【正文】 念，做一個理智的消費者。最近他們家有了新房，圓了全家人多年的夢想。丈夫：那我們家要怎么裝修好啊?探究活動三：問題小明和他父母在裝修款式上是一種什么消費心理?問題你給他們家出出主意，應(yīng)該怎么裝修?讓學(xué)生分組討論，然后派代表發(fā)言(略)教師總結(jié)：避免盲從，理性消費情景三小明：爸，我們新房旁邊怎么有好多塑料飯盒?爸爸：哦，可能是裝修工人吃完飯扔的。”從消費心理角度看，這是一種A、攀比心理B、求實心理C、適度消費D、盲目從眾泡沫塑料餐盒和塑料方便袋的大量使用，嚴(yán)重污染了環(huán)境，危害著人們的身體健康。使學(xué)生樹立認(rèn)真學(xué)法、守法，依法的法律意識和法制觀念。(附錄2)引導(dǎo)思考回答：聽到毛主席這鏗鏘有力的聲音，全國人民在歡呼雀躍，從心底感謝毛主席，感謝共產(chǎn)黨，為什么?教師小結(jié)：新中國的成立宣告，倍受壓迫剝削的中國人民翻身解放，真正成了國家的主人。引導(dǎo)學(xué)生用憲法中的條文來印證自己的回答?？偨Y(jié)引導(dǎo)學(xué)生理解司法保障的含義。八年級思想品德下冊教案3教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識方面：識記消費心理的種類，學(xué)會評價各種消費心理，理解四大消費原則。(推進(jìn)新課)3樹立正確的消費觀(板書)組織學(xué)生看書，簡單的了解教材框架體系一、消費心理面面觀(板書)幻燈片展示：情境(一)“人家穿什么，我也穿什么”設(shè)置問題：這是一種怎樣的消費心理呢?學(xué)生回答略教師歸納：這是一種從眾心理。所以我們國家要富強起來，我們自身要取得一定的成就，必須勤儉節(jié)約艱苦奮斗。要運用手段，和破壞環(huán)境的行為，保護(hù)環(huán)境。作業(yè)布置保護(hù)環(huán)境隨手可做的身邊小事有哪些？教師寄語我相信，只要我們共同努力，我們一定能把碧綠還給大地，把蔚藍(lán)還給海洋，把透明還給天空。問題：青少年是未來新世紀(jì)的主人，應(yīng)為關(guān)愛自然、保護(hù)環(huán)境做些什么？材料分析小黑板出示漫畫《逃生》，小魚說：“媽媽，你不是說魚兒離不開水嗎？”問題：這幅漫畫反映了什么問題？面對這個問題，你作為青年學(xué)生應(yīng)該怎么辦？假如你是企業(yè)家應(yīng)怎么辦？假如你是政府官員應(yīng)怎么辦？教師組織學(xué)生分三組討論，一組代表學(xué)生，一組代表企業(yè)家，一組代表政府官員。（2）我國環(huán)境保護(hù)的基本原則有_______________________；___________________；_________________________；______________________________。所以貸款消費與適度消費不矛盾。隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和收入增加，人們的消費水平不斷提高，但是影響人們消費的除了客觀因素以外，還有消費心理等主觀因素。另外教材在闡述“人民是國家的主人”時，P5最后一段由“人民”引入到“公民”感覺比較生硬和突然。公民權(quán)利誰保障之“你說我說話”課堂活動：列舉自己或他人合法權(quán)利受到侵害后是如何的案例。圖示。學(xué)生的需要作為當(dāng)代中學(xué)生了解自己國家的國家性質(zhì)、能區(qū)分公民與人民的不同，樹立起公民權(quán)利受法律保障等法制觀念和法律意識是一個合格公民所必需的常識?！灸芰δ繕?biāo)】培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識自己主人翁地位的能力，初步培養(yǎng)學(xué)生對人民、公民、我國國體等概念的理解、辨別能力和抽象思維能力。爸爸：剩菜還打包回家，太丟臉了吧!探究活動五：問題你怎樣看待“打包”這一現(xiàn)象?問題勤儉節(jié)約的作風(fēng)是不是過時了?為什么?讓學(xué)生分組討論，然后派代表發(fā)言(略)教師總結(jié)：勤儉節(jié)約，艱苦奮斗(三)小結(jié)反思知識歸納(要求：學(xué)生談?wù)勀憬裉鞂W(xué)到的什么，獨立完成本課知識框架)(四)課堂練習(xí)(小試牛刀)“新車一上牌就成了‘二手車’，就開始貶值，越用越貶值。丈夫：那就聽你的吧，反正一切跟著“流行”走。并由這些消費心理引出我們應(yīng)如何去做一個理智的消費者。第三篇：八年級思想品德下冊教案八年級思想品德下冊教案1一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)①通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生識記主要的消費心理，并理解應(yīng)怎樣看待、評價各種消費心理?？沙掷m(xù)發(fā)展，就是要促進(jìn)人與自然的和諧，實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)。3．保護(hù)環(huán)境。地球上的資源是有限的，大部分資源是不可再生資源，而人類的發(fā)展是無止境的，所以資源的有限性和人類發(fā)展的無限性形成了矛盾。堅持教育公益性質(zhì)，加大財政對教育投入，規(guī)范教育收費，扶持貧困地區(qū)、民族地區(qū)教育，健全學(xué)生資助制度。實施知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略。(3)我國還處于社會主義初級階段，一方面，教育水平與發(fā)達(dá)國家還有很大的差距；另一方團(tuán)。點撥：材料一說明在全面建設(shè)小康社會的過程中，要加強社會主義道德建設(shè)，為我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供強有力的思想道德保障。例題分析材料一：2007年9月18日，胡錦濤在人民大會堂親切會見了全國道德模范并發(fā)表重要講話。4．弘揚中華民族精神。例題分析材料一：榮榮和肖肖是好朋友，榮榮將自己的日記給肖肖看，并要求肖肖為其保守秘密，但肖肖卻公開了榮榮日記的內(nèi)容，榮榮對朋友的不守信用很氣憤。3．保護(hù)自己的隱私。(3)中華人民共和國公民的通信自由和通信秘密受法律保護(hù)，除因國家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安機關(guān)或者檢察機關(guān)依照法定的程序?qū)νㄐ胚M(jìn)行檢查外，任何組織或者個人都不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。(3)依法維護(hù)消費者的合法權(quán)益，需要國家的職能部門、社會組織積極落實各項職能，也要求消費者提高自己的維權(quán)意識，每一個消費者都有責(zé)任保護(hù)自己的合法權(quán)益。(1)消費者的合法權(quán)益，是指消費者所享有的，由法律、法規(guī)確認(rèn)，受法律、法規(guī)保護(hù)的權(quán)利。材料三：米某家住北京。材料二：一個女嬰降臨人間。義務(wù)具有強制性。公民的權(quán)利和義務(wù)是一致的，權(quán)利和義務(wù)互為條件、互相依存。參考答案：(1)說明趙剛具有良好的道德修養(yǎng)，自覺地遵守社會公共秩序，而乘客乙則不具備這樣的優(yōu)良品質(zhì)?！北娙讼蜈w剛投來贊許的目光，中年婦女也被這幽默的批評羞紅了臉。法律體現(xiàn)著統(tǒng)治階級的意志，體現(xiàn)著國家對其成員在政治、經(jīng)濟(jì)、社會等各個領(lǐng)域的行為的要求，體現(xiàn)著維護(hù)社會穩(wěn)定、保護(hù)人民生命財產(chǎn)安全、保障國家安全的要求。(2)法律是對社會成員具有普遍約束力的行為規(guī)范。1知道消費者的合法權(quán)益是受國家法律保護(hù)的，知道消費者享有的合法權(quán)益的內(nèi)容。懂得法律與道德的關(guān)系。②增強好奇心，培養(yǎng)廣泛興趣。(1)生活中處處有情趣，你在生活中有哪些情趣?列舉出來與大家分享。參考答案：(1)不對。學(xué)會分辨并自覺抵制它們的誘惑，才會有健康幸福的生活。初中生小霍、小年和小冰是在網(wǎng)吧里認(rèn)識的“鐵哥們”，經(jīng)常一起在網(wǎng)絡(luò)游戲中聯(lián)手打殺。賭博上癮就很難回頭，常常是傾家蕩產(chǎn)，家破人亡，最終是害人害己害家害國，青少年千萬不要參與賭博。(2)自覺抵制吸毒、賭博、黃色出版物、邪教的誘惑。(1)請列舉兩項近年來我國為了實現(xiàn)社會公平所采取的措施。那么，在判斷行為時，要抓住材料中的關(guān)鍵詞句“裁判和韓國隊員都沒有發(fā)覺，鄧亞萍卻毫不猶豫地舉手示意”。點撥：我國作為社會主義國家，正在建設(shè)社會主義和諧社會，正在努力地維護(hù)社會的公平與正義。公正、平等地對待每一位社會成員是社會的責(zé)任．公平正義是人類社會的最高價值體現(xiàn)，也是社會主義政治文明的具體內(nèi)容。8．了解情趣的含義以及高雅情趣的作用，積極培養(yǎng)自己的高雅情趣。從此案例中，我們可吸取什么教訓(xùn)？（8分）18．下面是兩位同學(xué)的一段對話：同學(xué)甲：昨天晚上，我媽又翻看了我的日記，沒辦法，誰讓她是我媽呢！同學(xué)乙：老師昨天把我的信交給我媽看了，我非常生氣，準(zhǔn)備??⑴兩位同學(xué)的對話說明了什么問題？（3分）⑵同學(xué)甲的態(tài)度對嗎？這種態(tài)度普遍存在嗎？它說明了什么？（5分）⑶展開你的想象，推測同學(xué)乙準(zhǔn)備怎么做？說說你的看法。女同學(xué)知道此事之后，非常生氣，要到教育局去告老師。同學(xué)乙：喜歡在背后捏造事實破壞他人關(guān)系。⑴陳思語同學(xué)的兩則時事報道體現(xiàn)了對未成年人______________權(quán)利的保護(hù)？（1分）你知道我國有哪些法律對未成年人的這一權(quán)利進(jìn)行特殊保護(hù)的？（2分）⑵請你列舉校園內(nèi)或社會上有哪些侵犯或損害未成年人這一權(quán)利的行為（至少三例）（3分）⑶為了減少校園不安全事件的發(fā)生，請你發(fā)表看法。王某侵犯了同學(xué)的（）①生命健康權(quán)②肖像權(quán)③隱私權(quán) ④名譽權(quán)A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④4．下列屬于關(guān)愛生命健康權(quán)的行為是（）A、門衛(wèi)強行搜我身，我奮力反抗，弄傷了胳膊 B、明明考試不及格，被父親打了一頓C、小強上學(xué)為抄近道翻欄桿時，扭傷了腳 D、與同學(xué)鬧矛盾時，我打了他5．中學(xué)生陳某在網(wǎng)上聊天的時候，假冒本班同學(xué)趙某姓名，捏造本班同學(xué)孫某有小偷小摸行為。1當(dāng)隱私權(quán)受到侵害時，如何維權(quán)？當(dāng)隱私權(quán)受到侵害時，我們應(yīng)勇敢地拿起法律武器，先與侵權(quán)人協(xié)商、溝通，要求侵權(quán)人停止侵害，賠禮道歉?！锴址腹袢松碜杂傻男袨椋悍欠ㄋ焉?，非法拘禁，非法禁閉★公民首要的，最根本的人身權(quán)利：生命健康權(quán)。他的舉動得到了社會的好評，并當(dāng)選為縣人大代表。王宇父親的做法是違法的，因為他（） 、學(xué)校和老師的同意，和諧社會要靠全社會共同建設(shè)，社會和諧人人有責(zé)，和諧社會人人共享。B、要在法律允許的范圍內(nèi)，不得侵害他人和公共利益?！?小陽：“不可亂來，我們要依法行使權(quán)利。（檢查“★”知識的背誦情況）二、合作探究（根據(jù)自己對本單元知識的理解，分小組探討下列問題，并簡要寫出答案要點。③要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利?！锶嗣窈凸裼泻螀^(qū)別？人民是區(qū)別于敵人的政治概念，公民則是法律概念，公民是指具有某國國籍并依據(jù)該國憲法和法律規(guī)定，享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。理解公民權(quán)利和義務(wù)具有一致性的關(guān)系，學(xué)會尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)。【學(xué)習(xí)難點】（1）公民與人民；（2）權(quán)利與義務(wù)具有一致性。判斷一個人是否是中國公民的唯一標(biāo)準(zhǔn)：是否具有中國國籍。②我們每個人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。首先說明漫畫反映的內(nèi)容；然后再談為什么；最后再談應(yīng)該怎么做。下列行為屬于正確行使權(quán)利的（）A、吳林在公共汽車上給老年人讓座 B、陳明被張三欺負(fù)，找來哥哥幫自己教訓(xùn)張三C、八年級學(xué)生李東同意父親讓他回家打工 D、王明就學(xué)校周邊環(huán)境寫信向有關(guān)部門反映小胡同學(xué)在上學(xué)路上騎車闖紅燈，如果讓你去勸告他，可以運用的法律知識是（）A．公民的權(quán)利和義務(wù)都具有自愿性 B．公民既要依法行使權(quán)利，也要自覺履行義務(wù) C．立身需自尊，人格不可辱 D．要樹立誠信意識，自覺遵守社會公德在創(chuàng)建文明城市的過程中，經(jīng)常見到這樣的標(biāo)語：“人民城市人民建，建好城市為人民”。5．我國著名籃球運動員姚明，近幾年一直在美國NBA火箭隊打籃球，但他仍然是中國公民，因為（）A．他對我國的籃球事業(yè)做出過杰出的貢獻(xiàn)B．他持有中國護(hù)照C．他出生在美國D．他具有中華人民共和國國籍6．公民和人民的區(qū)別是（）A．人民享有政治權(quán)利，公民不享有政治權(quán)利B．人民是政治概念，公民是法律概念C．人民享有權(quán)利多，公民享有權(quán)利少D．人民參與國家管理，公民不參與國家管理 （）①人民②加入中國國籍的外國人③被剝奪政治權(quán)利的人④違法犯罪分子⑤美藉華人A．①②B．②③④C．①②③④D．①②③④⑤7．2003年5月20日，西安市某中學(xué)二（4）班的48名學(xué)生聯(lián)合給西安市市長寫了一封熱情洋溢的信，就培養(yǎng)公共衛(wèi)生和環(huán)保意識，抗擊非典提出“7條建議”。這說明（）①公民享有的權(quán)利有多有少，是不平等的②國家在采取措施，保障社會公平③國家重視保障農(nóng)民工等弱勢群體的權(quán)利④我國是人民當(dāng)家作主的國家,人民有管理國家的權(quán)力A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④ 16.“個人的自由，以不侵犯他人的自由為自由。生命健康權(quán)的重要性或意義。生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)利。通用維權(quán)方法三條：與侵權(quán)人協(xié)商，要求停止侵權(quán)，賠禮道歉，賠償損失等請求他人或有關(guān)部門幫助維權(quán)向人民法院提起訴訟。后來，法院判決發(fā)信人向楊某賠禮道歉，并賠償精神損失費500元。⑴請你評析小陳和小單的行為。⑴請運用有關(guān)法律知識幫助以上同學(xué)認(rèn)識和克服存在的問題。在這種錯誤觀念的支配下，做出了一些侵害未成年人隱私權(quán)的行為。2．懂得公平待人、維護(hù)正義、為人正直的須重要意義。(1)公平指處理事情合情合理。我們一方面要努力追求公平，為營造一個公平的環(huán)境而盡我們所能；另一方圓面要學(xué)會接受，學(xué)會寬容，學(xué)會泰然處之。2．在一次國際乒乓球比賽中，中國運動員鄧亞萍和韓國運動員爭奪冠軍。參考答案：(1)鄧亞萍的行為是有利于維護(hù)他人正當(dāng)權(quán)益的正義行為。網(wǎng)絡(luò)成癮不僅影響人的心理，還會影響人的身體健康。吸毒一旦上癮，很難戒除。它宣揚歪理邪說，蒙騙群眾。直到被警方逮捕，他們才如夢初醒。需要我們結(jié)合自己的實際，用科學(xué)的態(tài)度、堅強的意志、清醒的頭腦和正確的方法，擺脫它們的干擾，避免對自己的危害。對今后怎么做，一是要自覺抵制不良誘惑；二是要培養(yǎng)自己正當(dāng)?shù)呐d趣愛好。解答本題的關(guān)鍵一是要仔細(xì)讀懂材料；二是要結(jié)合教材內(nèi)容對材料進(jìn)行分析；三是要聯(lián)系自己的生活實際，過富有情趣的生活情趣。〖四〗例題講析：辯題:運動員需要公平, 教師講解〖五〗課堂練習(xí)：學(xué)生練習(xí)中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)相關(guān)的選擇題 師生共同講析上述習(xí)題〖六〗布置作業(yè)：完成中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)中相關(guān)的其余習(xí)題。了解公、檢、法的職能。1學(xué)會維護(hù)個人隱私和尊重他人的隱私第十四課法律就在我們身邊拓展分析1．法律是一種特殊的行為規(guī)范。立法要注意法律的道德基礎(chǔ)，把一些最重要、最基本的道德要求，直接納入法律的規(guī)范中；同時，道德建設(shè)特別是道德教育則要把遵紀(jì)守法作為社會主義國家公民的最基本的道德要求提出來，使法治和德治能夠相互滲透、相輔相成，更加緊密地結(jié)合在一起。加強社會主義公德、家庭美德、職業(yè)道德教育，努力提高全民族的道德水平?！币遥骸皩Σ黄鹁偷美?也讓你嘗嘗被踩的滋味!”說罷，踩了甲一腳，并將兩記重拳擊在甲的臉上，甲的左眼眶頓時腫了起來。如果人們各行其是，各行其“道”，社會生活就會混亂不堪，各種違法現(xiàn)象就無法制止；③公民應(yīng)自覺遵守社會公共秩序等。人身自由權(quán)利是公民最基本的權(quán)利，是公民享有其他一切權(quán)利