如何提高小學數(shù)學教學質量[范文大全]-展示頁
2024-11-04 22:21本頁面
【正文】 智力方面的工作都要依賴于興趣。良好學習習慣養(yǎng)成了，就會終身受益，就是學習成功的一半。在課堂教學中多讓學生自主探索、合作交流，學生在學習過程中學會自主學習、合作學習、研究性學習。第二篇：如何提高小學數(shù)學教學質量如何提高小學數(shù)學教學質量步新小學 黃興榮一、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。每一堂課要精心設計，兢兢業(yè)業(yè)地工作。總之，提高教學質量任重而道遠，至于如何提高更是一門很深的學問和藝術，所以在以后的教學工作中，我會多向優(yōu)秀教師和經驗豐富的老師學習和請教，盡自己最大的努力提高自己的教學質量，只有對自己的工作有強烈的責任感、光榮感、自豪感，才能具有無私的奉獻。三是采用教師輔導和學生一幫一活動相結合，對差生實行幾個優(yōu)先，舉手回答問題優(yōu)先、課堂板演、座次優(yōu)先等。因此，我把縮短與差生心靈上的差距放在首位，不歧視他們，使之感受到生活在有人關心愛護，與其他同學平等的環(huán)境里。所以培養(yǎng)師生情感對教學工作是很重要的那么和諧的情感自哪里來呢？它來自于教師對學生真誠的關愛，來自于教師在教學中的從容與寬容，來自于教師對教學工作的負責和嚴謹態(tài)度。本著這樣的指導思想，在平時的教學中，我們可以將所學的內容編成故事，有時引進音樂、舞蹈、游戲等形式，賦予教學內容以靈與肉，創(chuàng)設情境，讓他們在充滿生活情趣的課堂中參與學習。在學習中，它使學習活動變得積極、主動，并富有成效。人們常說：“興趣是最好的老師。三、要重視師生間的感情因素多年的教學實中，我深切的感受到，當師生間的感情和諧融洽時，能很好地調動師生雙方教與學的積極性，學生就能把對老師的熱愛牽引到課堂的學習上來，從而產生強烈的興趣。一是走出校門，獲取教學新信息；二是廣泛學習現(xiàn)代教育理論，把握教改的方向和著力點；三是留心報刊雜志上好的方法，指導自己的教學，通過不斷更新自已的教學方法，學生才會學得輕松，課堂才會氣氛活躍，教學才會效果更好。近幾年，要注重自已知識水平和業(yè)務能力的提高。學困生進步了，優(yōu)秀生更優(yōu)了，班級的整體成績當然就會上升。對學習感到很困難的和學習態(tài)度又不好的就由老師輔導；學習態(tài)度較好，對老師有畏懼感的就由學習優(yōu)秀的學生輔導。但是，課堂上有一定的教學任務，教師不可能對每個學困生進行輔導，就得在課后進行。學困生的存在是一個現(xiàn)實問題，若處理不好，他們會隨著年級的升高學習越發(fā)困難，產生厭學的心理，導致學習成績越來越差，對一個班的整體水平也有很大的影響?？傊?，在教學過程中，要充分調動起學生的積極性，創(chuàng)造良好的問題情景和學習氛圍，使學生積極主動的參與的教學的整個過程中。在教學中，我針對本班實際情況，在讓學生回答問題時，做到問在當問之人，既要有普遍性，又要有針對性。同時，又要注意學生個性的發(fā)展，這是大面積提高教學質量的前提。鉆研教材的目的不完全在于講清楚教材內容，而在于如何利用好教材；同時，還要研究學生，因為教學是一個師生雙邊活動的過程。下面就結合我的教學生活和認識，談談個人的幾點看法：一、向45分鐘要質量教師如何在課堂上淋漓致盡得把知識傳受給學生，如何扮演一個成功的教學組織者呢？我認為要做好幾下幾點。第一篇：如何提高小學數(shù)學教學質量如何提高小學數(shù)學教學質量發(fā)言人：魏小飛教學質量是學校的生命線，是辦教育的永恒主題。因此，努力提高小學數(shù)學教學質量，對站在教育最前線的我們來說，是義不容辭的職責。（1）上課前，要鉆研教材、理解和掌握教材。即教師在考慮如何“教”的時候，還要考慮學生在學的過程中會出現(xiàn)什么問題，思路的走向會是怎樣的，如何“學”是最有效（2）課堂上應面向全體學生，讓每個學生都參與到整個學習活動中去。個性差異畢竟存在，所以在課堂上必須做到“上不封頂，下要保底”。對不同程度的學生，所提的問題應該有所不同，要因人提問，有的放矢，提出難 易適度的問題，逐漸培養(yǎng)他們回答問題的興趣和能力。（3）課后耐心輔導，在課堂教學中，由于同一班級內學生的個別差異與統(tǒng)一的教學要求之間的矛盾，總有一部分學習相對落后的學生感到學習困難，我們把他們叫“學困生”。所以，要加大對他們的輔導。教師一個人的力量是有限的，所以我根據(jù)本班的具體情況，采取師生一對一和生生一對一兩種輔導形式。這樣，學困生得到了發(fā)展，優(yōu)秀生也得到了鍛煉，同時又減輕老師的負擔，起到事半功倍的作用。二、提高自身業(yè)務知識 一名合格的老師，只有在工作中永無休止地學習，增長知識，改變觀念，才能儲備一條奔騰不息的“河流”。一方面向經驗豐富的老師們求教，平時只要有到外地聽課的機會，我主動爭取。在學習過程中，要注意積累經驗，做好學習筆記。反之，如果教師對學生的情感冷淡，甚至與學生關系緊張，教師會因為厭煩而失去熱情和信心，學生對教師也會產生抵觸情緒，并對教師失去信任，從而牽引到對教師所教的學科失去興趣?！币驗椤芭d趣”是一種力求探究某種事物，并帶有強烈情緒色彩的心理傾向，是學習動機中最現(xiàn)實和最活躍的因素。他們這個年齡最感興趣的是什么呢？游戲、故事和活動！所以要讓他們對學習內容重視并感興趣，就必須
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