【正文】 握了哪些知識(shí)點(diǎn)？請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)。要是有不同于書(shū)中例題所示方法的也可以說(shuō)出來(lái)，大家一起議一議，是否可行。（時(shí)間5分鐘，看誰(shuí)自學(xué)最快說(shuō)得最準(zhǔn)確）四、做一做生根據(jù)自學(xué)指導(dǎo)要求做一做。三、自學(xué)指導(dǎo)：~43頁(yè)的內(nèi)容，并結(jié)合例1部分圖示了解郵件管理軟件Foxmail的下載、安裝方法。師板書(shū)課題：第七課認(rèn)識(shí)郵件管理軟件二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：１、認(rèn)識(shí)郵件管理軟件Foxmail。教法學(xué)法：先學(xué)后教 當(dāng)堂訓(xùn)練 教學(xué)用具：計(jì)算機(jī)及教材配套課件 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入每次收發(fā)郵件都要先登陸自己郵箱所在的網(wǎng)站，很麻煩。２、學(xué)會(huì)添加賬戶和設(shè)置賬戶屬性。八、板書(shū)第六課網(wǎng)上收發(fā)電子郵件發(fā)送電子郵件：登陸郵箱 → 寫(xiě)郵件 → 發(fā)郵件 附件可以是文本、圖像、聲音等格式的文件。七、小結(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)，我們這節(jié)課掌握了哪些知識(shí)點(diǎn)？請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)。師強(qiáng)調(diào)：附件可以是文本格式文件，也可以是圖像、聲音等格式的文件。五、檢測(cè)：先抽后進(jìn)生進(jìn)行演示，如有問(wèn)題，則請(qǐng)其他學(xué)生幫助。（3分鐘后比誰(shuí)學(xué)得快、理解的透徹，操作最準(zhǔn)確）~40頁(yè)例3部分的內(nèi)容，重點(diǎn)看例題和圖示，學(xué)會(huì)閱讀并保存附件的方法，請(qǐng)同學(xué)先說(shuō)說(shuō)再嘗試操作。三、自學(xué)指導(dǎo)：~38頁(yè)例1部分的內(nèi)容，重點(diǎn)看例題和圖示，學(xué)會(huì)編寫(xiě)并發(fā)送郵件的方法，請(qǐng)同學(xué)先說(shuō)說(shuō)再嘗試操作。教法學(xué)法：先學(xué)后教 當(dāng)堂訓(xùn)練 教學(xué)用具：計(jì)算機(jī)及教材配套課件教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入申請(qǐng)了郵箱之后，想發(fā)郵件，怎么操作呢？發(fā)送電子郵件要經(jīng)過(guò)三步，即登陸郵箱、寫(xiě)郵件和發(fā)郵件。八、板書(shū)第5課申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱電子郵件地址：域名++服務(wù)器名如：zengyue反思：第六課網(wǎng)上收發(fā)電子郵件學(xué)習(xí)目標(biāo)：１、編寫(xiě)、發(fā)送電子郵件； ２、閱讀、保存郵件的附件。七、小結(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)，我們這節(jié)課掌握了哪些知識(shí)點(diǎn)？請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)。要是有不同于書(shū)中例題所示方法的也可以說(shuō)出來(lái)，大家一起議一議，是否可行。（5分鐘后比誰(shuí)學(xué)得快、理解的透徹，操作最準(zhǔn)確），重點(diǎn)看例題和圖示，學(xué)會(huì)刪除郵件的方法（3分鐘后比誰(shuí)學(xué)得快、理解的透徹，操作最準(zhǔn)確）四、做一做生根據(jù)自學(xué)指導(dǎo)要求做一做。２、認(rèn)識(shí)郵箱窗口，學(xué)會(huì)刪除郵件。今天老師就和同學(xué)們一起來(lái)認(rèn)識(shí)電子郵件。重點(diǎn)、難點(diǎn)：申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和自主學(xué)習(xí)能力。十、板書(shū)設(shè)計(jì)設(shè)置分欄：文件→頁(yè)面設(shè)置→文檔網(wǎng)格→文字排列 水平→欄數(shù) 2→確定組合文本框：按下“shift”鍵→分別單擊兩個(gè)文本框→在邊框右擊→單擊快捷菜單中“組合”→組合即可繪制簡(jiǎn)單圖形：視圖→工具欄→繪圖→出現(xiàn)繪圖工具欄繪圖工具欄→自選圖形→選擇圖形→按住鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)，大小合適時(shí)松開(kāi)左鍵即可反思第五課申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱學(xué)習(xí)目標(biāo)：１、認(rèn)識(shí)電子郵件，申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱。（抽后進(jìn)生按做一做順序進(jìn)行演示）議一議：（1）看看操作步驟正確么？第一步應(yīng)該怎么做？然后呢？（2）可以用其它方法完成么？讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容提出自己的疑問(wèn)，然后請(qǐng)別的同學(xué)來(lái)回答。五、后教更正：做完的同學(xué)檢查，檢查完了以后觀察同桌的內(nèi)容。（錯(cuò)了讓其他同學(xué)更正）下面，老師來(lái)檢測(cè)一下同學(xué)們自學(xué)的效果怎么樣？做一做：，將自己的版面設(shè)置為兩欄？?？匆豢矗荷磿?shū)自學(xué)，師用眼觀察督促學(xué)生緊張自學(xué)。想一想：？具體方法是什么？ ？組合的關(guān)鍵在于什么？ ？（7分鐘后比誰(shuí)學(xué)得快、理解的透徹，能夠解答以上問(wèn)題。過(guò)渡：要達(dá)到本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，還要靠大家認(rèn)真自學(xué)，怎樣自學(xué)呢？請(qǐng)看自學(xué)指導(dǎo)。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)輸入美化電子報(bào)版面（板書(shū)課題）。重點(diǎn)、難點(diǎn)：版面分欄、文本框的組合 德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和自主學(xué)習(xí)能力。八、板書(shū)第3課修飾標(biāo)題文字插入藝術(shù)字：“插入” → 圖片 → 藝術(shù)字 → 選擇藝術(shù)字樣式 →輸入文字 → 選擇文字字體、字號(hào) → 確定對(duì)于藝術(shù)字的操作“先選定，再操作”反思：第四課美化電子報(bào)版面學(xué)習(xí)目標(biāo)： １、設(shè)置版面分欄。七、小結(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)，我們這節(jié)課掌握了哪些知識(shí)點(diǎn)？請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)。要是有不同于書(shū)中例題所示方法的也可以說(shuō)出來(lái)，大家一起議一議，是否可行。參照書(shū)中第20頁(yè)~21例3的內(nèi)容，重點(diǎn)看例題和圖示，嘗試動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)改變藝術(shù)字位置與大小的方法。（時(shí)間3分鐘，看誰(shuí)自學(xué)最快最準(zhǔn)確）檢測(cè)：抽生進(jìn)行演示，如有問(wèn)題，則請(qǐng)其他學(xué)生幫助。２、設(shè)置藝術(shù)字效果。你們想不想學(xué)會(huì)這些方法呢？今天老師就和同學(xué)們一起走進(jìn)“WPS文字”，一起來(lái)插入藝術(shù)字。重點(diǎn)、難點(diǎn)：插入藝術(shù)字并設(shè)置藝術(shù)字效果 德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和自主學(xué)習(xí)能力。九、板書(shū)設(shè)計(jì)插入文本框：插入→文本框→橫排（豎排）文本框設(shè)置文字豎排（橫排）方式：?jiǎn)螕粑谋究颉袷健淖址较颉x擇豎排（橫排）格式→確定反思第三課修飾標(biāo)題文字學(xué)習(xí)目標(biāo)： １、插入藝術(shù)字。（3）讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容提出自己的疑問(wèn)，然后請(qǐng)別的同學(xué)來(lái)回答。）過(guò)渡：下面我們一起來(lái)看堂上板演的內(nèi)容。五、后教更正：寫(xiě)完的同學(xué)檢查，檢查完了以后觀察堂上板演的內(nèi)容，有不同意見(jiàn)的請(qǐng)舉手，上堂更正。（錯(cuò)了讓其他同學(xué)更正）下面，老師來(lái)檢測(cè)一下同學(xué)們自學(xué)的效果怎么樣？做一做：在文檔中如何插入豎排文字？（1）讓后進(jìn)生上臺(tái)板演具體步驟，其余學(xué)生寫(xiě)書(shū)上?？匆豢矗荷磿?shū)自學(xué)，師用眼觀察督促學(xué)生緊張自學(xué)。想一想：？具體方法是什么？ ？ ？？8分鐘后比誰(shuí)學(xué)得快、理解的透徹，能夠解答以上問(wèn)題。過(guò)渡：要達(dá)到本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，還要靠大家認(rèn)真自學(xué)，怎樣自學(xué)呢？請(qǐng)看自學(xué)指導(dǎo)。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)輸入電子報(bào)文字（板書(shū)課題）。八、板書(shū)設(shè)計(jì)制作電子報(bào)的基本步驟：確定主題→收集素材→整理素材→版面設(shè)計(jì)→制作反思第二課輸入電子報(bào)文字教學(xué)內(nèi)容：課本814頁(yè)的內(nèi)容。（3）讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容提出自己的疑問(wèn)，然后請(qǐng)別的同學(xué)來(lái)回答。五、后教更正：做完的同學(xué)檢查過(guò)渡：下面我們一起來(lái)看看演示的內(nèi)容。（錯(cuò)了讓其他同學(xué)更正）下面，老師來(lái)檢測(cè)一下同學(xué)們自學(xué)的效果怎么樣？做一做：請(qǐng)?jiān)谀愕碾娔X上（依照第四頁(yè)動(dòng)動(dòng)手）新建自己的文件夾?？匆豢矗荷磿?shū)自學(xué)，師用眼觀察督促學(xué)生緊張自學(xué)。（5分鐘后比誰(shuí)學(xué)得快、理解的透徹，能夠解答以上問(wèn)題。三、自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真看課本第17頁(yè)的內(nèi)容，重點(diǎn)看例題和圖示。二、揭示目標(biāo)本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么呢？請(qǐng)看：（出示PPT，生齊讀）。目標(biāo)要求：：了解制作電子報(bào)的主要步驟 ：收集、整理所需素材，設(shè)計(jì)版面 ：培養(yǎng)動(dòng)手能力、審美能力 教學(xué)用具：電腦 黑板 教學(xué)過(guò)程：一、板書(shū)課題引入新課：上學(xué)期咱們一起認(rèn)識(shí)了WPS文字這個(gè)軟件，了解了一些這個(gè)軟件的先關(guān)使用。第一篇：四年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)先學(xué)后教教案第一課準(zhǔn)備電子報(bào)素材教學(xué)內(nèi)容：課本27頁(yè)的內(nèi)容。目標(biāo)要求：：了解制作電子報(bào)的主要步驟 ：收集、整理所需素材，設(shè)計(jì)版面 ：培養(yǎng)動(dòng)手能力、審美能力第一課準(zhǔn)備電子報(bào)素材教學(xué)內(nèi)容：課本27頁(yè)的內(nèi)容。本學(xué)期我們還要接著使用這個(gè)軟件來(lái)制作電子報(bào)，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第一課 準(zhǔn)備電子報(bào)素材（板書(shū)課題）。過(guò)渡：要達(dá)到本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，還要靠大家認(rèn)真自學(xué)，怎樣自學(xué)呢？請(qǐng)看自學(xué)指導(dǎo)。想一想： ？如何整理。）四、先學(xué)過(guò)渡：現(xiàn)在自學(xué)競(jìng)賽開(kāi)始，比一比誰(shuí)看得認(rèn)真，坐姿端正、精力集中，效率高。（師不能輔導(dǎo)）過(guò)渡：看完的請(qǐng)舉手，指一名生（后進(jìn)生）說(shuō)答案。生獨(dú)立完成，師巡視搜集出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行第二次備課，以備后教。議一議：（1）第一步應(yīng)該先干什么？然后再怎么樣？（2）仔細(xì)觀察演示，認(rèn)為正確的請(qǐng)舉手，為什么？錯(cuò)的說(shuō)出錯(cuò)在哪里。（4）拓展練習(xí)六、全課小結(jié)生口述小結(jié)：七、練一練過(guò)渡：今天的操作要領(lǐng)你們掌握了嗎？下面，大家就用今天的所學(xué)來(lái)完成練習(xí)吧！有信心做好的同學(xué)請(qǐng)舉手？ 作業(yè)：在紙上為你的電子報(bào)做版面設(shè)計(jì)。目標(biāo)要求：：文本框插入、移動(dòng)和縮放的方法； ：在文本框中設(shè)置文字的豎排方式； ：大膽動(dòng)手嘗試練習(xí)教學(xué)用具：電腦 黑板 教學(xué)過(guò)程：一、板書(shū)課題引入新課（溫故知新）。二、揭示目標(biāo)本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么呢？請(qǐng)看：（出示ppt，生齊讀）。三、自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真看課本第814頁(yè)的內(nèi)容，重點(diǎn)看例題和圖示。四、先學(xué)過(guò)渡：現(xiàn)在自學(xué)競(jìng)賽開(kāi)始，比一比誰(shuí)看得認(rèn)真，坐姿端正、精力集中，效率高。（師不能輔導(dǎo)）過(guò)渡：看完的請(qǐng)舉手，指一名生（后進(jìn)生）說(shuō)答案。（要求：字體工整，板演的同學(xué)把字寫(xiě)得大一些，坐姿端正）（2）生獨(dú)立完成，師巡視搜集出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行第二次備課，以備后教。（用紅粉筆把出錯(cuò)的部分用斜線劃掉，在旁邊更正，保留原有答案。議一議：（1）遇到插入豎排文字的題目，第一步應(yīng)該先干什么？然后再怎么樣？有不同的方法嗎？（2）這道題，認(rèn)為正確的請(qǐng)舉手，為什么？錯(cuò)的說(shuō)出錯(cuò)在哪里。（4）拓展練習(xí)六、全課小結(jié)生口述小結(jié)：七、練一練過(guò)渡：今天的操作要領(lǐng)你們掌握了嗎？下面，大家就用今天的所學(xué)來(lái)完成練習(xí)吧！有信心做全對(duì)的同學(xué)請(qǐng)舉手？ 作業(yè)：課本第15頁(yè)第2題。２、設(shè)置藝術(shù)字效果。教法學(xué)法：先學(xué)后教 當(dāng)堂訓(xùn)練 教學(xué)用具：計(jì)算機(jī)及教材配套課件 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入如果我們想讓電子報(bào)的標(biāo)題醒目、美觀一點(diǎn)，如何修飾呢？ 可以對(duì)文章的標(biāo)題進(jìn)行美化，在“WPS文字”中，利用“插入藝術(shù)字”可以對(duì)文字進(jìn)行特殊效果的修飾。師板書(shū)課題：二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)： １、插入藝術(shù)字。三、自學(xué)指導(dǎo)一：仔細(xì)閱讀書(shū)中第17~18頁(yè)例1部分的內(nèi)容，重點(diǎn)看例題和圖示，學(xué)會(huì)在 “WPS文字”中插入藝術(shù)字的方法，請(qǐng)同學(xué)先嘗試操作后演示。四、自學(xué)指導(dǎo)二：閱讀書(shū)中第19~20頁(yè)例2部分的內(nèi)容并參照例題圖示嘗試動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)設(shè)置藝術(shù)字效果改變藝術(shù)字位置與大小的方法。（8分鐘后比誰(shuí)學(xué)得快、理解的透徹，能夠解答以上問(wèn)題）五、檢測(cè)：先抽后進(jìn)生說(shuō)說(shuō)再進(jìn)行演示，如有問(wèn)題，則請(qǐng)其他學(xué)生幫助。師強(qiáng)調(diào)：對(duì)藝術(shù)字進(jìn)行編輯時(shí)，要“先選定，再操作”(板書(shū))同學(xué)們還有什么不明白的嗎？可以向老師提出來(lái)？看看誰(shuí)提的問(wèn)題最有水平？六、當(dāng)堂訓(xùn)練：完成課本第23頁(yè)練一練。對(duì)學(xué)生的自學(xué)情況做總結(jié)。２、文本框的組合及繪制簡(jiǎn)單圖形。教法學(xué)法：先學(xué)后教 當(dāng)堂訓(xùn)練 教學(xué)用具：計(jì)算機(jī)及教材配套課件 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、板書(shū)課題引入新課（溫故知新）。二、揭示目標(biāo)本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么呢？請(qǐng)看：（出示ppt，生齊讀）。三、自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真看課本第2529頁(yè)的內(nèi)容，重點(diǎn)看例題和圖示。）四、先學(xué)過(guò)渡：現(xiàn)在自學(xué)競(jìng)賽開(kāi)始，比一比誰(shuí)看得認(rèn)真，坐姿端正、精力集中，效率高。（師不能輔導(dǎo)）過(guò)渡：看完的請(qǐng)舉手，指一名生（后進(jìn)生）說(shuō)答案。（1）生獨(dú)立完成，師巡視搜集出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行第二次備課，以備后教。過(guò)渡：下面我們一起來(lái)看堂上演示的內(nèi)容。六、全課小結(jié)生口述小結(jié)：七、練一練過(guò)渡：今天的操作要領(lǐng)你們掌握了嗎？下面，大家就用今天的所學(xué)來(lái)完成練習(xí)吧！有信心做全對(duì)的同學(xué)請(qǐng)舉手？ 作業(yè)：課本第30頁(yè)第1題。２、認(rèn)識(shí)郵箱窗口，學(xué)會(huì)刪除郵件。教法學(xué)法：先學(xué)后教 當(dāng)堂訓(xùn)練 教學(xué)用具：計(jì)算機(jī)及教材配套課件 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入如果我們的電子報(bào)做完了，想和同學(xué)交流，距離又太遠(yuǎn)怎么辦？ 有一種方便、快捷的辦法，那就是利用上網(wǎng)發(fā)送電子郵件。師板書(shū)課題：二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：１、認(rèn)識(shí)電子郵件，申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱。三、自學(xué)指導(dǎo)一：~33頁(yè)第一部分的內(nèi)容，重點(diǎn)看例題和圖示，思考：什么是電子郵件，電子郵件地址有哪三部分組成？各有什么意思？（3分鐘后比誰(shuí)學(xué)得快、理解的透徹，能夠解答以上問(wèn)題）~35頁(yè)第二、三部分的內(nèi)容，結(jié)合例題圖示，思考：如何申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱，申請(qǐng)好了又怎樣登陸自己的郵箱，郵箱窗口是怎樣組成的。五、檢測(cè)：先抽后進(jìn)生進(jìn)行演示，如有問(wèn)題，則請(qǐng)其他學(xué)生幫助。師強(qiáng)調(diào)：電子郵件地址由三部分組成，但是其中不能存在漢字(板書(shū))同學(xué)們還有什么不明白的嗎？可以向老師提出來(lái)？看看誰(shuí)提的問(wèn)題最有水平？六、當(dāng)堂訓(xùn)練：完成課本第36頁(yè)練一練。對(duì)學(xué)生的自學(xué)情況做總結(jié)。重點(diǎn)、難點(diǎn)：發(fā)送電子郵件、保存郵件的附件 德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和自主學(xué)習(xí)能力。師板書(shū)課題：二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)： １、編寫(xiě)、發(fā)送電子郵件； ２、閱讀、保存郵件的附件。（3分鐘后比誰(shuí)學(xué)得快、理解的透徹，操作最準(zhǔn)確）~39頁(yè)例2部分的內(nèi)容，重點(diǎn)看例題和圖示，思考：怎樣發(fā)送帶附件的郵件呢？請(qǐng)同學(xué)先說(shuō)說(shuō)再嘗試操作。（5分鐘后比誰(shuí)學(xué)得快、理解的透徹，操作最準(zhǔn)確）四、做一做生根據(jù)自學(xué)指導(dǎo)要求做一做。要是有不同于書(shū)中例題所示方法的也可以說(shuō)出來(lái)，大家一起議一議，是否可行。同學(xué)們還有什么不明白的嗎？可以向老師提出來(lái)？看看誰(shuí)提的問(wèn)題最有水平？六、當(dāng)堂訓(xùn)練：完成課本第40頁(yè)練一練第1題。對(duì)學(xué)生的自學(xué)情況做總結(jié)。反思：第七課認(rèn)識(shí)郵件管理軟件學(xué)習(xí)目標(biāo)：１、認(rèn)識(shí)郵件管理軟件Foxmail。重點(diǎn)、難點(diǎn)：添加賬戶和設(shè)置賬戶屬性 德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和自主學(xué)習(xí)能力。其實(shí)我們可以利用自己電腦上的郵件管理軟件方便地編寫(xiě)、收發(fā)、管理郵件。２、學(xué)會(huì)添加賬戶和設(shè)置賬戶屬性。（時(shí)間3分鐘，看誰(shuí)說(shuō)的最快最準(zhǔn)確）~45頁(yè)第2部分的內(nèi)容，重點(diǎn)看例題和圖示，思考：Foxmail的窗口有哪些部分組成？（時(shí)間3分鐘，看誰(shuí)自學(xué)最快，說(shuō)得最準(zhǔn)確）~47頁(yè)第3部分的內(nèi)容，重點(diǎn)看例例3和圖示，注意“一點(diǎn)通”了解添加郵件賬戶信息的方法，請(qǐng)同學(xué)先說(shuō)說(shuō)再嘗試操作。五、檢測(cè)：先抽后進(jìn)生進(jìn)行演示，如有問(wèn)題，則請(qǐng)其他學(xué)生幫助。同學(xué)們還有什么不明白的嗎？可以向老師提出來(lái)？看看誰(shuí)提的問(wèn)題最有水平？六、當(dāng)堂訓(xùn)練：完成課本第47頁(yè)練一練。對(duì)學(xué)生的自學(xué)情況做總結(jié)。反思：第八課收取發(fā)送郵件學(xué)習(xí)目標(biāo)：１、用Foxmail收取郵件。