大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀-展示頁(yè)
2024-10-25 16:12本頁(yè)面
【正文】 或是自己所學(xué)的學(xué)科知識(shí)用不上。四、是創(chuàng)新能力不強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的多，一個(gè)重要原因就是忽視技術(shù)創(chuàng)新。三、是心理承受能力弱從小學(xué)到大學(xué)，十幾年的學(xué)校生活，相對(duì)風(fēng)平浪靜少有挫折，在這種大環(huán)境下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者們也普遍比較脆弱。目前，也有一部分大學(xué)生通過(guò)勤工儉學(xué)積攢下來(lái)部分資金，但創(chuàng)業(yè)初期的花銷(xiāo)，經(jīng)常會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超支。”談及編寫(xiě)教材的初衷，趙海勝老師如是說(shuō)。“我們?nèi)绻M(jìn)一步將眼光投向一些大學(xué)畢業(yè)生在工作崗位上的表現(xiàn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一些不可思議的現(xiàn)象，如不珍惜來(lái)之不易的就業(yè)機(jī)會(huì)，承受能力差，期望值極高，對(duì)于涉及一生發(fā)展問(wèn)題的工作變換（如“跳槽”）的決定總是很輕易作出，抗挫折能力差，怕吃苦，缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)打算等?！洞髮W(xué)生職業(yè)選擇與生涯規(guī)劃》教材主編之一、開(kāi)封大學(xué)宣傳部部長(zhǎng)趙海勝老師認(rèn)為，大學(xué)生擇業(yè)前要先了解自己的“職業(yè)適應(yīng)性”——對(duì)自身素質(zhì)進(jìn)行一次徹底的了解和評(píng)價(jià)，對(duì)自己的專業(yè)特長(zhǎng)、興趣愛(ài)好、性格特點(diǎn)以及個(gè)人的理想志愿，做一次全面充分的分析，對(duì)自己將來(lái)的事業(yè)發(fā)展要有一個(gè)準(zhǔn)確的定位。從內(nèi)因方面來(lái)看，畢業(yè)生對(duì)職業(yè)的自我定位存在一定的問(wèn)題。第一篇：大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀、問(wèn)題與對(duì)策造成大學(xué)生就業(yè)難的原因是多方面的。從外因方面來(lái)看，很多用人單位急需專業(yè)對(duì)口的高層次人才，但由于信息溝通渠道不暢，掌握不準(zhǔn)確，不知如何去招；教育改革步伐的相對(duì)緩慢與社會(huì)需求的快速變化之間也存在矛盾，課堂學(xué)習(xí)的書(shū)本知識(shí)相對(duì)滯后，這也要求我們的學(xué)習(xí)要做到與時(shí)俱進(jìn)。職業(yè)定位對(duì)一個(gè)人的成功至關(guān)重要，更是應(yīng)屆畢業(yè)生走出校門(mén)前要認(rèn)真考慮的。不難發(fā)現(xiàn)，如今一些畢業(yè)生在選擇就業(yè)地域和單位時(shí)存在從眾心理，或不愿意從底層做起，或把薪水的高低、單位是否知名等作為擇業(yè)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，卻很少關(guān)注自己在單位的發(fā)展?jié)摿?。我們?duì)學(xué)生開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃教育，就可以使學(xué)生盡快樹(shù)立明確的職業(yè)目標(biāo)追求，在就業(yè)崗位的選擇上克服盲目性和隨意性，提高成功率。大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中不可避免地會(huì)遇到種種“攔路虎”，這些問(wèn)題主要集中在以下幾個(gè)方面：一、是缺乏啟動(dòng)資金除了家庭資助，絕大部分創(chuàng)業(yè)大學(xué)生沒(méi)有其它經(jīng)濟(jì)來(lái)源。二、是缺乏市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)大學(xué)生有激情、有抱負(fù)，但在實(shí)戰(zhàn)中往往是“眼高手低”，對(duì)具體的市場(chǎng)開(kāi)拓缺乏經(jīng)驗(yàn)與相關(guān)的知識(shí)，在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中很可能會(huì)因“紙上談兵”而敗北。其實(shí)無(wú)論何種創(chuàng)業(yè)都會(huì)有風(fēng)險(xiǎn)，創(chuàng)業(yè)的同時(shí)即應(yīng)該有“風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)”，要能承受住風(fēng)險(xiǎn)和失敗，能夠經(jīng)得起市場(chǎng)的錘煉。很多大學(xué)生只看到他人成功后的表象，不顧時(shí)間、地點(diǎn)的差異，盲目照搬照抄別人的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)果“畫(huà)虎不成反類犬”，自己的優(yōu)勢(shì)沒(méi)有得到充分發(fā)揮，步他人后塵。如此的“不搭界”既是所學(xué)知識(shí)資源的浪費(fèi)，又是對(duì)創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)的延誤。那么，如何盡可能地提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功率，我想應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手：有一份完整的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)必須制訂一個(gè)完整的、可執(zhí)行的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)，即可行性報(bào)告，主要回答你所選的項(xiàng)目能否賺錢(qián)、賺多少錢(qián)、何時(shí)賺錢(qián)、如何賺錢(qián)以及所需條件等。根據(jù)計(jì)劃書(shū)的分析，我們?cè)僖贫ǔ銎髽I(yè)目標(biāo)并將目標(biāo)分解成各階段的分目標(biāo)，同時(shí)訂出詳細(xì)的工作步驟。在企業(yè)剛啟動(dòng)時(shí)，一定要做好3個(gè)月以上或到預(yù)測(cè)盈利期之前的資金準(zhǔn)備。而且，由于企業(yè)資金運(yùn)作中有收入和支出，始終處于動(dòng)態(tài)之中，創(chuàng)業(yè)者還要懂得一些必要的財(cái)務(wù)知識(shí)。這時(shí)可以先給自己營(yíng)造一個(gè)小的商業(yè)氛圍，進(jìn)入行業(yè)協(xié)會(huì)是比較有效的一條途徑。同時(shí)，創(chuàng)業(yè)者可選擇一個(gè)能提供有效配套服務(wù)的創(chuàng)業(yè)（工業(yè)）園區(qū)落戶，借助其提供的優(yōu)惠政策、財(cái)務(wù)管理、營(yíng)銷(xiāo)支持等服務(wù)，使企業(yè)穩(wěn)定發(fā)展。從親歷親為到建立團(tuán)隊(duì)企業(yè)不是想出來(lái)的，是干出來(lái)的。只有明確目標(biāo)不斷行動(dòng)，才能最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。每天解決一件關(guān)鍵的事情，比做十件次要的事情會(huì)更有效。創(chuàng)業(yè)者應(yīng)從自己親歷親為，轉(zhuǎn)變?yōu)榘l(fā)揮團(tuán)隊(duì)中每一個(gè)人的作用，把合適的工作交給合適的人去做。盈利是做企業(yè)最終的目標(biāo)做企業(yè)的最終目的就是盈利，因此無(wú)論是制定可行性報(bào)告、工作計(jì)劃還是活動(dòng)方案，都應(yīng)該明確如何去盈利。企業(yè)的盈利來(lái)源于找準(zhǔn)你的用戶，因此，企業(yè)要時(shí)刻了解你的最終使用客戶是誰(shuí)，他們有什么需求和想法，并盡量使之得到滿足。對(duì)于創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)這很重要！看看我們身邊一些成功的企業(yè)，特別是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的英雄們，有幾個(gè)是按他們創(chuàng)辦初期的想法賺到錢(qián)的，他們大都經(jīng)歷過(guò)一個(gè)“死而復(fù)生”的過(guò)程，堅(jiān)持就是勝利，唯有堅(jiān)持才使他們成為今天的網(wǎng)絡(luò)英雄。第二篇：大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀、問(wèn)題與對(duì)策班級(jí)：09資源環(huán)境與城市管理姓名：管劉艷學(xué)號(hào)：0902130105 城市是現(xiàn)代文明的標(biāo)志，已成為現(xiàn)代社會(huì)運(yùn)行的主體與核心，是物質(zhì)文明、政治文明、精神文明發(fā)展的重要載體，城市化水平的高低，直接反映出一個(gè)地區(qū)、一個(gè)城市的經(jīng)濟(jì)、政治、文化發(fā)展水平。據(jù)預(yù)測(cè)，21世紀(jì)全世界將有60%左右的人口居住在城市，在發(fā)達(dá)國(guó)家，城市人口比重在70%以上，可見(jiàn)，21世紀(jì)將是城市化的世紀(jì)。進(jìn)入21世紀(jì)，我國(guó)的社會(huì)結(jié)構(gòu)正在經(jīng)歷由農(nóng)村社會(huì)
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1