【正文】 運(yùn)動能很好鍛煉幼兒的腿部力量，既簡單又便于操作。體育游戲教案大班第4篇【活動設(shè)計】《36歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中明確指出：幼兒動作發(fā)展的主要目標(biāo)是動作協(xié)調(diào)、靈敏，具有一定的力量與耐力等。教學(xué)反思：小孩子在這次活動中，都能懂得遵守游戲規(guī)則，孩子們積極投入到這個游戲之中，大家興致很高，從活動中學(xué)會了雙腳向前跳的技能，鍛煉其腿部力量?；顒釉u量：活動結(jié)束：游戲后讓大家一起分享活動的喜悅，讓幼兒在優(yōu)美和諧的音樂聲中慢慢放松身體，使原來興奮的神經(jīng)逐漸恢復(fù)到相對安靜的狀態(tài)，在輕松愉快的氣氛中結(jié)束游戲。觀察注意事項：，雙膝與并節(jié)彎曲；落地時雙腳著地。，跳過每一個障礙，最后在蓮花葉上休息。體育游戲教案大班第3篇大班體育教案：青蛙跳跳跳活動目標(biāo)：`動作能力活動準(zhǔn)備：方形磚塊5塊（可用方形積木替代）體能環(huán)1個*60cm（圈圈）引導(dǎo)：教唱兒歌“青蛙”并配合動作模仿青蛙跳躍的動作，讓孩子動動身體，并熟悉“跳”的動作。雖不是幼教專業(yè)畢業(yè)的，但我從此次的經(jīng)驗教訓(xùn)中，學(xué)到很多知識，不管是專業(yè)知識方面還是工作態(tài)度，都使我受益終身。感謝園領(lǐng)導(dǎo)給予我這個機(jī)會，并在磨課中一直不厭其煩地指導(dǎo)我，從反復(fù)的修改教案，引導(dǎo)我對一字一詞斟酌推敲，讓我認(rèn)識到該怎樣去完成一篇完整的教案撰寫。至少我作為一名新老師有一次機(jī)會參加這種比賽。整個活動中，幼兒都要完成拼接墊子的任務(wù)才能玩游戲，使體育運(yùn)動時間減少，沒有認(rèn)識到體育活動運(yùn)動真正含義，只片面的注意到體育游戲字眼。整個活動中沒有很好到關(guān)注到每一位幼兒，難以讓幼兒達(dá)到本次的教學(xué)目標(biāo)。先說一說本次活動的硬傷，整個活動結(jié)束后，我感受到自身第一次參加這種大型比賽的難以把控，不管自身的狀態(tài)還是教態(tài)方面，都落后于其他同行老師。但是這并不是最終審判書，恰好指出自身的不足，使自身看清自己的缺點，知道哪些不足之處。在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，對教案反復(fù)修改，經(jīng)過多次在每一次的磨課中都會有不小的收獲。教學(xué)反思：經(jīng)過園區(qū)內(nèi)的戶外游戲賽課后，推選我去參加本次的`區(qū)級比賽。根據(jù)情況，進(jìn)行角色交換，再次進(jìn)行打地鼠游戲。(教師先示范打地鼠，播放音樂)。三、幼兒嘗試玩打地鼠游戲出示圖五，請每組小朋友搭成地洞，站在打鼠王周圍圍成一個正方形，請幼兒根據(jù)圖站在指定的線上，做好準(zhǔn)備開始進(jìn)行真人版打地鼠游戲。①師：為什么要變成這個正方形?請兩個幼兒來示范將地毯抬高，大家猜一猜要玩什么游戲?②再請三個幼兒進(jìn)入地洞做下蹲的動作。師：第三個任務(wù)來了!請每組的3號小朋友出列，游戲規(guī)則，仔細(xì)聽：(圖二)將長地毯按圖拆成3塊，3拉，3拉，拉開兩次后，將長地毯分成三塊小地毯，(圖三)并擺放成圖上的樣子。跳圈，雙腳并攏跳，跳完之后在線后排隊。現(xiàn)在第二個任務(wù)來了，請每組的1號和2號小朋友出列，游戲規(guī)則，仔細(xì)聽，一號先將自己這隊地毯上的帽子一個一個取下，二號然后將帽子放入自己的籃子里，放好后將籃子放在線后，1和2號趕快歸隊。第二個任務(wù)，每組請2名幼兒將墊子中間的圓形墊子取下，進(jìn)行跳地洞的比賽。(圖一)游戲規(guī)則，仔細(xì)聽。師：我們要用這個墊子做一些游戲，每次游戲之前每組的小朋友要一起完成一個任務(wù)。二、幼兒看圖接任務(wù)運(yùn)用布墊進(jìn)行游戲。②好，現(xiàn)在請一隊跟著一隊，和老師一起跑起來。玩游戲時，小眼睛仔細(xì)看，小耳朵仔細(xì)聽，游戲之前我們先來活動活動身體吧。帶領(lǐng)幼兒圍繞布墊場地跑一跑。將幼兒分成紅黃藍(lán)綠四組，并給每位幼兒左胸貼上相應(yīng)的顏色號碼牌。在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。通過分組比賽的游戲形式，增進(jìn)幼兒的競爭與合作意識?；顒幽繕?biāo)：通過看圖接任務(wù)、比賽玩游戲的形式，讓幼兒快速的理解游戲規(guī)則。體育游戲教案大班第2篇作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。兩個游戲輪流嘗試進(jìn)行活動結(jié)束，對表現(xiàn)好的小組成員給予表揚(yáng)鼓勵，教師做及時總結(jié)教學(xué)反思傳球給幼兒帶來了快樂，鍛煉了幼兒的身體機(jī)能，幼兒都能積極主動的參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，更進(jìn)一步感受了集體的合作意識的重要性。注意事項在傳球的過程中，幼兒的`間隔距離要適當(dāng)，相鄰幼兒要互相配合，避免落地，幼兒要注意安全。教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，第一種玩法把幼兒分成兩隊站好不動，兩隊的排頭各拿一個球，當(dāng)老師發(fā)出命令后，拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒，（可以從頭上傳，腿下傳或者側(cè)身傳），以此類推，看哪一個隊最先傳完為勝。三、活動準(zhǔn)備籃球若干四、活動過程教師帶幼兒到戶外操場，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，做簡單的熱身動作。發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。二、活動目標(biāo)鍛煉幼兒的快速反映能力，鍛煉幼兒手的敏捷度。一、設(shè)計意圖大班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑，跳，并能參加一些基本的體育活動，傳球這個游戲很受幼兒的喜愛，幼兒在游戲中能夠手腳并用，達(dá)到全身的協(xié)調(diào)運(yùn)動。第一篇：體育游戲教案大班《體育游戲教案大班8篇》這是優(yōu)秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！體育游戲教案大班第1篇作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班體育游戲活動教案《傳球》含反思，希望對大家有所幫助。在游戲中能獲得很大的樂趣，它既增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，又強(qiáng)化幼兒的競爭意識和動作的協(xié)作能力。增強(qiáng)了幼兒的合作意識，培養(yǎng)了幼兒的集體主義感。讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。導(dǎo)入游戲老師今天和大家一起來做個傳球游戲，好不好？（幼兒回答，好）看老師怎么傳，教師和一名幼兒做示范，其他幼兒觀看。第二種玩法把幼兒分成兩隊站在起點站立，教師發(fā)出口令后有每對的排頭將球傳給下一名幼兒，自己快速的站到隊尾，以此類推，按照一定的路線移動，看哪一個隊最先傳完為勝。游戲分組將全班幼兒分成兩個小組，站成兩隊四排，每組的第一個幼兒發(fā)一籃球開始游戲幼兒準(zhǔn)備好以后，哨聲一響，游戲就開始。教學(xué)反思傳球給幼兒帶來了快樂，鍛煉了幼兒的身體機(jī)能，幼兒都能積極主動的參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，更進(jìn)一步感受了集體的合作意識的重要性。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編整理的大班體育游戲歡樂打地鼠教案，希望對大家有所幫助。通過爬、跳和打地鼠游戲中連續(xù)的下蹲運(yùn)動，鍛煉孩子的腿部肌肉，增加幼兒的下肢力量，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：自制綠色迷彩布墊、粉色迷彩布墊地墊，地鼠頭飾、玩具充氣錘4種顏色即時貼、自制圖示、抽簽箱、游戲音樂?；顒舆^程：一、帶領(lǐng)幼兒人進(jìn)行熱身運(yùn)動。師：①小朋友，看到地上的墊子了嗎，想不想和它來玩一玩游戲。小手前平舉，側(cè)平舉。帶領(lǐng)幼兒先做準(zhǔn)備活動，從頭部到腳部。第一個任務(wù)，出示圖一，請每組幼兒將9塊墊子拼接成一條長長的地毯，并進(jìn)行爬地毯的比賽。第一任務(wù)來了哦?，F(xiàn)在給每隊9塊墊子，看你們哪組最先將9塊墊子連成一條長地毯，連好之后，每組在線后按順序排好隊。①墊子上的圓形帽子能取下。②猜接下來我們要玩什么游戲。第三個任務(wù)，圖二 和圖三，每組請1名幼兒將長地毯拆開，變成3個短地毯，并按圖擺放好。3號“預(yù)備”第四個任務(wù)，出示圖四，請每組幼兒將3個小地毯拼接成一個大正方形的地毯。請小朋友再猜要做什么游戲?引導(dǎo)幼兒說出打地鼠游戲。地洞搭好，地鼠進(jìn)洞，游戲開始。以幸運(yùn)大抽獎的形式抽出一位幼兒當(dāng)打鼠王。四、放松活動將墊子移開，伴隨音樂進(jìn)行放松活動。在思考本次戶外體育活動時，反復(fù)試驗后設(shè)計創(chuàng)作出了多功能布墊。雖沒有在比賽獲得理想成績。有了明確的目標(biāo)，就知道怎么樣去改進(jìn)和努力的方向。在組織幼兒游戲和臨場應(yīng)變能力也較薄弱，現(xiàn)場的語言組織表達(dá)能力有待提高。幼兒雖喜歡玩本次活動打地鼠的游戲，但是之前的準(zhǔn)備任務(wù)太多，幼兒真正的運(yùn)動的時間太少，幼兒的運(yùn)動量過少，沒有達(dá)到大班幼兒運(yùn)動量的要求。雖在此次比賽中失利，但是我覺得收獲頗多。在整個過程中，自己也成長不少，收獲不少。這種認(rèn)真的精神將讓我學(xué)習(xí)到對任何工作的都需全力以赴。擺正自己的心態(tài)，積極面對，正視問題，多花時間去學(xué)習(xí)，去適應(yīng)，去解決，這才真會正的成長?；顒舆^程：大人可布置一個水池的情境，將磚塊或積木比擬為石頭排列成直線的路徑，體能環(huán)（圈圈）做為青蛙休息的蓮花葉。，則可以變化各種不同路徑的玩法及跳躍的動作。，熟悉身體動作的控制后再進(jìn)階練習(xí)跳躍的動作?；顒友由欤好刻斐块g活動可以練習(xí)小青蛙跳跳跳。設(shè)計教案時，緊緊抓住幼兒年齡特點，以游戲為主，通過讓小孩子玩一些富有情趣的游戲，活躍課堂氣氛，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子在活動的過程中去發(fā)現(xiàn)問題，拓展思維，讓他們在盡享學(xué)習(xí)成功的喜悅中，使求知之欲望、探索之精神得到升華，同時也在潛移默化中培養(yǎng)了孩子的合作意識和進(jìn)取精神。可是，如今幼兒的下肢力量普遍比較薄弱，影響幼兒的走、跑、跳等動作發(fā)展。但單純的下蹲練習(xí)較為枯燥，無法使幼兒產(chǎn)生較大的興趣。游戲中，幼兒用重新改良設(shè)計過的布墊來拼接成不同形狀，并進(jìn)行爬、跳、打地鼠等游戲，通過打地鼠游戲中反復(fù)的下蹲運(yùn)動，達(dá)到鍛煉幼兒的下肢力量的目的?！净顒幽繕?biāo)】通過看圖接任務(wù)、比賽玩游戲的形式，讓幼兒快速的理解游戲規(guī)則。通過分組比賽的游戲形式，增進(jìn)幼兒的競爭與合作意識。將幼兒分成紅黃藍(lán)綠四組，并給每位幼兒左胸貼上相應(yīng)的顏色號碼牌。帶領(lǐng)幼兒圍繞布墊場地跑一跑。玩游戲時，小眼睛仔細(xì)看，小耳朵仔細(xì)聽，游戲之前我們先來活動活動身體吧。②好，現(xiàn)在請一隊跟著一隊，和老師一起跑起來。二、幼兒看圖接任務(wù)運(yùn)用布墊進(jìn)行游戲。師：我們要用這個墊子做一些游戲，每次游戲之前每組的小朋友要一起完成一個任務(wù)。（圖一）游戲規(guī)則，仔細(xì)聽。第二個任務(wù)，每組請2名幼兒將墊子中間的圓形墊子取下，進(jìn)行跳地洞的比賽。