【摘要】一七晏殊《浣溪沙》的學案主備人:陸青初一語文備課組審核一、學習目標1、在吟誦背誦中感受本詞語言清麗自然的特色。2、體會本詞的意境,感悟詞人所表達的深刻感受。二、學法指導學生先在查閱資料和借助書下注釋的基礎上理解本詞的大意,再通過重點字詞和關鍵句子的講解,引導學生去不斷地挖掘本詞的深刻內蘊,多角度地理解作者所要表達的思想感情
2024-12-02 00:38
【摘要】蘇教版九年級上冊第一單元第二課《林中小溪》互動學案設計綦宗峰時間序號2目標導學1.了解有關作者普里什文的文學常識。2.熟讀課文領略大自然的美和小溪所顯示出的生命力量。3.理清課文結構層次,理清作者的思想感情脈絡。
2024-12-02 00:39
【摘要】24《詩經》兩首學案設計人:劉杏林教師寄語:力量從團結來,智慧從勞動來,行動從思想來。學習目標:1.了解《詩經》的基本知識及其在中國文學史上的地位。2.把握《詩經》賦比興的藝術表現手法和章法的節(jié)奏特點。3、正確認識古代勞動人民對美好愛情的追求和向往。學習過程:第一課時《關雎》一、基礎知
2024-12-02 00:40
【摘要】氣象物候(第一單元)——專題學案(補充材料)備課:2020-8-30上課:9月日主備:顏廷雷審核:備課組九()班姓名:【點撥導學】1.了解詩中反映
【摘要】季羨林王蔚沖制作一、學習目標1.品味作品中經典的文化言論和作者誠懇平實的語言。2.學習作者旁征博引、逐層深入的論證方法。3.準確理解作者的觀點,在勤奮中走向成功。季羨林(1911——2021),北京大學教授,中科院院士,著名古文字學家、
2024-12-20 06:54
【摘要】囚綠記(一)設計人:朱倩教師寄語:生長、自由是生命原始的本質牲征,禁錮和壓制,是對生命的摧毀和毀滅,生命需要放飛。學習目標:1、有感情地朗讀課文,感知課文內容。2、領略文章深邃的意境,提升審美品位。導學過程:一、導入新課1、回顧與'綠'有關的詩句。2、談談你對'
2024-12-20 02:22
【摘要】21、《陳涉世家》導學案備課人:審核:學習目標:1、會簡介《史記》。結合注釋,疏通文意,理清“陳涉大澤鄉(xiāng)起義”的原因、經過。2、反復誦讀,揣摩語言、動作描寫,會說出人物個性化特點以及作者對待歷史人物陳勝的態(tài)度。學習重難點:反復
【摘要】??诙芯拍昙墸ㄉ希┱Z文學案編寫人:定稿:審核:使用時間:編號:蘇教版九年級上冊第三單元第九課《成功》學案(公開課)班級:
2024-12-01 11:32
【摘要】《與朱元思書》學案一目標定向:(1分鐘)1、積累重點字詞,翻譯課文。2、了解作者及文體。3、學習抓住特點有層次寫景的方法。二限時預習(20分鐘)(一)看課本p78注釋①及細解文學常識完成下列填空本文選自《》,作者:_______,字:______,___
2024-12-17 09:41
【摘要】《飛紅滴翠記黃山》導學案學習目標:1、體會黃山雄奇壯麗景色呈現出來的美,提高學生品鑒自然美的能力。2、理清作者的思路,體會文中作者的感情脈絡。3、學習變換角度從多方面描寫景物的方法。學習重點:1、理清作者的思路,體會文中作者的感情脈絡。2、學習變換角度從多方面描寫景物的方法。學習難點:體會黃山雄奇壯麗景色呈現出來的
【摘要】鼎湖山聽泉課型:新授主備人:楊繼新審核人:使用時間:11、09學習目標:1、試著研讀課文,能理解出文章的意圖,品味出作品的妙處。2、能說出本文是怎樣扣住“泉”字,抓住“聽”字來組合材料的。3、背本文精彩片段,體會語言的形象生動和典雅凝重。一、課前預習1.查閱關于鼎
2024-12-17 03:12
【摘要】11、我的叔叔于勒課型:講讀課時:2教時主備:高志兵審核:惠虎強班級:姓名:【教學目標】(1)理解小說表現的主題思想。(2)體會人物語言的個性化,進一步學習運用對比手法刻畫人物形象的方法。【教學重難點】重點:理解作者
【摘要】《成功》拓寬練習請大家運用作者關于構成成功條件的基本觀點探究下列材料,看看有哪些發(fā)現?并根據探究出來的結果再補充一個材料。探究練習一:材料一:電視劇《我的太陽》中有位女舞蹈演員,為了藝術上有所成就,不僅天天苦練,而且到35歲還不愿生孩子,搞得婆媳關系很緊張,寧肯離婚也不讓步。可是她專業(yè)成績平平,一共也沒當過幾回主角,這位演員作出了這么大的犧牲,最
2024-11-27 18:03
【摘要】《多收了三五斗》學案一、預習導航1、葉圣陶,原名,現代著名,兒童文學家,教育家他的代表作有長篇小說《》,童話集《》等。短篇小說《》半個世紀來一直被選為語文教材。2、、字詞復習①看拼音寫漢字或給漢字注音bù()頭
【摘要】課題:?醉翁亭記?學案初三年級組第一學時學習目標:知識與能力:1、題解,了解本文作者及寫作背景。2、積累并掌握文中出現的文言詞匯。過程與方法:1、在同學間交流合作的基礎上,能夠流利的翻譯全文。2、熟讀課文,初步理解文章內容。情感態(tài)度與價值觀:1、了解作者與民同樂