【正文】 擔(dān)的責(zé)任：侮辱行為和誹謗行為1侵害肖像權(quán)的具體表現(xiàn)p411侵犯姓名權(quán)的行為有：盜用他人姓名和冒用他人姓名1隱私的含義及包括哪些方面？ A私人信息B個(gè)人私事C私人領(lǐng)域1公民享有隱私權(quán)的意義：（或者問：法律為什么要保護(hù)公民的隱私權(quán)？）p46481隱私權(quán)的真諦是什么? 私生活的自由與安寧，保護(hù)正常生活不受干擾，內(nèi)心世界不被侵?jǐn)_1隱私權(quán)具體包括哪些權(quán)利：私人生活安寧權(quán)、私人信息保密權(quán)和私人通信保密權(quán)1如何尊重和維護(hù)他人隱私？A尊重他人隱私，就要樹立隱私意識(shí)，矯正不尊重他人隱私的若干陋習(xí)?！镂覈蓪?duì)未成年人的生命健康權(quán)給予什么樣的保護(hù)？為什么要給予這樣的保護(hù)？給予特殊保護(hù)。生命一旦喪失，任何權(quán)利都失去了意義?！锴址腹袢松碜杂傻男袨椋悍欠ㄋ焉恚欠ň薪?，非法禁閉★公民首要的，最根本的人身權(quán)利：生命健康權(quán)。具體包括人格權(quán)和身份權(quán)。我國法律對(duì)未成年人的生命健康權(quán)給予什么樣的保護(hù)？為什么要給予這樣的保護(hù)？公民怎樣行使自己的生命健康權(quán)？知道侵犯名譽(yù)權(quán)，肖像權(quán)，姓名權(quán)和隱私權(quán)的具體表現(xiàn)【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】能夠背誦第二單元重點(diǎn)習(xí)題并能解決相應(yīng)習(xí)題 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】 如何維護(hù)自己的合法權(quán)利 【學(xué)習(xí)過程】一、自主學(xué)習(xí)方法提示：①自主閱讀以下“知識(shí)清單”；②分組討論清單中的知識(shí)要點(diǎn)；③記住帶“★”的知識(shí)。(1)張童享受了憲法和法律賦予的哪些權(quán)利？同時(shí)又履行了哪些義務(wù)？(2)簡要說明公民在享受權(quán)利的同時(shí)，為什么必須履行義務(wù)？第二單元我們的人身權(quán)利【課型】復(fù)習(xí)課【學(xué)習(xí)目標(biāo)】梳理基礎(chǔ)知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)體系。他的舉動(dòng)得到了社會(huì)的好評(píng)，并當(dāng)選為縣人大代表。退役后，他當(dāng)了個(gè)體戶，由于認(rèn)真守法、積極納稅，第二年就被稅務(wù)部門評(píng)為“先進(jìn)個(gè)體經(jīng)營戶”?！边@句名言體現(xiàn)了我國公民的權(quán)利和義務(wù)具有（）A、廣泛性B、真實(shí)性C、一致性D、平等性，其中不屬于法律要求做的是（），上課認(rèn)真聽講、不污染環(huán)境，和同桌放學(xué)后去網(wǎng)吧，人多就自覺排隊(duì)1觀察與思考：張童少年時(shí)失去父母，成了一名孤兒，生活極其困難，在政府的幫助下，讀完了中學(xué)。在2008年3月5日召開的十一屆全國人大二次會(huì)議上，新當(dāng)選的朱雪琴、胡小燕和康厚明這三位農(nóng)民工全國人大代表第一次坐在全國人民大會(huì)堂里，共同商討國是，反映他們所代表的一億多農(nóng)民工的心聲。王宇父親的做法是違法的，因?yàn)樗ǎ?、學(xué)校和老師的同意，和諧社會(huì)要靠全社會(huì)共同建設(shè)，社會(huì)和諧人人有責(zé)，和諧社會(huì)人人共享。小明履行了哪些義務(wù)（）①受教育權(quán)②勞動(dòng)的義務(wù)③依法服兵役的義務(wù)④依法納稅的義務(wù)⑤贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)⑥受父母撫養(yǎng)的義務(wù)A.①③④⑤⑥ B.③④⑤⑥C.②③④⑤D.①②③④⑤⑥ （）①小東拒絕父親讓他輟學(xué)賣菜的要求，堅(jiān)持回校學(xué)習(xí)②小明打電話到有關(guān)部門舉報(bào)附近有一家黑網(wǎng)吧③受到同學(xué)欺負(fù)的小文找自己的哥哥教訓(xùn)那個(gè)同學(xué)④小梅的爸爸沒有足額交齊稅款，她勸說爸爸繳齊了稅款A(yù).①③④B.②③④C.①②④D.①② （）①廣義的義務(wù)包括道德義務(wù)和法定義務(wù)②義務(wù)是公民必須履行的責(zé)任③法律鼓勵(lì)做的，我們積極去做，這是法定義務(wù)④義務(wù)來自親情、道德、紀(jì)律、法律等各個(gè)方面 A.①②B.①②④C.①④D.②③，因不愿花錢請(qǐng)幫工，就讓正在上八年級(jí)的兒子輟學(xué)到食品加工作坊做幫手。這48名學(xué)生（）A．站在了抗擊非典的第一線B．通過合法方式行使了公民的建議權(quán) C．以實(shí)際行動(dòng)堅(jiān)持了保護(hù)環(huán)境的基本國策D．以實(shí)際行動(dòng)履行了維護(hù)國家榮譽(yù)的義務(wù) ：“不能制約自己的人，不能稱之為自由的人。D、應(yīng)放棄通信權(quán)利，履行受教育的義務(wù)。B、要在法律允許的范圍內(nèi)，不得侵害他人和公共利益。一些同學(xué)上課時(shí)發(fā)短信、打游戲，嚴(yán)重影響了正常的教學(xué)秩序，受到老師嚴(yán)厲批評(píng)。這句標(biāo)語體現(xiàn)的道理是：（），公民享有廣泛的政治權(quán)利 ，就可以享有更多的權(quán)利。(1)你認(rèn)為他們可以通過哪些途徑來維護(hù)自己的合法權(quán)益？（至少寫出2種途徑）(2)請(qǐng)你為他們“找老板討個(gè)說法”尋找法律依據(jù)（寫出一部法律的名稱）(3)你認(rèn)為他們在依法行使權(quán)利時(shí)，必須怎樣做？三、達(dá)標(biāo)測試?！?小陽：“不可亂來，我們要依法行使權(quán)利。小陽：“不，去找老板討個(gè)說法。）小雷和小陽到面包店購買生日蛋糕，回家后發(fā)現(xiàn)蛋糕已經(jīng)變質(zhì)。（溫馨提示：談感想可以從是什么，為什么，怎么做角度思考。（檢查“★”知識(shí)的背誦情況）二、合作探究（根據(jù)自己對(duì)本單元知識(shí)的理解，分小組探討下列問題，并簡要寫出答案要點(diǎn)?！锶绾巫龅街覍?shí)履行義務(wù)？①法律鼓勵(lì)做的，我們積極去做；﹙如：講普通話、植樹造林、自愿獻(xiàn)血等﹚②法律要求做的，我們必須去做；﹙如：保護(hù)環(huán)境、遵守交通規(guī)則、依法納稅、完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)等﹚③法律禁止做的，我們堅(jiān)決不做。③因此，我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利觀念，依法行使和維護(hù)權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，自覺履行義務(wù)?！锶绾卫斫狻皼]有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)”？（權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系；為什么我們在享有權(quán)利的同時(shí)必須履行義務(wù)？）①在我國，公民權(quán)利與義務(wù)具有一致性。③要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利?！锶绾握_行使公民權(quán)利？①公民在行使權(quán)利時(shí)要尊重他人權(quán)利。（注意：下列中國公民不屬于中國人民：①被剝奪政治權(quán)利的犯罪分子②分裂國家的人③敵視和破壞社會(huì)主義制度的敵對(duì)勢力和敵對(duì)分子。在我國，公民包括人民，又包括具有我國國籍的被剝奪政治權(quán)利的人?！锶嗣窈凸裼泻螀^(qū)別？人民是區(qū)別于敵人的政治概念，公民則是法律概念，公民是指具有某國國籍并依據(jù)該國憲法和法律規(guī)定，享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。什么是公民權(quán)利；什么是公民的基本權(quán)利？公民權(quán)利指的是由憲法和法律確認(rèn)并賦予公民享有的某種權(quán)益?！緦W(xué)習(xí)過程】一、自主學(xué)習(xí)方法提示：①自主閱讀以下“知識(shí)清單”；②分組討論清單中的知識(shí)要點(diǎn)；③記住帶“★”的知識(shí)?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】（1）正確行使權(quán)利，忠實(shí)履行義務(wù)（2）權(quán)利與義務(wù)具有一致性。理解公民權(quán)利和義務(wù)具有一致性的關(guān)系，學(xué)會(huì)尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)。第一篇：八年級(jí)思想品德下冊復(fù)習(xí)教案第一單元《權(quán)利義務(wù)伴我行》【課型】復(fù)習(xí)課【學(xué)習(xí)目標(biāo)】梳理基礎(chǔ)知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)體系。知道憲法對(duì)公民基本權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定。增強(qiáng)正確行使權(quán)利，忠實(shí)履行義務(wù)的意識(shí)，做一個(gè)合格的好公民?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】（1）公民與人民；（2）權(quán)利與義務(wù)具有一致性。（一）知識(shí)清單★我國的國家性質(zhì)：我國是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的，以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的，人民民主專政的社會(huì)主義國家。由憲法規(guī)定的公民權(quán)利，是公民最主要、最根本的權(quán)利，所以稱之為公民的基本權(quán)利。中國公民：必須要有中國的國籍才能算是中國公民。判斷一個(gè)人是否是中國公民的唯一標(biāo)準(zhǔn)：是否具有中國國籍。）我國公民享有廣泛的權(quán)利，憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利包括： ①平等權(quán)；②政治權(quán)利和自由；③宗教信仰自由；④人身自由權(quán)利；⑤對(duì)國家機(jī)關(guān)及其工作人員的批評(píng)、建議、申訴、控告、檢舉權(quán)，取得賠償權(quán)；⑥社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利；⑦教育、科學(xué)、文化權(quán)利和自由；⑧婦女的權(quán)利，婚姻、家庭、兒童和老人受國家保護(hù)；⑨華僑、歸僑和僑眷的合法權(quán)益受法律保護(hù)。②公民在行使權(quán)利時(shí)，不得損害國家的、社會(huì)的、集體的利益。④要以合法方式行使權(quán)利。②我們每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。我國憲法規(guī)定的公民基本義務(wù)有哪六項(xiàng)？① 維護(hù)國家統(tǒng)一和全國各民族團(tuán)結(jié)；②保守國家秘密；③愛護(hù)公共財(cái)物，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，遵守社會(huì)秩序，尊重社會(huì)公德；④維護(hù)國家安全、榮譽(yù)和利益；⑤依法服兵役和參加民兵組織；⑥依法納稅等。﹙如：禁止破壞民族團(tuán)結(jié)、禁止破壞自然資源等﹚★我國公民基本道德規(guī)范內(nèi)容 ：愛國守法，明禮誠信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)（二）班級(jí)展示基礎(chǔ)知識(shí)自學(xué)成果。班內(nèi)交流展示）觀察配套練習(xí)冊14頁漫畫，談?wù)勀愕母邢搿Ｊ紫日f明漫畫反映的內(nèi)容；然后再談為什么；最后再談應(yīng)該怎么做。下面是他們兩人的對(duì)話： 小雷：“扔掉算了。” 小雷：“不必了，砸了他的店。”小雷和小陽無法達(dá)成一致意見，請(qǐng)你為他們答疑解惑。下列行為屬于正確行使權(quán)利的（）A、吳林在公共汽車上給老年人讓座 B、陳明被張三欺負(fù)，找來哥哥幫自己教訓(xùn)張三C、八年級(jí)學(xué)生李東同意父親讓他回家打工 D、王明就學(xué)校周邊環(huán)境寫信向有關(guān)部門反映小胡同學(xué)在上學(xué)路上騎車闖紅燈，如果讓你去勸告他，可以運(yùn)用的法律知識(shí)是（）A．公民的權(quán)利和義務(wù)都具有自愿性 B．公民既要依法行使權(quán)利，也要自覺履行義務(wù) C．立身需自尊，人格不可辱 D．要樹立誠信意識(shí)，自覺遵守社會(huì)公德在創(chuàng)建文明城市的過程中，經(jīng)常見到這樣的標(biāo)語：“人民城市人民建，建好城市為人民”。公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性 ，要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利（多選）如今校園內(nèi)，加入“手機(jī)一族”的中學(xué)生越來越多。這說明公民在行使權(quán)利時(shí)（）A、不得損害國家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民合法的權(quán)利。C、要自覺履行義務(wù)，做到權(quán)利和義務(wù)統(tǒng)一。5．我國著名籃球運(yùn)動(dòng)員姚明，近幾年一直在美國NBA火箭隊(duì)打籃球，但他仍然是中國公民，因?yàn)椋ǎ〢．他對(duì)我國的籃球事業(yè)做出過杰出的貢獻(xiàn)B．他持有中國護(hù)照C．他出生在美國D．他具有中華人民共和國國籍6．公民和人民的區(qū)別是（）A．人民享有政治權(quán)利，公民不享有政治權(quán)利B．人民是政治概念，公民是法律概念C．人民享有權(quán)利多，公民享有權(quán)利少D．人民參與國家管理，公民不參與國家管理 （）①人民②加入中國國籍的外國人③被剝奪政治權(quán)利的人④違法犯罪分子⑤美藉華人A．①②B．②③④C．①②③④D．①②③④⑤7．2003年5月20日，西安市某中學(xué)二（4）班的48名學(xué)生聯(lián)合給西安市市長寫了一封熱情洋溢的信，就培養(yǎng)公共衛(wèi)生和環(huán)保意識(shí)，抗擊非典提出“7條建議”?！睂?duì)此理解正確的是（）①公民在行使權(quán)利時(shí)沒有絕對(duì)的自由②公民要正確行使權(quán)利，不得損害國家的、社會(huì)的、集體的和他人的利益③公民要在法律允許的范圍內(nèi)，以合法方式行使權(quán)利④公民在行使權(quán)利時(shí)不可能享有真正的自由A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④，公民有言論自由，對(duì)此理解不正確的是（）A．言論自由要受法律限制，不是真正的自由B．不得利用言論自由來侮辱誹謗他人 C．不得教唆煽動(dòng)他人擾亂社會(huì)程序D．公民要對(duì)自己的言論后果負(fù)責(zé)任，復(fù)員到電廠工作，工作十分努力并多次被評(píng)為先進(jìn)工作者，他每月寄100元給鄉(xiāng)下年邁的父母，并自覺交納個(gè)人所得稅。老師知道后，勸王宇的父親送孩子上學(xué)，王宇的父親卻說，讓不讓孩子上學(xué)是自己的權(quán)利，別人無權(quán)干涉?！昂椭C社會(huì)共享共建”從法律上體現(xiàn)了在我國（）A．公民的權(quán)利和義務(wù)具有強(qiáng)制性B．公民要增強(qiáng)權(quán)利觀念C．公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性D．公民要增強(qiáng)義務(wù)觀念，越來越多的農(nóng)民工走出家鄉(xiāng)，投入到城市建設(shè)，但他們的權(quán)益卻得不到有效保障。這說明（）①公民享有的權(quán)利有多有少，是不平等的②國家在采取措施，保障社會(huì)公平③國家重視保障農(nóng)民工等弱勢群體的權(quán)利④我國是人民當(dāng)家作主的國家,人民有管理國家的權(quán)力A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④ 16.“個(gè)人的自由，以不侵犯他人的自由為自由。隨后，他響應(yīng)國家的號(hào)召，自愿到部隊(duì)服兵役，因表現(xiàn)出色，多次受到上級(jí)表揚(yáng)。后來，他又帶領(lǐng)村民走上了共同富裕之路。閱讀上述材料，回答問題。生命健康權(quán)的重要性或意義。（一）知識(shí)清單★公民人身權(quán)利的重要性及具體包括哪些權(quán)利：人身權(quán)利是公民最基本最重要的權(quán)利。人格權(quán)包括：人身自由權(quán)，生命健康權(quán)，人格尊嚴(yán)權(quán) 人格尊嚴(yán)權(quán)包括：姓名權(quán)，肖像權(quán)，隱私權(quán)，名譽(yù)權(quán)?！锷】禉?quán)的重要性或意義：生命健康權(quán)是公民參加一切社會(huì)活動(dòng)、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)利。原因：A未成年人是祖國的未來與希望，B由于未成年人年幼，能力欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足，生命健康權(quán)較容易受到侵害保護(hù)公民生命健康權(quán)的法律有: 憲法、民法、刑法、未成年人保護(hù)法、治安管理處罰法、婚姻法公民怎樣行使自己的生命健康權(quán)?A我們有權(quán)珍愛生命，維護(hù)健康，積極鍛煉身體，提高健康水平，使自己擁有強(qiáng)健的體魄和煥發(fā)向上的精神B有權(quán)在患病時(shí)及時(shí)就醫(yī)，恢復(fù)健康，增強(qiáng)體質(zhì)C當(dāng)自身生命健康受到他人非法侵害時(shí)，依法自衛(wèi)和請(qǐng)求法律保護(hù)。B尊重他人隱私，需要強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識(shí)。若協(xié)商不成，可請(qǐng)求司法保護(hù)，向人民法院提起訴訟。通用維權(quán)方法三條：與侵權(quán)人協(xié)商，要求停止侵權(quán)，賠禮道歉，賠償損失等請(qǐng)求他人或有關(guān)部門幫助維權(quán)向人民法院提起訴訟。于是，李某將王某騙到偏僻處捆綁起來，并給王某的妻子打電話，要她拿錢來領(lǐng)人。對(duì)此事，正確的看法是（）A、王某拖欠李某錢不還，李某扣人索債無可非議 B、李某扣人質(zhì)侵犯王某的人身自由權(quán)利，應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任C、李某扣人質(zhì)索債是錯(cuò)誤的，但不構(gòu)成違法行為D、李某扣人質(zhì)索債天經(jīng)地義，是善于運(yùn)用法律保護(hù)自己的行為 2．禁止使用童工是（）A、嚴(yán)重摧殘未成年人的安全和健康的行為 B、法律嚴(yán)懲的行為C、殃及民族興旺大業(yè)的違法行為 D法律保護(hù)未成年人的生命健康權(quán)的具體表現(xiàn)3．某學(xué)校女學(xué)生王某因嫉妒同寢室的另一名女同學(xué)，用有照相功能的手機(jī)偷拍了她在寢室內(nèi)的各種生活照片，在同學(xué)中傳看并散布一些詆毀性的語言。陳某的行為侵犯了他人的（）①榮譽(yù)權(quán) ②名譽(yù)權(quán) ③隱私權(quán) ④姓名權(quán)A、①② B、②③ C、①③ D、②④ 6．2005年5月30日，楊某收到一條手機(jī)短信，內(nèi)容充斥著侮辱、謾罵和恐嚇，給楊某造成了極大的精神痛苦和刺激。后來，法院判決發(fā)信人向楊某賠禮道歉，并賠償精神損失費(fèi)500元。為此某校八年級(jí)二班同學(xué)決定以“校園安全，警鐘長鳴”為主題辦一期墻報(bào)，現(xiàn)請(qǐng)你參與其中，共同完成。報(bào)道二：教育部、公安部、團(tuán)中央等五部委聯(lián)合決定，將每年的3月29日定為“全國中小學(xué)生安全教育日”，通過廣泛的宣傳教育，提高青少年自我保護(hù)能力。（3分）12．某校八年級(jí)的學(xué)生小陳自恃家庭條件較好，總是譏笑甚至污辱班里部分同學(xué)。⑴請(qǐng)你評(píng)析小陳和小單的行為。去年，在學(xué)校舉辦的文藝活動(dòng)中，他的兩幅作品獲獎(jiǎng)，但只有一幅作品署著他的名字。請(qǐng)你告訴小明： ⑴小明的權(quán)利是否受到侵犯？（