學(xué)科組工作總結(jié)-文庫吧
2025-10-21 22:27 本頁面
【正文】 提高的重要途徑之一。為此各學(xué)科組都堅持將每周一次的主備課活動落到實處。年級部要求各學(xué)科組每次活動做到“三定”“四有”“五統(tǒng)一”，即：定時間、定地點(diǎn)、定主備課人；有重點(diǎn)、難點(diǎn)探究，有學(xué)情分析，有教學(xué)案例研討，有教學(xué)反思匯報；統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一典型例題和教學(xué)演示，統(tǒng)一單元練習(xí)，定時作業(yè)和月考統(tǒng)一流水閱卷。此外各學(xué)科組積極配合學(xué)校，認(rèn)真做好備課筆記和中考試卷檢查工作。二、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，促進(jìn)教師隊伍素質(zhì)全面提高加強(qiáng)青年教師隊伍建設(shè)，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的正確決策。青年教師茁壯成長，并逐步成為教學(xué)能手和學(xué)校的骨干力量，才能將學(xué)校的輝煌延續(xù)下去。各學(xué)科組通過“老”教師上“觀摩研討課”和青年教師上“調(diào)研指導(dǎo)課”，讓青年教師“實踐——反思——再實踐”，從而提升他們的業(yè)務(wù)水平。此項工作正所謂既交流了感情、團(tuán)結(jié)了群眾，又鍛煉了隊伍。其中語文組共安排了以下調(diào)研指導(dǎo)課：倪荷芳老師《香菱學(xué)詩》，金媚婕老師《魚我所欲也》，宋晶晶老師《生于憂患，死于安樂》，劉濤老師《得道多助，失道寡助》。三、精編教學(xué)資料，做到厚積薄發(fā)教學(xué)資料的質(zhì)量直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的高低與學(xué)科組建設(shè)的成效。考試是幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，訓(xùn)練做題速度，優(yōu)化做題習(xí)慣，鞏固基礎(chǔ)知識的重要途徑。為使考試的功能高效化，年級部要求，定時作業(yè)和月考試卷至少有二位學(xué)科教師共同承擔(dān)，并且各自命制一份，然后綜合整理優(yōu)化。本月，各學(xué)科組的定時作業(yè)情況具體如下：數(shù)學(xué)組 學(xué)校定時作業(yè)2次，家庭定時作業(yè)1次，數(shù)學(xué)之窗試卷2次 英語組 學(xué)校定時作業(yè)1次，單詞大比拼1次 物理組 學(xué)校定時作業(yè)1次，家庭定時作業(yè)2次 化學(xué)組 學(xué)校定時作業(yè)2次，家庭定時作業(yè)1次 此外各學(xué)科組在年級部的統(tǒng)一要求下，共同商討和制定了第一輪復(fù)習(xí)資料的編寫方案，明確了相關(guān)教師的編寫任務(wù)，這項工作主要有各學(xué)科組經(jīng)驗豐富、教學(xué)業(yè)務(wù)嫻熟的教師承擔(dān)，其他教師全力協(xié)助。四、強(qiáng)化學(xué)法指導(dǎo)，關(guān)注培優(yōu)工作教學(xué)是師生雙方的互動，教學(xué)效能的提升，離不開學(xué)生主體作用的發(fā)揮，優(yōu)秀生的質(zhì)量和數(shù)量是衡量學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要尺度，也是學(xué)校發(fā)展的生命線。所以，各學(xué)科組都在關(guān)注優(yōu)秀生培養(yǎng)，將培優(yōu)工作提上議程，積極探討優(yōu)秀生培養(yǎng)的有效措施，并整理出本學(xué)科的具體學(xué)法指導(dǎo)方案，交由年級部統(tǒng)一處理。初三年級部201４年12月第三篇：科組工作總結(jié)[模版]2011—2012學(xué)第一學(xué)期語文科組工作總結(jié)在這一學(xué)期中，我們在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教科室的直接指導(dǎo)和部署下，在全體老師的共同努力下，各項工作按照學(xué)期初制定的計劃和學(xué)校每周工作安排，有條不紊地開展，已圓滿完成各項任務(wù)?，F(xiàn)將各項工作完成情況總結(jié)如下：一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)教師隊伍建設(shè)。思想觀念決定具體行動，只有具有先進(jìn)的教育理念，才能在教學(xué)工作中不迷失方向。本學(xué)期來，按照學(xué)校要求和教科室的指導(dǎo)，我們在定期的科組會議上進(jìn)行了多次業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)教育教改的精神，及時了解最新的教學(xué)信息與動態(tài)，不斷更新教學(xué)理念，不斷提升教師素質(zhì)。將正確、先進(jìn)的理念內(nèi)化為教育思想和教學(xué)觀念。同時堅持理論學(xué)習(xí)與課堂實踐、課例反思相結(jié)合的原則，認(rèn)真反思當(dāng)前初中語文教學(xué)的現(xiàn)狀，尋求有利于學(xué)生語文素養(yǎng)發(fā)展的務(wù)實有效的教學(xué)策略。結(jié)合當(dāng)前課堂教學(xué)研究的熱點(diǎn)、難點(diǎn)開展相應(yīng)的教學(xué)研討活動，解決教學(xué)實際問題，以加快我校語文教師隊伍發(fā)展建設(shè)步伐。二、重視“校本教研”，努力提高教學(xué)質(zhì)量。我們在這里所說的校本教研指的是“本學(xué)校的教學(xué)研究”。本學(xué)期，依照學(xué)期初安排互相聽課的計劃，幾乎科組所有老師都“登臺獻(xiàn)藝”。老教師經(jīng)驗豐富，有板有眼；新教師朝氣蓬勃，風(fēng)流瀟灑。新老優(yōu)勢互補(bǔ)，有利地促進(jìn)教學(xué)水平的提高。在科組會上，老師們對每一節(jié)課，積極討論，暢所欲言，認(rèn)真總結(jié)得失，取長補(bǔ)短，互相促進(jìn)，共同提高。按照學(xué)校教學(xué)教研工作計劃，本學(xué)期我們舉辦了九個公開課，初一、初二、初三各有三位教師承擔(dān)，體現(xiàn)出老中青三結(jié)合特點(diǎn)。幾位老師都能認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計教學(xué)方案，突出課改精神，講課思路清晰，課堂互動活躍，內(nèi)容實用性、可操作性強(qiáng)，課型有一定的探究價值，得到老師們充分肯定。三、舉辦各種語文活動，激發(fā)學(xué)生興趣，提高語文成績。在這學(xué)期中，我科組和學(xué)校教導(dǎo)處、團(tuán)委緊密結(jié)合，舉辦了多種多樣的語文活動，征文比賽有國慶征文比賽、元旦征文比賽、一小時快速作文比賽，書法比賽有硬筆書法比賽和毛筆書法比賽，另外還有詩歌朗誦比賽、感恩活動之給他（她）的一封信之評比、語文課外閱讀競賽、“擁抱明著，相約好書”讀后感征文比賽等。這些活動，豐富了師生尤其是學(xué)生的課余生活，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而有效提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。四、配合學(xué)校檢查，抓好教學(xué)常規(guī)工作。抓教學(xué)常規(guī)，是抓好教學(xué)一項形式化的體現(xiàn)，學(xué)校對此十分重視。本學(xué)期學(xué)校進(jìn)行兩次教學(xué)常規(guī)檢查，老師們也十分重視，各自做好各項工作。沒有出現(xiàn)一位老師缺交被檢查的內(nèi)容，第二次總體比第一次強(qiáng)，各個方面均基本符合學(xué)校的要求。略為不足的有個別教師教案和教學(xué)反思寫得
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