【正文】 生也可以就自己感興趣的問題提問。4．日積月累：在填空練習(xí)中豐富語言，形成語感，初步感受“的”“地”“得”的初步用法，并讀讀背背12個(gè)詞語，在運(yùn)用中感悟詞語的意思和用法，進(jìn)行詞語積累。2．習(xí)作練習(xí)：寫自己學(xué)會(huì)的一樣本領(lǐng)，把由不會(huì)到會(huì)的過程寫具體，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。五、習(xí)作講評(píng)（第三課時(shí)）依據(jù)具體習(xí)作進(jìn)行 【設(shè)計(jì)意圖】達(dá)到共同提高，增強(qiáng)寫作能力，激發(fā)寫作興趣，提高表達(dá)能力。，千萬不要忘記寫你在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難呀！。注重條理，有層次敘述，把意思說明白。怎樣才能做到敘述條理清楚呢？起因、經(jīng)過、結(jié)果（事情發(fā)展的順序）為了敘述有條理，可以用上表示順序的詞語。三、出示課件，啟發(fā)思路。展開描寫 學(xué)法指導(dǎo)：讀目標(biāo)，說理解。二、出示課堂目標(biāo)：，最值得自己去寫的一項(xiàng)本領(lǐng)。第三、四課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)為寫自己學(xué)會(huì)的一樣本領(lǐng)，把由不會(huì)到會(huì)的過程寫具體，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。希望大家好好練習(xí)，今后有機(jī)會(huì)展示出你們更拿手的絕招。【設(shè)計(jì)意圖】鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的獨(dú)立見解，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和表達(dá)的欲望。四、全班交流 學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)本領(lǐng)的同學(xué)有什么疑難問題，可以馬上提出來?！驹O(shè)計(jì)意圖】以學(xué)生為主體，給學(xué)生自由主動(dòng)發(fā)揮的空間，允許學(xué)生之間相互補(bǔ)充，尊重學(xué)生個(gè)性化想法。學(xué)法指導(dǎo)：抽一個(gè)準(zhǔn)備充分的同學(xué)，進(jìn)行演示，老師扮演記者，進(jìn)行采訪，其余學(xué)生也可以就自己感興趣的問題提問。導(dǎo)入新課【設(shè)計(jì)意圖】激發(fā)興趣?！驹O(shè)計(jì)意圖】增強(qiáng)閱讀興趣，激發(fā)積累知識(shí)興趣，豐富知識(shí)?！驹O(shè)計(jì)意圖】積累成語，拓展知識(shí)視野四、看圖說成語，了解圖上畫了些什么，再根據(jù)畫面以及自己的成語積累，猜出謎底。3．哪些詞語是你不懂的，提出質(zhì)疑。1．借助拼音讀詞語，要求讀準(zhǔn)確。【設(shè)計(jì)意圖】 認(rèn)識(shí)“的”“地”“得”不同用法?！驹O(shè)計(jì)意圖】交流互動(dòng)中體會(huì)形聲字結(jié)構(gòu)特點(diǎn)二、日積月累我會(huì)填：（課件）①（春天）（寶石）（焰火）（小溪）（湖水）（池塘）（流淌）（爬行）（流向遠(yuǎn)方）（說）（點(diǎn)點(diǎn)頭）（看著我）（很美）（正艷）（像一幅五彩繽紛的織錦）（真快）（太慢了）（像閃電一樣）②光彩奪目的（）清澈見底的（）彎彎曲曲地（）和顏悅色地（）鮮花開得（）時(shí)間過得（）學(xué)法指導(dǎo)：①的詞語填入②的括號(hào)中 。4．齊讀詞語，積累詞語。2．同桌交流：把你的發(fā)現(xiàn)告訴同學(xué)，聽聽同學(xué)的發(fā)現(xiàn)跟自己有什么不同，討論交流。學(xué)法指導(dǎo)：1．自由輕聲朗讀課本中的詞語，讀準(zhǔn)字音。3．拓展延伸：通過閱讀圖畫，“看圖說成語”，培養(yǎng)觀察、閱讀、理解能力。第一課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)為1．能發(fā)現(xiàn)形聲字的構(gòu)字規(guī)律，在發(fā)現(xiàn)規(guī)律的同時(shí)積累詞語。要使學(xué)生的主觀能動(dòng)性在活動(dòng)中得到充分體現(xiàn)，從活動(dòng)的設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備到實(shí)施、總結(jié)都要放手讓學(xué)生參與，使學(xué)生感到這是自己的“活動(dòng)”，從而真正動(dòng)起來。實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，需要把握下列關(guān)鍵，即依據(jù)目標(biāo)確定的重難點(diǎn)：積累帶有結(jié)構(gòu)助詞“的”“地”“得”的詞語；積累有關(guān)讀書、治學(xué)的成語。4．口語交際：“教你學(xué)一招”，和同學(xué)交流自己最拿手的本領(lǐng)，交流時(shí)做到自然、大方，表達(dá)流利，通過介紹、演示、學(xué)習(xí)，增強(qiáng)生活實(shí)踐能力。2．日積月累：在填空練習(xí)中豐富語言，形成語感，初步感受“的”“地”“得”的初步用法，并讀讀背背12個(gè)詞語，在運(yùn)用中感悟詞語的意思和用法，進(jìn)行詞語積累。教師在教學(xué)過程中一定要注意這方面的示范、引領(lǐng)作用，要引導(dǎo)學(xué)生明確方向，適當(dāng)選材，正確表達(dá)，力爭做到過程具體、感情真實(shí)、用詞準(zhǔn)確。本次的語文園地安排的背誦、積累的內(nèi)容比較多，教學(xué)時(shí)，應(yīng)以讀為主，讓學(xué)生在讀中理解，讀中積累?！翱谡Z交際”的話題是“教你學(xué)一招”目的是讓學(xué)生和同學(xué)交流自己拿手本領(lǐng)，增強(qiáng)他們的生活實(shí)踐能力?！叭辗e月累”讓學(xué)生通過練習(xí)豐富語言，形成語感；積累12個(gè)有關(guān)讀書、治學(xué)的成語。教材分析：本單元課程突出的主題為：“豐富多彩的兒童生活”。第一篇：人教版小學(xué)語文下冊語文園地四說課稿《人教版小學(xué)語文下冊語文園地四》說課稿克梨木聯(lián)合小學(xué) 王福銀【說教材】 教材內(nèi)容：人教版小學(xué)三年級(jí)語文下冊語文園地四，包括五部分內(nèi)容即：“口語交際”、“習(xí)作”、“我的發(fā)現(xiàn)’、“日積月累”、“趣味語文”。欄目對(duì)于豐富學(xué)生生活，開拓學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，對(duì)于加深學(xué)生語言體驗(yàn)，提高學(xué)生個(gè)性，提高學(xué)生綜合素質(zhì)有著重要意義。語文園地四安排的五項(xiàng)內(nèi)容中，“我的發(fā)現(xiàn)”引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)形聲字音同字不同的規(guī)律?！叭の墩Z文”安排的內(nèi)容是“看圖說成語”.六個(gè)畫面清晰易懂，易于學(xué)生積累。本次習(xí)作要求寫一寫自己學(xué)會(huì)的一樣本領(lǐng)，把由不會(huì)到會(huì)的過程寫具體，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。本次習(xí)作的關(guān)鍵是把自己學(xué)本領(lǐng)由不會(huì)到會(huì)的過程寫具體，表達(dá)出真情實(shí)感。根據(jù)教材編排特點(diǎn)和意圖，確定目標(biāo)為：1．自主發(fā)現(xiàn)：能發(fā)現(xiàn)形聲字的構(gòu)字規(guī)律，在發(fā)現(xiàn)規(guī)律的同時(shí)積累詞語。3．拓展延伸：通過閱讀圖畫，“看圖說成語”，培養(yǎng)觀察、閱讀、理解能力。5．習(xí)作練習(xí)：寫自己學(xué)會(huì)的一樣本領(lǐng)，把由不會(huì)到會(huì)的過程寫具體，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。寫寫自己學(xué)會(huì)的一樣本領(lǐng)，把由不會(huì)到會(huì)的過程寫具體，表達(dá)出自己真情實(shí)感【說學(xué)情】本組課文是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的一個(gè)縮影，語文園地是前一階段學(xué)習(xí)的鞏固提高，延伸拓展，在課的組織實(shí)施中，應(yīng)始終把學(xué)生的自主性擺在第一位，讓學(xué)習(xí)自主地、積極地參與，動(dòng)口動(dòng)腦，培養(yǎng)內(nèi)在的動(dòng)機(jī)，激發(fā)智慧的潛力，發(fā)展個(gè)性特長，推進(jìn)個(gè)體的主動(dòng)、和諧、全面的發(fā)展?！菊f教學(xué)流程】依據(jù)以上分析，有以下流程。2．日積月累：在填空練習(xí)中豐富語言，形成語感，初步感受“的”“地”“得”的初步用法，并讀讀背背12個(gè)詞語，在運(yùn)用中感悟詞語的意思和用法，進(jìn)行詞語積累。一、我的發(fā)現(xiàn)出示課件，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。注意詞語中的帶點(diǎn)字，想想自己有什么發(fā)現(xiàn)。3．全班交流，說說你的發(fā)現(xiàn)。5．拓展練習(xí)：你能找出也具有這種規(guī)律的詞語嗎？教師引導(dǎo)、小結(jié)：這些詞語中，每組兩個(gè)詞語中帶點(diǎn)的字讀音完全相同，左邊那個(gè)字是右邊那個(gè)字的聲旁，左邊那個(gè)字加上部首就成了右邊那個(gè)字。，要求至少用上三個(gè)詞語。三、讀讀背背。2．用自己熟悉的詞語練習(xí)說話。4．你發(fā)現(xiàn)這些詞語都是說什么的？5．讀讀背背這些詞語，看誰記得多，記得快。2開展猜謎語活動(dòng)。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)為：圍繞“教你學(xué)一招”開展口語交際活動(dòng)一、復(fù)習(xí)，揭示主題說說小柱子、二胖和二福的絕招，并說說自己的理解。二、示范交際提示：交流時(shí)要注意：不但講清怎樣做，還要解決學(xué)本領(lǐng)的學(xué)生提出的疑難問題，有針對(duì)性地進(jìn)行解答。對(duì)示范交際進(jìn)行評(píng)議。通過評(píng)價(jià)，提高表達(dá)能力三、自由交流交代本次口語交際的要求：教的人要說清楚自己準(zhǔn)備教別人哪一招，應(yīng)該怎么做，這一招好在哪里，你是怎么練成的。學(xué)法指導(dǎo)：自由組合，互教互學(xué)，自由交流。在自由交流的基礎(chǔ)上，每組推薦出介紹得好的、大家都感興趣的到班上進(jìn)行交流，共同探討，進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)出班上的絕招得主。五、小結(jié)延伸剛才同學(xué)的表現(xiàn)確實(shí)令大家佩服，其實(shí)每個(gè)同學(xué)都有自己的長處，只要我們勤學(xué)苦練，就能練就一身好本領(lǐng)。【設(shè)計(jì)意圖】再次煥發(fā)新生交流欲望，培養(yǎng)學(xué)生掌握本領(lǐng)的能力。一、談話導(dǎo)入在口語交際中，同學(xué)們展示了許多本領(lǐng)，再回憶一下，你還會(huì)哪些本領(lǐng)，可以是日常生活中學(xué)到的本領(lǐng)，如：煮面條、洗碗、洗手絹……可以是在學(xué)校學(xué)到的本領(lǐng)，如：畫畫、速算、彈鋼琴、做手工……【設(shè)計(jì)意圖】引起回憶，為下邊習(xí)作奠定基礎(chǔ)。，表達(dá)自己的真情實(shí)感?！驹O(shè)計(jì)意圖】明確寫作目的及其要求?！炯挤ㄒ弧吭敿?xì)生動(dòng)地記敘事件過程（重點(diǎn)寫由不會(huì)到會(huì)的過程）？ ？？（詳細(xì)生動(dòng)）出示范例（課件）【技法二】敘事條理要清楚。①首先……然后……接著……最后…… ②第一步……第二步……出示范例（課件）強(qiáng)調(diào)：寫作過程，那些地方可以作為重點(diǎn)描寫呢？【設(shè)計(jì)意圖】引用范例，讓學(xué)生可知可感，在仿照例子的基礎(chǔ)上進(jìn)行習(xí)作，降低了學(xué)生習(xí)作難度，激發(fā)興趣，容易接受。四、習(xí)作練習(xí)溫馨提示：！，怎么學(xué)的?！驹O(shè)計(jì)意圖】由說到寫，循序漸進(jìn)，最終實(shí)現(xiàn)書面表達(dá)的目的。第二篇：小學(xué)三年級(jí)語文下冊語文園地四沉鐘苑(語文資源) 15萬份語文資源完全免費(fèi)語文園地四(轉(zhuǎn)帖)教學(xué)目標(biāo)1．口語交際：“教你學(xué)一招”，和同學(xué)交流自己最拿手的本領(lǐng)，交流時(shí)做到自然、大方，表達(dá)流利，通過介紹、演示、學(xué)習(xí)，增強(qiáng)生活實(shí)踐能力。3．自主發(fā)現(xiàn)：能發(fā)現(xiàn)形聲字的構(gòu)字規(guī)律，在發(fā)現(xiàn)規(guī)律的同時(shí)積累詞語。5．拓展延伸：通過閱讀圖畫，“看圖說成語”，培養(yǎng)觀察、閱讀、理解能力。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)示范交際進(jìn)行評(píng)議。學(xué)本領(lǐng)的同學(xué)有什么疑難問題，可以馬上提出來。4．全班交流在自由交流的基礎(chǔ)上，每組推薦出介紹得好的、大家都感興趣的到班上進(jìn)行交流，共同探討，進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)出班上的絕招得主。希望大家好好練習(xí)，今后有機(jī)會(huì)展示出你們更拿手的絕招。4．學(xué)生構(gòu)思后自主習(xí)作，教師巡視，對(duì)有困難的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。讀讀句子是否通順，詞語是否恰當(dāng)，標(biāo)點(diǎn)是否正確。6．全班交流，用實(shí)物投影儀展示，師生共同評(píng)議。 15萬份語文資源完全免費(fèi)8．謄寫作文，字跡工整。注意詞語中的帶點(diǎn)字，想想自己有什么發(fā)現(xiàn)。3．全班交流，說說你的發(fā)現(xiàn)。5．齊讀詞語，積累詞語。2．用自己熟悉的詞語練習(xí)說話。4．你發(fā)現(xiàn)這些詞語都是說什么的？5．讀讀背背這些詞語，看誰記得多，記得快。再收集一些畫迷來互問互猜。歡迎您來到沉鐘苑，請(qǐng)記住我們的域名第三篇：語文園地四說課稿語文園地四說課稿6篇作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫說課稿，說課稿有助于提高教師理論素養(yǎng)和駕馭教材的能力。語文園地四說課稿11教學(xué)目標(biāo)字在田字格中擺放美觀、工整。正確、流利