【正文】 珍惜的。為以后就業(yè)、創(chuàng)業(yè)之路打下堅實的基礎。在大學期間，我們應深刻認識到我們來大學的目的是什么，要為以后的出路走的寬敞而順利付出不懈的努力，不應貪圖大學的美好生活而讓自己在此中淪陷。正因此，面對就業(yè)問題，我們除了對社會需求有清醒地認知，更要對自身有清醒地認知，明白興趣和專業(yè)之間的相得益彰或互為消長孰重孰輕，在認清實際就業(yè)形勢的前提下，積極學好理論知識，健全自身融入社會、融入工作的素質(zhì)，才能實現(xiàn)自身的職業(yè)發(fā)展，并在人生的職業(yè)生涯中越走越遠，越走越輝煌。做好了準備，說明我們認同了社會對人才的需求，社會需要、市場需要，就是就業(yè)選擇的方向。但事實上，從另一個方面，這正說明了我們能夠?qū)ΜF(xiàn)實有清醒的認識，有了面對現(xiàn)實的勇氣和準備。當然合作過程同樣會出現(xiàn)各種問題，比如說相互的信賴等，大學生在創(chuàng)業(yè)過程中盡可能與合作伙伴求同存異，共同打拼出成績才是合作的初衷。其次，雖然提倡堅持，但在創(chuàng)業(yè)之路中也要與時俱進，發(fā)現(xiàn)問題時及時修正。為了讓創(chuàng)業(yè)之路走得更平穩(wěn)些，創(chuàng)業(yè)之前大學生應當對創(chuàng)業(yè)項目可行性進行評估，對各項風險進行預測，并有充分的心理準備。創(chuàng)業(yè)才知道在社會中沒錢寸步難行！當然，國家為鼓勵大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)實施了很多優(yōu)惠措施，比如說為大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供無息貸款以及免稅優(yōu)惠——這對大學生創(chuàng)業(yè)來說是個解決問題的好方法。就業(yè)創(chuàng)業(yè)第一步面臨的問題就是資金。大學生創(chuàng)業(yè)是自己的事，又不僅僅是自己的事。三、大學生怎樣實現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)大學生創(chuàng)業(yè)首先要有“風險意識”，要能承受住風險和失敗。依靠自身實力解決就業(yè)問題。，我們自身應作出調(diào)整和努力。在職業(yè)活動中,無私、正直、勤奮、誠實、守信、堅定、勇敢等優(yōu)秀職業(yè)品質(zhì)是人們在工作上做出成績的必要條件。大學生要想在事業(yè)上取得成功,就必須樹立正確的職業(yè)理想、職業(yè)價值觀和人生觀。因此，大學生在求學過程中應注意提高心理素質(zhì)，尤其是在日常生活中注意鍛煉自己堅忍不拔的性格；在求職中，充分了解就業(yè)信息，沉著、冷靜應對所遇到的困難，用積極的樂觀心態(tài)克服一切困難。而大學生在求學期間，只注重專業(yè)知識、忽視心理素質(zhì)的情況，使一些人在面對困惑或逆境時，總是不知所措，影響到自己的擇業(yè)選擇。4．培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，提高就業(yè)能力。一些企業(yè)在挑選和錄用大學畢業(yè)生時，同等條件下，往往優(yōu)先考慮那些曾經(jīng)參加過社會實踐，具有一定組織管理能力的畢業(yè)生而不挑選剛畢業(yè)的大學生缺乏工作經(jīng)歷與生活經(jīng)驗。雖說大學是個“小社會”，學校和社會的運行規(guī)則卻有很大不同。大學生只有將合理的知識結(jié)構(gòu)和適用社會需要的各種能力統(tǒng)一起來,才能立于不敗之地。第四,培養(yǎng)職業(yè)需要的實踐能力。自我分析即通過科學認知的方法和手段,對自己的興趣、氣質(zhì)、性格和能力等進行全面分析,認識優(yōu)勢與特長、劣勢與不足。大學生一旦確定自己理想的職業(yè),就會依據(jù)職業(yè)目標規(guī)劃自己的學習和實踐,并為獲得理想的職業(yè)做好積極準備。，提高就業(yè)能力。要時常反思現(xiàn)在的知識結(jié)構(gòu)是否能勝任現(xiàn)在或?qū)聿痪玫穆毼?。?guī)劃學習的能力即大學生應根據(jù)其職業(yè)發(fā)展的趨勢,并結(jié)合個人發(fā)展的需要,選擇學習內(nèi)容、學習方法或方式的能力。二、大學生就業(yè)目標規(guī)劃首先，在校期間應該做好自己的目標規(guī)劃，以提高自己將來畢業(yè)以后的就業(yè)競爭能力。在這基礎之上，畢業(yè)生對工作的滿意程度降低，崗位流動的速率趨勢加快。而隨著競爭的進一步加劇，由于工資差距，地域差距，畢業(yè)生普遍流向沿海發(fā)達地區(qū)，私營企業(yè)相比國家機關和企事業(yè)單位，就業(yè)人數(shù)迅猛增加。大學生就業(yè)現(xiàn)狀：中國處于人口高峰期,存在大量的新增勞動力需要就業(yè)。從總量看目前仍存在勞動力供給過剩狀況，而另一方面，又存在著勞動力供給不足現(xiàn)象。人口、農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移、實現(xiàn)工業(yè)化和現(xiàn)代化、國企職工下崗等中國特有的基本國情使我國的就業(yè)問題面臨著更加復雜的經(jīng)濟環(huán)境。大學生在努力創(chuàng)業(yè)就業(yè)的同時要不斷提高自己的個人能力，在不斷迅速發(fā)展的時代中適應這個社會。我們堅信大學生一定能夠改變著個世界。大學生有理想與抱負，但剛剛畢業(yè)的大學生在實戰(zhàn)中往往是眼高手低，缺乏具體的市場開拓經(jīng)驗與相關的知識，因此，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中，往往會因“紙上談兵”而失敗。雖說大學也是一個小型的社會，但畢竟和真正的社會交流不多。作為一個大學生，我們對社會的經(jīng)驗不夠，對工作的工作經(jīng)驗也是不夠的。大學是一個人即將走向社會的最后一站，作為大學生要為走向社會作好準備，清醒地認清就業(yè)形勢，并明白順應這個形勢需要在大學期間做些什么，學到什么。關鍵詞：大學生 就業(yè)創(chuàng)業(yè) 教育高校畢業(yè)生就業(yè)難已成為當前社會的敏感問題，而每一個在校大學生畢業(yè)后都將面對這個問題——就業(yè)，就業(yè)難。堅信自我，迎接任何挑戰(zhàn)，在困難面前不做任何的退縮。第一篇：大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)論文大學生創(chuàng)業(yè)論文摘要：近年來,中國高校畢業(yè)生數(shù)量逐年增多,大學生面臨嚴峻的就業(yè)形勢,加之當前經(jīng)濟的影響,畢業(yè)生的就業(yè)受到前所未有的挑戰(zhàn),大學生在畢業(yè)后能否順利就業(yè),已成為全社會普遍關注的熱點問題。面對日益嚴峻的就業(yè)形勢，就要求我們大學生在校期間如何為將來就業(yè)創(chuàng)業(yè)做好充分的準備，大學生在就業(yè)創(chuàng)業(yè)期間要努力做好自己，展現(xiàn)自我的能力。完成自己的事業(yè)，實現(xiàn)自己的人生價值讓自己的人生變得有意義。如何突破這個問題，是每一個在校大學生都應當思考和正視的問題，想讓自己的就業(yè)之路走得相對順暢，就要學會珍惜大學時光，不要在貌似安逸實則暗流涌動的大學校園里迷失自己。只有給自己一個明確的目標并為此不懈努力，才能在走出校門走向社會面對競爭對手時多一份從容和自信。所以在面臨就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題時，難免會有失敗和不如意，我們要做的就是多積累社會和工作的經(jīng)驗，把那些我們所欠缺的努力填滿。大學生對社會環(huán)境缺乏了解，使他們在拓展生意合作伙伴方面往往會遇到困難，更不用說創(chuàng)業(yè)需經(jīng)歷和辦理的一系列繁瑣手續(xù)。這就需要高等院校多多為大學生創(chuàng)造和企業(yè)接觸的機會，提供更多的實習機會，使他們在校期間就能夠積累一定的經(jīng)驗與人脈。我們有著那堅定不移的信念。一、大學生就業(yè)環(huán)境與就業(yè)現(xiàn)狀大學生就業(yè)環(huán)境：改革開放以來，我國從計劃經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)向市場經(jīng)濟體制，經(jīng)濟結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生了重大調(diào)整，經(jīng)濟體制的改革導致就業(yè)體制和就業(yè)結(jié)構(gòu)的變革。高校畢業(yè)生的總體供給與社會需求的矛盾,而另一方面高校擴招又使得我國高等教育步入大眾化階段，導致每年大學生畢業(yè)生數(shù)量劇增。隨著科技的進步和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級優(yōu)化，一部分在職勞動力由于技能或經(jīng)驗知識即人才資本存量不能適應新的產(chǎn)業(yè)及其帶來的新就業(yè)崗位，造成結(jié)構(gòu)性失業(yè)，成為新的失業(yè)群體；同時由于人力資本質(zhì)量水平低下，造成就業(yè)風險率增大，工作穩(wěn)定性減弱。由于畢業(yè)生數(shù)量急劇增長,而就業(yè)崗位增長緩慢,經(jīng)濟高增長與就業(yè)增長脫節(jié)的困難局面。由專業(yè)之間供求不平衡更是使學非所用的矛盾逐漸顯現(xiàn)非重點院校畢業(yè)生和低學歷畢業(yè)生就業(yè)相對困難。總的來說,大學生的就業(yè)前途不容樂觀。在我看來，要做到一下幾點：1．提高規(guī)劃學習的能力，提高就業(yè)能力。而且,這是一項長期的活動,大學生必須懂得學什么、何時學、何處學等。只有這樣,才能懂得學習要求、控制學習過程,并及時調(diào)整自己的學習方法,靈活的適應自己所處的復雜環(huán)境,最終使學習活動達到預期目的。首先,要樹立正確的職業(yè)理想。其次,正確進行自我分析和職業(yè)分析。第要根據(jù)職業(yè)和社會發(fā)展的具體要求,將已有知識科學地重組,建構(gòu)合理的知識結(jié)構(gòu),最大限度地發(fā)揮知識的整體效能。除了構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu)外,還需具備從事本行業(yè)崗位的基本能力和專業(yè)能力。3．提高自我的社會適應能力，提升就業(yè)能力，提高就業(yè)能力。許多大學生對社會的看法趨于簡單化、片面化和理想化。這就需要大學生在就業(yè)前就注重培養(yǎng)自身適應社會、融入社會的能力。大學生承擔著建設祖國的重任，更是社會的頂梁柱。尤其在求職過程中，有些學生抗挫能力差，這也是大學生就業(yè)難的原因之一。，提高就業(yè)能力。具有忠于職守,獻身事業(yè)的樂業(yè)和敬業(yè)精神,實事求是、嚴肅認真的勞動態(tài)度,刻苦鉆研、精益求精的工作作風以及在職業(yè)活動中團結(jié)協(xié)作和全心全意為人民服務的精神。同時,良好的職業(yè)精神同時也是處理好各種人際關系所不可少的。解放思想，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀。我們應當在一定的條件下,找準商機,發(fā)揮一技之長,走自主創(chuàng)業(yè),自謀職業(yè)的道路,在解決自己就業(yè)的同時,也為社會提供了新的就業(yè)渠道,緩解了就業(yè)壓力。務實精神也必不可少，必須踏實做事。大部分學生生長在普通家庭，為上大學家里