【正文】 市論文評比一等獎。4．認真進行課題研究，使教師的教學科研能力得到提高。全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記，并利用教研活動時間就組內(nèi)聽、評課和公開課的成功和不足之處開展討論，充分發(fā)表自己的觀點，找出閃光點、疑惑點和不足點，以求達到更好的課堂效果。本學期初中化學組開設組內(nèi)聽、評課活動4次，公開課2次。3．組織好組內(nèi)聽課評課活動，強化教學過程的相互學習、研討。，更新教育觀念。本期李寧專題主講4次、單元主講2次，張雅蓮單元主講2次，高英單元主講1次，高琴單元主講2次。（二）教研組活動開展情況1．堅持開展好教研組活動和備課組活動。本期初2009級10個班在月考和半期考試的成績良好、懸殊不大，具體分析見各次的“試后分析”。全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。尤其是每次中差生輔導的進度、內(nèi)容、時間、備課人都是有計劃、有落實的，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質(zhì)量。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量。第一篇：學科組工作總結初中化學教研組工作總結初中化學教研組長 李 寧作者：李 寧 內(nèi)容來源：本站原創(chuàng) 點擊數(shù)：9428 更新時間：2009110 本學期根據(jù)學校教務處工作計劃，結合本學期化學教研組的工作計劃，本組教師認真完成學校的各項工作，貫徹執(zhí)行市教研室有關化學教學方面的要求指示，認真學習學校有關教學工作的要求，認真履行教研組長、備課組長與教師的職責，加強學科的理論學習，使化學組成為團結和諧、勤奮互助、合作能力較強的教研組。（一）教學常規(guī)方面，提高教學效益。注意教學常規(guī)管理中的各個細節(jié)，并且盡量落實細節(jié)，養(yǎng)成學生良好規(guī)范的學習習慣，最終達到提高教學效益的目的。備課組做到基本統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試等?！霸\斷”性考試的命題、閱卷工作，認真作好考試后的情況分析，根據(jù)成績對教學作及時的調(diào)整，并拿出相應的措施和辦法進行彌補。5．加強實驗教學、加強基礎訓練、加強過手訓練。本學期繼續(xù)堅持間周一次教研組活動和間周一次備課組活動，做到每次活動都有計劃有主題，責任到人。利用教研組活動和備課組活動鉆研新教材、新課標，共同分析教學過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在探索實踐中共同成長。本學期，化學組利用教研活動時間組織組內(nèi)教師進行了《中考命題的變化和趨勢以及教學導向研究》、《中學化學教學中“科學探究策略”研究》、《中學化學教學中“問題情景設計”研究》、《中學化學教學中“習題講評”研究》等專題學習，通過學習，教師逐步轉(zhuǎn)變教學觀念，確立了“以人為本”的教學理念，并在教學實踐中能自覺運用所學的知識分析指導教學工作，使自身的教育教學能力不斷提高。本期按學校要求開設好公開課和組內(nèi)聽、評課活動。其中組內(nèi)聽、評課為李寧、張雅蓮、高英、高琴各1次，公開課為李寧2次。另外組內(nèi)教師間相互聽課每人都按要求達到5至10次。利用教研組活動時間，全體教師認真學習教育理論，共同分析探討教學過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在此基礎上形成一些經(jīng)驗或反思，又為今后進一步的教學研究打基礎。（三）教師專業(yè)發(fā)展情況。本期李寧還被中國化學學會評為“全國化學教學改革優(yōu)秀教師”。全體教師通過不斷學習新教材，以及新教學理念和新教學方法，全面提高化學教學質(zhì)量，優(yōu)化教學過程。本學期本組教師李寧撰寫的《淺談新課程下初中化學習題講評課教學》獲市論文評比一等獎，《淺談初中化學教學中問題情景的創(chuàng)設》在省級刊物上發(fā)表，《設計評比性說課的幾點建議》、《愛的教育》在校內(nèi)交流，《愛的教育》獲校一等獎。本組老教師都能熱情地把自己在教育教學方面的經(jīng)驗拿出來傳授、交流，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務，掌握教學方法，提高教學能力，使青年教師不斷取得進步，快速成為教學骨干。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使全組教師都成為教學骨干。第二篇：學科組工作總結年級部11月份學科組工作匯報伴隨著充實而有序的工作節(jié)拍，緊張而忙碌的一個月已經(jīng)過去。現(xiàn)將本月工作簡要匯報如下：一、嚴抓常規(guī)，落實精心備課備好課是上好課的必要前提和基本保障，也是教師專業(yè)化發(fā)展和教學業(yè)務水平提高的重要途徑之一。年級部要求各學科組每次活動做到“三定”“四有”“五統(tǒng)一”，即：定時間、定地點、定主備課人；有重點、難點探究，有學情分析，有教學案例研討，有教學反思匯報；統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一典型例題和教學演示，統(tǒng)一單元練習，定時作業(yè)和月考統(tǒng)一流水閱卷。二、加強青年教師培養(yǎng)，促進教師隊伍素質(zhì)全面提高加強青年教師隊伍建設，是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的正確決策。各學科組通過“老”教師上“觀摩研討課”和青年教師上“調(diào)研指導課”，讓青年教師“實踐——反思——再實踐”，從而提升他們的業(yè)務水平。其中語文組共安排了以下調(diào)研指導課：倪荷芳老師《香菱學詩》，金媚婕老師《魚我所欲也》，宋晶晶老師《生于憂患，死于安樂》，劉濤老師《得道多助，失道寡助》。考試