視的環(huán)節(jié)。教學(xué)中，她認(rèn)真布置作業(yè)、批改作業(yè)，改筆工整、清楚，評語恰當(dāng)。及時肯定學(xué)生作業(yè)中的成績和優(yōu)點(diǎn)。通過成績考核和評定，使她了解和檢查學(xué)生學(xué)習(xí)的效果，總結(jié)教學(xué)的經(jīng)驗和教訓(xùn)。通過一個月多月的實習(xí)，使他在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識，培養(yǎng)和鍛煉他們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨(dú)立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手能力，同時可以檢驗羅亮同學(xué)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗。教學(xué)工作情況：上好每一堂課，是實習(xí)生從事實習(xí)支教工作的核心。通過試講反復(fù)熟悉教材和教案，掌握教學(xué)的步驟和方法，錘煉教學(xué)語言，試寫板書和練習(xí)演示教具，鍛煉講課的膽量。教學(xué)方法使用恰當(dāng)、精講、精練，課堂氣氛活躍，能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使大部分學(xué)生都能達(dá)到教學(xué)的基本要求。能堅持啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、邏輯思維能力和解題能力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)和自我檢查作業(yè)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。羅亮同學(xué)能認(rèn)真細(xì)致地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，確定輔導(dǎo)的對象，如發(fā)現(xiàn)他們沒有學(xué)懂，及時予以集體輔導(dǎo)或個別輔導(dǎo)，直到他們弄清楚為止，力求做到當(dāng)堂解決問題。批改正確，改筆工整、清楚，評語恰當(dāng)。及時肯定學(xué)生作業(yè)中的成績和優(yōu)點(diǎn)，特別對一些有創(chuàng)見的作業(yè)，予以表揚(yáng)。存在的問題：一、教學(xué)思想落后，甚至僵化，難以適應(yīng)素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育新課程改革的要求。三、教學(xué)的基本功還不夠扎實，漢語拼音、普通話有待進(jìn)一步提高。五、組織復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、實驗課的能力普遍較差，六、教學(xué)設(shè)計缺乏自主性、創(chuàng)造性、靈活性，過分地依賴教參書。通過實習(xí)同學(xué)們學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的東西。教師工作平凡見偉大，培養(yǎng)學(xué)生的工作神圣而又艱辛。教育教學(xué)實習(xí)是他們?yōu)榻窈髲慕趟~出的第一步，它給他們未來的教師生涯添上了濃重的一筆。第三篇：指導(dǎo)實習(xí)生工作總結(jié)指導(dǎo)實習(xí)生工作總結(jié)實習(xí)支教是我校教學(xué)計劃的重要組成部分，是貫徹理論聯(lián)系實際原則，實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)不可缺少的教學(xué)實踐環(huán)節(jié)；也是對高校教育教學(xué)質(zhì)量的檢驗和信息反饋。通過四個月多月的實習(xí)，使學(xué)生們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識，培養(yǎng)和鍛煉他們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨(dú)立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手能力，同時可以檢驗老師們教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗。在指導(dǎo)過程中，我不辭辛勞，對實習(xí)學(xué)生進(jìn)行個別聽課、指導(dǎo)、座談，深入了解實習(xí)學(xué)生的授課、聽課及班主任工作情況，與實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交換實習(xí)學(xué)生的各方面信息和了解基礎(chǔ)教育改革的情況等較為綜合的信息。同時，也注意強(qiáng)調(diào)實習(xí)紀(jì)律，防止各類事故的發(fā)生。在長達(dá)五十天的實習(xí)指導(dǎo)工作，較好地完成了以下工作：一、教學(xué)準(zhǔn)備工作為了保證課堂教學(xué)的質(zhì)量，達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目的要求，收到較好的效果，每個實習(xí)小組在個人備課的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，大家共同學(xué)習(xí)大綱，鉆研教材，設(shè)計教法，精心試講。二、課堂教學(xué)工作課堂教學(xué)中，實習(xí)同學(xué)都能較好地把自己所學(xué)的教育理論知識用于課堂教學(xué)實踐，善于根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)特點(diǎn)和學(xué)生的實際組織教學(xué)，合理地分配教學(xué)時間，教態(tài)和語言符合實習(xí)課的要求，課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)較為完整合理，過渡自然，不拖堂，重視對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的訓(xùn)練。實習(xí)同學(xué)都能突出教學(xué)的重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，講清教學(xué)的基本概念、法則和公式，重視數(shù)學(xué)技能的訓(xùn)練；能堅持啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、邏輯思維能力和解題能力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)和自我檢查作業(yè)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。實習(xí)同學(xué)，大都能認(rèn)真細(xì)致地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，確定輔導(dǎo)的對象，如發(fā)現(xiàn)他們沒有學(xué)懂，及時予以集體輔導(dǎo)或個別輔導(dǎo)，直到他們弄清楚為止，力求做到當(dāng)堂解決問題。批改正確，改筆工整、清楚，評語恰當(dāng)。及時肯定學(xué)生作業(yè)中的成績和優(yōu)點(diǎn)，特別對一些有創(chuàng)見的作業(yè)，予以表揚(yáng)。通過成績考核和評定，使實習(xí)同學(xué)了解和檢查教學(xué)實習(xí)的效果，總結(jié)教學(xué)的經(jīng)驗和教訓(xùn)。通過為期四個月的實踐，使實習(xí)同學(xué)從理論上、實踐中深刻地認(rèn)識到班主任的意義、特點(diǎn)和內(nèi)容，初步地實踐了班主任工作的方式和方法。熱愛兒童，全面關(guān)心學(xué)生在德、智、體、美諸方面的發(fā)展，堅持正面教育，教育學(xué)生耐心、親切、嚴(yán)慈適當(dāng)。認(rèn)真制定實習(xí)班主任工作計劃，工作中責(zé)任心強(qiáng)，不怕煩、不怕苦，表現(xiàn)出一定的組織能力和教育機(jī)智。在班級的組織管理中，實習(xí)同學(xué)都較好地做到了：認(rèn)真指導(dǎo)班級的日常工作，對班級日常工作的管理有要求、有檢查；認(rèn)真上好早讀課，課前充分做好準(zhǔn)備，內(nèi)容的針對性強(qiáng)，方法靈活；組織好主題班會，構(gòu)思較好，指導(dǎo)活動的準(zhǔn)備工作中能充分發(fā)揮隊員的主動性、積極性；積極指導(dǎo)本班的課外活動，每個實習(xí)小組在實習(xí)期間組織活動都不少于兩次，活動內(nèi)容符合教育性、知識性、趣味性的要求；個別小組還做了一定的家訪工作，充分協(xié)調(diào)各方面的教育影響。二、教學(xué)方式方法呆板，不夠靈活，難以滿足學(xué)生發(fā)展的需要。四、處理課堂教學(xué)中的突發(fā)事件應(yīng)變能力普遍較差，缺乏